Реферат на тему Любая тема в рамках дисциплины «Информационные технологии в психологии»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общее понятие информационных технологий 4
2. История формирования информационного общества 6
3. Информационные технологии в деятельности психолога 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14

Введение:

Очень важной и существенной особенностью социально — психологического знания является его включение, в большей степени, чем другие области психологии, в социальные проблемы общества. Современное общество живет в период беспрецедентного роста объемов информационных потоков, как в экономике, так и в социальной сфере. Уровень развития информационных технологий, автоматизирующих информационные процессы в различных предметных областях, определяет степень прогресса общества в целом.
Современные научные исследования невозможно проводить без учета тенденций развития современных информационных технологий, их возможностей и влияния на общество. В то же время возникает необходимость в новом акценте в социально-психологическом исследовании традиционных для данного общества проблем, а также специфических проблем, возникших в связи с новым социальным явлением – появлением больших возможностей для общения в эпоху информационных технологий.
Специалист в любой сфере деятельности, с целью качественного познания информационных потоков, должен уметь получать, обрабатывать и привлекать информацию с помощью компьютерных технологий, телекоммуникаций и других устройств информационных технологий. Такое положение не может быть выполнено без использования информационных компонентов в системе подготовки или переподготовки будущих специалистов.
Цель работы: рассмотреть актуальность информационных технологий в деятельности психолога.
Структура работы: введение, основная часть, заключение, список использованной литературы.
Объем работы: 14 страниц печатного текста.
Список использованной литературы содержит 8 источников.

Заключение:

Одним из средств управления развитием интеллекта и совершенствования его организации на современном этапе является информатизация общества, основанная, прежде всего на развитии информационных и компьютерных технологий. Значение информационных технологий огромно — они формируют передний край научно-технического прогресса, создают информационную основу для развития науки и всех других технологий. Основными, определяющими стимулами развития информационных технологий являются социально-экономические потребности общества, и именно сейчас общество как никогда заинтересовано в скорейшей информатизации и компьютеризации всех без исключения сфер деятельности.
Таким образом, в настоящее время бурное развитие информационных технологий сильно влияет на стиль и методологию работы психологов, способствуя созданию и практическому использованию психодиагностических средств, разработке принципиально новых видов экспериментов и методов работы с информацией на основе компьютерных технологий. Важно отметить, что информационные технологии предоставляют психологам большие возможности: повышение эффективности за счет оперативной обработки и получения результатов тестирования, повышение «чистоты» эксперимента за счет повышения точности регистрации результатов и устранения ошибок, обработки исходных данных; распространение результатов психологов высшей квалификации; систематическое накопление, хранение и передача больших объемов информации по сетевым каналам. Современное удовлетворение информационных потребностей -полный сбор источников информации, их аналитическая обработка, сохранение и поиск необходимой информации.
Во всех этих направлениях и укоренились новые возможности для практической и теоретической деятельности психолога.

Фрагмент текста работы:

1. Общее понятие информационных технологий

Технология — это комплекс научных и инженерных знаний, реализуемых в методах труда, совокупностях материальных, технических, энергетических, трудовых факторов производства, способах их соединения для создания продукта или услуги, отвечающих определенным требованиям. Поэтому технология неразрывно связана с механизацией производственного или непроизводственного, прежде всего, управленческого процесса. Технологии управления основаны на использовании компьютеров и телекоммуникационного оборудования .
Согласно определению, принятому ЮНЕСКО, информационные технологии — это комплекс взаимосвязанных, научно-технических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занимающихся обработкой и хранением информации; компьютерные технологии и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практическое применение, а также связанные с ними социальные, экономические и культурные проблемы. Сами информационные технологии требуют сложного обучения, высоких начальных затрат и наукоемких технологий. Их реализация должна начинаться с создания математического обеспечения, формирования информационных потоков в обучающих системах.
Следует понимать, что развитие информационных технологий и их дальнейшее использование должно сводиться к тому, что необходимо было сначала освоить набор элементарных операций, количество которых ограничено. Из этого ограниченного числа элементарных операций в различных комбинациях состоит действие, а из действий, также в различных комбинациях, состоят операции, определяющие ту или иную технологическую стадию. Совокупность технологических стадий образует технологический процесс (технологию). Он может начинаться на любом уровне и не включать, например, этапы или операции, а состоять только из действий. Для реализации этапов процесса можно использовать различные программные среды.
Информационные технологии, как и любые другие, должны отвечать следующим требованиям:
— обеспечивать высокую степень разделения всего процесса обработки информации на этапы (фазы), операции, действия;
— включать весь набор элементов, необходимых для достижения цели;
— будь регулярными.
Этапы, действия, операции технологического процесса могут быть стандартизированы и унифицированы, что позволит более эффективно осуществлять целенаправленное управление информационными процессами .
Компьютерные технологии широко использовались в коррекционно-развивающей работе школьного психолога. К таким технологиям относятся компьютерные программы образовательного и развивающего характера. Их использование способствует развитию познавательных процессов у студентов; повышению эффективности учебной мотивации студентов, а также развитию их интеллектуальных и творческих способностей. Это способствует быстрому распространению и эффективному использованию информационных технологий в психологии и приводит к общему применению и широкому их разнообразию.
Итак, эффективный обмен информации в мультимедийном пространстве есть одним из факторов, способных обеспечить интенсивное развитие общества.