Реферат на тему Кризисы профессионального становления личности

Содержание:

Введение 3
1. Сущность и понятие кризиса становления личности 4
2. Особенности кризисов профессионального становления личности 6
3. Преодоление кризисов профессионального становления личности 10
Заключение 13
Список использованной литературы 14

Введение:

Важное место в профессиональном становлении личности принадлежит кризисам. Кризисы профессионального становления выражаются в изменении темпа и вектора профессионального развития личности, сопровождаются перестройкой смысловых структур профессионального сознания, переориентацией на новые цели, коррекцией социально-профессиональной позиции. Это отмечали в своих работах психологи Л.И. Анциферова, Н.В. Гришина, Е.Ф. Зеер, Е.А. Климов, А.К. Маркова, Л.М. Митина и др. Знание психологических механизмов, закономерностей и особенностей кризисных явлений позволит их учитывать и конструктивно преодолевать. Кризисы нельзя игнорировать, не замечать. Уход от них грозит человеку профессиональной дезадаптацией, крахом профессиональных надежд, неспособностью профессиональной биографии.
Кризисы профессионального становления личности не стали еще предметом пристального изучения психологов, что и обуславливает актуальность выбранной темы «Кризисы профессионального становления личности».
Цель – теоретически обосновать кризисы профессионального становления личности и выявить пути их преодоления.
Задачи:
 рассмотреть сущность и понятие кризиса становления личности;
 выявить особенности кризисов профессионального становления личности;
 сформировать представления о способах преодоления кризисов профессионального становления личности.

Заключение:

Процесс профессионального становления является не только целенаправленным процессом накопление новых знаний и трансформации старых, но и противоречивым разнонаправленным процессом. Кризис провоцирует изменений в личности и является ареной, на которой личность ищет путь к самореализации.
Итак, выполнимый анализ научных подходов к пониманию кризисов профессионального развития позволяет сделать следующие обобщения.
Кризисы профессионального развития закономерны, поскольку они имеют два возможных пути решения: с одной стороны, кризис может привести к личностной и профессиональной дезадаптации, когда специалист не может решить свои внутренние противоречия, теряет ощущение нового, снижается уровень профессионализма, прослеживается внутренняя растерянность, осознание необходимости переосмысления себя, снижение личностной оценки, усталость, возникновения ощущения истощенности своих возможностей, а с другой – она может вызвать дальнейшее личностное и профессиональное развитие, это своеобразный «шанс» для человека перейти на более высокий уровень профессионализма.
Кризис вызывает перестройку психологической структуры личности, изменение социально-профессиональной направленности.
Порождая психическое напряжение, кризисы стимулируют профессиональное развитие личности. В частности, в кризисные периоды происходит формирование, уточнение целей, составление ожиданий. А, как известно, цели – серьезные детерминанты человеческого поведения, организуют и систематизируют реальность, с помощью них люди ориентируются в жизни.
Для преодоления кризисов профессионального становления личности могут быть использованы как приемы саморегуляции, так и профессиональные методы.

Фрагмент текста работы:

1. Сущность и понятие кризиса становления личности

Профессиональное становление личности – это процесс развития, в котором можно выделить определенные стадии. Часто переход от одной стадии к другой сопровождаются кризисами профессионального становления – непродолжительными периодами кардинальной перестройки профессионального сознания, которые сопровождаются изменениями вектора развития.
В психологии значительное внимание ученых уделяется вопросу значения критических периодов в процессе развития личности и условий их преодоления. Профессиональное развитие личности является сложным длительным процессом, который предусматривает не только постепенный переход от одного этапа профессионального развития к другому, но и возникновение профессиональных кризисов, которые являются накоплением как внешних, так и внутренних противоречий. Кризисы определяются как определенные звенья развития личности, как процесс перехода от одного этапа к другому. Именно поэтому они прослеживаются в рамках определенных периодов и их невозможно рассматривать отдельно от этапов профессионального развития.
Согласно общенаучному подходу понятие «кризис» трактуется как резкий, крутой перелом в чем-то, тяжелое переходное состояние. Согласно психологическому подходу, «кризис»  это особые, относительно непродолжительные периоды индивидуального развития личности. Под кризисом также понимают и кризис жизни, критический период и поворотный период жизненного пути.
В теории кризисов под понятием «кризис» понимается эмоциональная реакция человека на угрожающую ситуацию, а не сама ситуация. По определению Дж. Каплана, «кризис – это состояние, которое возникает, когда лицо сталкивается с препятствием жизненно важной цели, которая в течение какого-то времени является непреодолимой с помощью привычных методов решения проблем».

Профессиональное становление личности – это процесс развития, в котором можно выделить определенные стадии. Часто переход от одной стадии к другой сопровождаются кризисами профессионального становления – непродолжительными периодами кардинальной перестройки профессионального сознания, которые сопровождаются изменениями вектора развития.
В психологии значительное внимание ученых уделяется вопросу значения критических периодов в процессе развития личности и условий их преодоления. Профессиональное развитие личности является сложным длительным процессом, который предусматривает не только постепенный переход от одного этапа профессионального развития к другому, но и возникновение профессиональных кризисов, которые являются накоплением как внешних, так и внутренних противоречий. Кризисы определяются как определенные звенья развития личности, как процесс перехода от одного этапа к другому. Именно поэтому они прослеживаются в рамках определенных периодов и их невозможно рассматривать отдельно от этапов профессионального развития.
Согласно общенаучному подходу понятие «кризис» трактуется как резкий, крутой перелом в чем-то, тяжелое переходное состояние. Согласно психологическому подходу, «кризис»  это особые, относительно непродолжительные периоды индивидуального развития личности. Под кризисом также понимают и кризис жизни, критический период и поворотный период жизненного пути.
В теории кризисов под понятием «кризис» понимается эмоциональная реакция человека на угрожающую ситуацию, а не сама ситуация. По определению Дж. Каплана, «кризис – это состояние, которое возникает, когда лицо сталкивается с препятствием жизненно важной цели, которая в течение какого-то времени является непреодолимой с помощью привычных методов решения проблем».