Реферат на тему Кризисная группа

Содержание:

Введение 3

1. Кризисная группа 4

Заключение 17

Список использованных источников 18

Введение:

Актуальность настоящего исследования состоит в том, что во время кризисного консультирования, необходимо ясно представлять себе очертания проблемного поля профессиональной деятельности. Следует максимально уточнить психологическое содержание понятия кризиса, особенности «кризисного» обращения клиента по сравнению с «некризисным» и, вслед за этим, психотехническое наполнение работы с таким обращением.

Любой кризис сопряжен с особой нестабильностью состояния субъекта, обусловленной невозможностью разрешения сложившейся ситуации привычными способами. Далее, кризис двойственен в смысле исхода, ведь он может иметь как негативные, так и позитивные следствия для дальнейшей жизни. В совокупности эти характеристики приводят к невозможности реализации прежнего жизненного замысла. Мир предстает как внешне трудный и внутренне сложный, пронизанный творческим переживанием поиска и конструирования себя заново. Кризисные обстоятельства выступают, таким образом, источником и катализатором особой надситуативной активности субъекта, что определяет круг требований к профессиональной позиции и компетентности психолога-консультанта, сопровождающего этот процесс.

При кризисном консультировании работа происходит с обстоятельствами, характер которых поначалу может препятствовать не только активному совладанию в стратегическом смысле слова, но и выработке антикризисного плана на самое ближайшее время. Дело может быть не в сопротивлении или отсутствии мотивации к преодолению кризиса (на что любят ссылаться начинающие специалисты), а в принципиальной неспособности клиента сдвинуться с «мертвой точки» до определенного момента. Это вступает в противоречие с главной направленностью начинающих консультантов: «подтолкнуть», «вселить надежду», «улучшить эмоциональное состояние», «показать пути выхода» и т.д. Природа такой направленности индивидуальна; в ее основе может лежать непереносимость тяжелых переживаний собеседника и желание как можно скорее «разрядить обстановку», убежденность в спасательной миссии психолога, восприятие клиента как заведомо более слабого и многое другое. Особую трудность может составлять столкновение с юридически значимой ситуацией, в которой находится клиент, даже если на данный момент специалист выполняет лишь диагностическую функцию.

В качестве главных участников кризисных групп можно определить почти здоровых людей, а также больных людей у которых присутствуют пограничные состояния. При этом многие из них раньше не обращались за помощью, первый раз прибегают к психотерапевтическим услугам и не обладают навыками участия в кризисных группах, имеют неустойчиво-нереалистические ожидания. Чаще всего это лица женского пола, суицидальная направленность которых заключается в супружеском либо сексуальном разногласии; некоторые участники испытывают необратимую потерю значимого человека, который являлся объекта сильной эмоциональной привязанности (супруг, ребенок, родитель). При этом особенное внимание нужно уделять суицидальной направленности, попыткам свести счеты с жизнью анамнезе, существующие взаимосвязи с различными микросоциальными конфликтами.

Фундаментальная разработка вопросов группового кризисного консультирования содержится в трудах таких психологов, как: Н.П. Бусыгина, В.В. Знаков, Е.А. Климов, В.Л. Кокоренко, В.Л. Линевич, Г.В. Старшенбаум и т.д.

Цель данной работы состоит в изучении особенностей группового психологического консультирования в кризисной группе.

Исходя из цели в работе были определены следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие кризисной группы.

2. Проанализировать особенности кризисного группового психологического консультирования.

Заключение:

На основании проведенного исследования в заключении можно сделать следующие выводы.

В рамках групповой кризисной терапии можно выделить определенные преимущества если производить сравнение с индивидуальной терапией. В группе существует вариант для преодоления иждивенческих ожиданий, которые центрированы на консультанте. Варианты увеличить уровень собственной самооценки пациента при помощи встреч один на один, чаще всего оказываются совсем не эффективными, в результате того, что слова консультанта зачастую будут восприняты в качестве обусловленных исполнением им личного рабочего долга. В это же время слова участников группы, которые чаще всего имеют эмоциональный окрас и подкрепляются определенной взаимопомощью, чаще имеют намного лучший эффект.

В группе происходит отображение неосознаваемых участниками отрицательных свойств общения, которые не все время имеют проявление в общении один на один с консультантом, придавая конфронтацию неприемлемой форме поведения.

Помимо этого, в группе для участников существует возможность оказания содействия остальным участникам кризисной группы, участник при этом будет испытывать собственную компетентность, а также нужность, которые очень полезны во время преодоления кризисного состояния.

В череде показаний для создания кризисной группы отметим: присутствие суицидального настроя либо высокой степени возобновления данного настроя в случае ухудшения кризисного положения; высокая степень надобности в психологической помощи, определение высокого уровня отношений вместо потерянных, надобность формирования определенной положительной перспективы; готовность выносить на обсуждение собственных переживаний в группе, выслушивать позицию членов группы для личностной перестройки, нужной с целью разрешения кризисной ситуации.

Фрагмент текста работы:

1. Кризисная группа

Жизнь человека состоит из ожидаемых или неожиданных событий, оказывающих различное влияние на личность. Неожиданные события могут оказать психотравмирующие воздействие, в результате которых возможно формирование дискретных характеристик внутреннего мира человека. Данное обстоятельство препятствуют восприятию актуального психотравмирующего опыта, что может приводить к состоянию социально-психологической дезадаптации и способствовать возникновению кризиса. Значимость психотравмирующих ситуаций определяется, с одной стороны, биологическими и индивидуально-типологическими особенностями личности, а с другой — социальными и ситуационными факторами.

По мнению А.А. Бакановой, в кризисной психологии, отечественные (К.А. Абульханова-Славская, Р.А. Ахмеров, Ф.Е. Василюк и др.) и зарубежные исследователи (Р. Ассаджиоли, Э. Йоманс, К. и С. Гроф и др.) придерживаются мнения о том, что кризис является предпосылкой важнейших личностных изменений, характер которых может быть как положительным (конструктивным, созидательным, интегрирующим), так и негативным (деструктивным, разрушительным, разъединяющим) .

В «Психотерапевтической энциклопедии» под редакцией Б.Д. Карвасарского, приводится следующее определение: «Кризис (от греч. krisis — поворотный пункт, исход) — это состояние человека при блокировании его целенаправленной жизнедеятельности, дискретный момент развития личности» .

С точки зрения Ф.Е. Василюка, внутренней необходимостью жизни личности является реализация своего пути, своего жизненного замысла. Когда перед лицом событий, охватывающих важнейшие жизненные отношения человека, воля оказывается бессильной (не в данный изолированный момент, а в принципе, в перспективе реализации жизненного замысла), возникает специфическая для этой плоскости жизнедеятельности критическая ситуация — кризис. А.А. Осипова указывает на то, что китайская пиктограмма слова кризис отражает содержание понятия кризиса, которое включает два основных радикала: «возможность сделать что-то» и «опасность». Таким образом, кризис является тяжелым переходным состоянием, предоставляющим возможность изменений. Л.А. Пергаменщик рассматривает кризис — как ситуацию эмоционального стресса, требующую значительного изменения представлений о мире и о себе за короткий промежуток времени. По мнению ученого, очень часто подобный пересмотр представлений влечет за собой изменения в структуре личности, которые могут носить как позитивный, так и негативный характер. Личность, находящаяся в кризисе, не может оставаться прежней, т.е. ей не удается осмыслить свой актуальный психотравмирующий опыт, оперируя знакомыми, шаблонными категориями или использовать простые привычные модели приспособления .

В дополнение к понятию «кризис», Л.А. Пергаменщик вводит понятие «кризисное событие», имеющее следующие основные признаки:

— внезапность наступления события;

— сверхнормативное для данного человека и/или для данной ситуации содержание события;

— возникновение внутриличностного, межличностного или межгруппового конфликта, требующего оперативного разрешения и отсутствия у человека опыта решения конфликта такого уровня;

— динамические, прогрессирующие изменения в ситуации, в условиях жизнедеятельности, в социальных ролях;

— усложнение процессов жизнедеятельности в связи с появлением неизвестных ранее и не имеющих аналогов в опыте человека неопределенных элементов жизнедеятельности;

— переход ситуации в фазу нестабильности, выход к пределам адаптационных ресурсов человека .

А.Г. Амбрумова определяет кризис как следствие конфликтов и утрат в высокозначимой для личности сфере, которое приводит к социально-психологической дезадаптации .

Кризис — как психологическая реакция на обыденные и трудные жизненные обстоятельства, включает следующие стадии:

1. Стадия нормальной реакции — используются привычные способы решения проблем и поведения, сохраняется гибкость поведения и эмоциональных реакций, процессы напряжения и релаксации сбалансированы.

2. Стадия предкризисного состояния — усиление ощущения неуверенности, душевного дискомфорта, переживание необычности происходящего, ощущение страха; уменьшение гибкости поведения и эмоциональных реакций; напряжение превышает релаксацию.

3. Стадия острого кризиса — состояние сильного внутреннего конфликта; эмоциональная и когнитивная дезорганизация; страх перед неизвестностью, неопределенностью, переменами; дезинтеграция.

4. Стадия посткризисного состояния — намечается цель; осознаются новые возможности; происходит освоение новых моделей решения проблем.

5. Стадия комфорта — ситуация проясняется, реализуются пути выхода; интегрированы новые модели решения проблем; происходит укрепление самооценки.