Реферат на тему Конкурентные отношения сиблингов

Содержание:

Введение. 2

Основные подходы в изучении
сиблинговых отношений. 3

Конкуренция и конфликтность
между сиблингами. 8

Наиболее распространенные
причины конкурентной борьбы сиблингов и как их избежать. 11

Типологии взаимоотношений
взрослых сиблингов. 14

Конфликтный потенциал
взаимоотношений сиблингов. 17

Заключение. 23

Список
используемой литературы   24

Введение:

Актуальность
исследования. В настоящее время характер внутрисемейных межличностных отношений
оценивается как важнейший фактор, влияющий на успешность процессов образования
и социализации личности. В то же время семейный контекст развития личности
ребенка и подростка в большинстве публикаций рассматривается, прежде всего, с
точки зрения детско-родительских и родительско-детских отношений. Между тем,
дети и подростки включены в целостную систему семейных взаимоотношений,
субъектами которых выступают также братья и сестры.

Семейные
конфликты в отличие от международных, этнополитических конфликтов являются, с
одной стороны, менее масштабными, а, с другой — довольно серьезными, как писал
Л. Козер, чем теснее отношения между субъектами, тем более ожесточенная борьба
будет происходить между ними. И в данном случае семейные конфликты являются
наиболее показательным примером.

Если
речь идет о семейных конфликтах, чаще всего под этим подразумеваются
супружеские конфликты или конфликты родителей и детей, конфликты поколений,
подростковый максимализм и нигилизм. В данной работе будут рассмотрены
отношения между сиблингами. Сиблингом называют «одного из двух или более детей
одних и тех же родителей».

Есть
утверждение, что родителей мы не выбираем, но с братьями и сестрами
складывается аналогичная ситуация. Зачастую бывает так, что дети, воспитанные
одними и теми же родителями, ведут себя совершенно по-разному. Здесь можно
говорить о влиянии окружающих, друзей, но именно в семье закладываются основные
ориентиры и фундаментальные представления о будущей жизни.

Целью
данного реферата является изучение конкурентных отношений сиблингов.

Заключение:

Итак, всегда
будут существовать братья и сестры, Каины и Авели, ненавидящие друг друга. И
задачей психологов и родителей остается лишь продление замечательной сказки под
названием Детство. Детство — это удивительная страна, полная чудес и радости от
общения с близкими и родными людьми. Воспоминания о нем должны всегда радовать,
посещая человека во взрослой жизни. Нам нужно сделать все возможное, чтобы
библейская трагедия повторялась как можно реже, чтобы Детство не стало тюрьмой,
побег из которой представляется единственно разумным выходом.

Конфликты
между сиблингами являются немаловажным аспектом изучения семейных
взаимоотношений. Существует множество различных сиблинговых позиций детей в
семье, которые влияют на их развитие, характер, цели, стремления, формируют
определенные качества человека.

Конфликты
между братьями и сестрами могут возникать из-за множества факторов: пол
ребенка, сиблинговая позиция, разница в возрасте, а также поведение родителей.

Рассмотрев
более подробно конфликты между сиблингами на примере старшего брата и младшей
сестры, можно сделать вывод о том, что большую роль в формировании личности
каждого ребенка и их взаимодействии будут играть родители. Только они,
благодаря правильному поведению и вниманию к каждому ребенку, могут повлиять на
выстраивание отношений сиблингов. Родителям не стоит опасаться конфликтов между
братьями и сестрами, запрещать детям ссориться, изолировать их друг от друга,
им необходимо общаться с ними, договариваться, показывать свою любовь и заботу
к каждому ребенку.

Фрагмент текста работы:

Основные подходы в
изучении сиблинговых отношений

Сиблинговыми
отношениями, в современной психологии, называются отношения, затрагивающие
детей, рожденных в одной семье и являющимися друг другу родными братьями, и
сестрами. С психологической точки зрения сиблинговые взаимоотношения имеют
двойственную природу. С одной стороны, это отношения родственные: сиблингов,
прежде всего, следует рассматривать, как подсистему семьи, члены которой
связаны очень тесными узами (эмоциональными, практическими и др.), а также
условиями развития и воспитания, семейными ценностями и традициями. С другой
стороны, сиблинговые отношения – это, по сути, отношения со сверстниками, т. е.
не взрослыми (какой бы ни была разница в возрасте между ними). Кроме того,
сиблинги могут сильно влиять на систему семьи, некоторым образом преобразуя ее.
В этом еще одна особенность взаимоотношений сиблингов[1].

Так как
большинство людей воспитываются вместе с сестрами и братьями, отношения между
братьями и сестрами, как и многие другие социальные отношения, характеризуются
различными процессами: конфликтами, близостью, соперничеством и теплотой в
детстве, юности и взрослом возрасте. Исследование сиблинговых отношений
происходит тремя основными направлениями. Негативные межличностные отношения в
семьях часто связаны с непониманием родителей и детей, неадекватными ситуациями
в общении, взаимоотношениями. Однако, как известно, что семья – это важный
источник социализации личности ребенка, его психического развития и воспитания
и как воспитывать ребенка – этот вопрос возникает практически в каждой ячейке
общества. Основные задачи исследования заключались в том, чтобы осуществить
психологический анализ особенностей взаимоотношений членов семьи с детьми,
изучить психологические аспекты обращения с детьми в родстве. Первое –
отношений между родителями и детьми- фокусируется на том, как родители
устанавливают и/или поддерживают отношения со своими детьми. Второй подход
подразумевает, как дети формируют отношения со сверстниками в различных
социальных условиях. Третий подход, который является основным фокусом данного
исследования, заключается в отношениях детей с их братьями и сестрами. Такой
тип отношений может рассматриваться как самые длительные отношения, которые
люди формируют в своей жизни.

Некоторые
исследования определяют предотвращение агрессии и предотвращение конфликтов как
важные стратегии для создания позитивных отношений между братьями и сестрами.
Также, в литературе о качестве родственных связей, особое внимание уделялось
изучению психологических последствий родственных отношений, различий в
родственных отношениях в обществе. Психологические процессы в отношении
сиблингов влияют на формирование их личности. В продольном исследовании Вонг
Т., Бранье С. Изучался вклад братьев и сестер в процесс формирования
идентичности как на стадии юности, так и во взрослом возрасте. Проанализировав
полученные результаты, исследователи пришли к выводу, что «как пол, так и
порядок рождения братьев и сестер влияют на процессы формирования личности
начиная с подросткового возраста»[2].

Состав
семьи, его структура и особенности каждого ребенка влияют на родственные
отношения в целом. Под составом подразумевается количество братьев и сестер,
прогресс рождении, пол и годы детей и взрослых, уровень взаимодействия и
интервалы между детьми. Например, у маленьких детей темперамент является важным
фактором, в то время как дети старшего возраста обладают когнитивными,
личностными и социальными навыками, которые являются важными детерминантами
родственных отношений.

Факторы,
которые влияют на качество отношений между братьями и сестрами, связаны друг с
другом. Например, Диксон и соавторы изучали отношения между личностью и
порядком рождения в многодетных семьях (семьях с 6 или более братьями и
сестрами). Они определили влияние возраста на экстраверсии личности, в то время
как размер семьи и пол не оказали существенное влияние ни на один из
исследованных аспектов личности. Это наблюдение предполагает, что возраст
влияет на качество родственных связей. Хотя семейная среда в детстве братьев и
сестер, возможно, привела к качественным отношениям, сиблинги испытывают
отношения низкого качества во взрослом возрасте из-за давления работы и
отдельных семей.

Среда, в
которой воспитываются сиблинги также влияет на качество их отношений. Взаимное
окружение, такое как взросление в одном и том же доме, производит больше
сходства с точки зрения определения характера. Они испытывают разные
переживания, которые по-разному влияют на их личность[3].

В
исследовании Уаитмена С. Изучалось влияние старших сиблингов на младших
сиблингов. оценивалось такие аспекты, как компетентность сверстников, интерес к
спорту и искусству, а также участие в рискованном поведении. Исследователи
обнаружили положительную корреляцию между сообщаемым временным участием, а
также близостью и положительным влиянием на младших братьев и сестер. Этот случай
приводит к низкому качеству родственных отношений в раннем возрасте, когда
семейное окружение не формирует первоначальное негативное восприятие
соответственно. Действительно, у взрослых братьев и сестер качество их
взаимоотношений зависит от среды, в которой они жили в детстве. Новое рождение
вызывает чувство ревности у старшего брата. Этот случай создает конкурентное
поведение. Тем не менее, наличие родного брата положительно влияет на уровень
образования.

Успешные
отношения между братьями и сестрами оказывают положительное влияние на рост и
развитие детей от детства до подросткового возраста. Такие взаимодействия также
служат основой для формирования других отношений, таких как положительная связь
со сверстниками. Таким образом, успех в установлении позитивных родственных
связей важен для лучшего взаимодействия с другими людьми в подростковом и
взрослом возрасте. Жестокое обращение – это негативное поведение. Это влияет на
уровень креативности людей, снижает моральный дух, может привести к несчастным случаям,
отрицательно влияет на способность к моральному и этическому суждению и/или
мешает людям полностью реализовать свой потенциал в своих областях таланта.
Таким образом, его обладание среди родных сиблингов указывает на неудачные
родственные отношения. Успешные родственные связи усиливают сердечную и
эмоциональную привязанность между детьми. Однако, хотя негативные процессы и
конфликты между братьями и сестрами могут указывать на неудачные родственные
отношения, позитивные конфликты важны как основа для развития уважения и
доверия между братьями и сестрами. Таким образом, успешные отношения между
братьями и сестрами помогают снизить порог негативных последствий меж
родительских конфликтов[4].

В
частности, родители несут основную ответственность за обеспечение
справедливости и равенства между братьями и сестрами, чтобы свести к минимуму
борьбу за власть. Сиблинги обмениваются своими эмоциями в обстановке любви,
участия в конфликтах и поддержки. Хотя агрессия среди братьев и сестер
считается приемлемым явлением, она потенциально влияет на адаптацию детей и
подростков. По мнению Лендела О. подростков, перебирающихся в колледжи, «частые
или интенсивные конфликты между братьями и сестрами в подростковом возрасте
могут быть связаны с более позитивными и менее негативными отношениями с
братьями и сестрами в первый год после ухода старших братьев и сестер из дома.

Такие
стратегии влекут за собой поддержание адекватных равноправных отношений в
детстве и уменьшение конфликтов между братьями и сестрами, как в детстве, так и
в подростковом возрасте.

Исследования
по различным нормативным вопросам, которые влияют на отношения между братьями и
сестрами во взрослой жизни, которая в свою очередь определяет качество
отношений в социуме. Система взаимоотношений братьев и сестер является значимым
компонентом социальной ситуации развития. Сиблинги образуют первую группу
«равных», в которую вступает ребенок. В этом контексте дети оказывают друг
другу поддержку, вырабатывают стереотипы взаимодействий – ведения переговоров,
сотрудничества и соперничества. Как правило, в этом постоянном процессе
взаимообмена они занимают различные места, что укрепляет в них ощущение,
сознание принадлежности к группе, так и сознание возможностей индивидуального
выбора и наличия альтернатив в рамках системы. Данные стереотипы приобретут
большое значение впоследствии, когда дети будут переходить во вне семейной
группы «равных», в систему школы и позже – в мир работы. Таким образом,
значение сиблинговых связей прослеживается в способности ребенка устанавливать
партнерские (горизонтальные) отношения с другими людьми в настоящем и будущем,
а также через эти связи формируется переживание принадлежности к семейной
группе.

Сиблинги,
которые растут в семьях, имеющих тесные связи, демонстрируют самые тесные
отношения. Психологические факторы, такие как эмоциональное внимание между
братьями и сестрами и тепло, влияют на элемент близости между сиблингами. С
другой стороны, активная агрессия и негативные конфликты приводят к снижению
качества родственных связей. [1] Лукьянченко Н. В., Аликин И. А.
Системная семейная психотерапия М. Боуена: Учебно-методическое пособие. —
Красноярск: РИО СиБУП, 2017. — 95 с. [2] Баер Д. Вот как ваши родственные
отношения влияют на вашу взрослую жизнь – и хорошие, и плохие. 2016. С. 12–13. [3] Баер Д. Вот как ваши родственные
отношения влияют на вашу взрослую жизнь – и хорошие, и плохие. 2016. С. 12–13. [4] Лукьянченко Н. В., Аликин И. А.
Системная семейная психотерапия М. Боуена: Учебно-методическое пособие. —
Красноярск: РИО СиБУП, 2017. — 95 с.