Реферат на тему Концептуальные основания неоклассической школы

Содержание:

944957

Введение:

Неоклассическая школа сформировалась в 90-х гг. XIX
в. после опубликования книги А. Маршалла "Принципы экономики" (1890).
Неоклассическая теория исследовала рыночное хозяйство в период господства
свободной конкуренции. Она соединила идеи классической политэкономии с идеями
маржинализма.

Возникновение предельного анализа Маршалл понимал не
как революцию в науке, а как результат ее эволюции. После того как полезность
была соединена с общественными издержками, была создана общая теория
сопоставления результатов и затрат, возникла так называемая вторая классическая
ситуация. Неоклассическая школа господствовала до 30-х гг. XX в.

Прежде всего нужно обратить внимание на особенности
методологии неоклассического анализа. Во всех предыдущих теориях в первую
очередь выделялся источник ценности, абсолютный закон ее образования. Например,
ценность выводилась из затрат труда или издержек производства, или из
предельной полезности.

Неоклассики переходят к функциональной теории, где
нет места абсолютным категориям, все они рассматриваются как относительные.
Экономические явления анализируются не по принципу движения от глубинных причин
к поверхностным явлениям, а по принципу взаимозависимости и взаимного
определения (принцип релятивизма). Маршалл писал: "Мы могли бы с равным
основанием спорить о том, регулируется ли ценность полезностью или издержками
производства, как и о том, разрезает ли кусок бумаги верхнее или нижнее лезвие
ножниц"

Этот подход был сформирован на основе двух
источников: теории факторов производства и концепции производственной функции с
учетом взаимодействия таких факторов, как работа и капитал. Проблема
экономического роста во всем мире подталкивается к ряду приоритетных проблем
экономического развития, поскольку уровень и качество технологического
прогресса зависят от механизма экономического роста.

Эта тема особенно актуальна в 21 столетии  из-за необходимости учитывать глобальные
тенденции экономического роста для благоприятного развития экономик отдельных
государств в долгосрочной перспективе. Тем не менее, неоклассический подход к
изучению экономического роста кажется наиболее рациональным, чем объясняется
его большим применением в современном мире.

Одной из причин доминирования неоклассической теории
является ее универсальность, готовность объяснить экономические явления и
процессы уникальным образом, объединив их в всеобъемлющую систему в конце
анализа. Важным фактом также является способность этой теории варьировать
сложность обсуждаемых проблем, что позволяет эффективно обучать экспертов на
уровне дозирования, переходя от "малого" к  "большему".

Неоклассическая теория стремится к специализации,
отклонению от обобщенного изучения экономических явлений, предоставляя
экономистам возможность провести более глубокий анализ важных мелких явлений и
продвинуть науку вперед.

Цель работы – рассмотреть концептуальные основания
неоклассической школы.

Для достижения цели нам надо решить ряд задач.

1)Рассмотреть становление этого направления и его
специфику.

2)Изучить направления неоклассической школы.

Заключение:

Ценность неоклассической экономики может быть
раскрыта при взгляде на набор истин, которые она принесла миру. Различные
истины в отношении стимулов — о ценах и информации, о взаимозависимости решений
и незапланированных последствиях выборов-были раскрыты в неоклассических
теориях.

Кризис и Великая депрессия показали неспособность
свободной конкуренции решать все социально-экономические проблемы общества,
поэтому появляется новое экономическое учение-кейнсианство.

В 2018-2019 годах, когда чрезмерное вмешательство
государства в экономику начало замедлять развитие общественного производства,
неоклассическое обучение снова становится актуальным и остается таким на данный
момент. В западной экономической литературе это направление было названо
"новой классической экономикой".

Сегодня неоклассическое направление экономической
науки представлено теориями монетаризма и неолиберализма.

Монетаризм-это теория стабилизации экономики, в
которой главную роль играют основные факторы. Монетаристы сводят управление
экономикой в первую очередь к контролю государства над денежной массой,
выбросами денег, суммой денег в обращении и запасах, достижению баланса
государственного бюджета и установлению высокого кредитного банковского
процента.

Неолиберализм-это течение, согласно которому
необходимо уменьшить (минимизировать) вмешательство государства в экономику
(принцип классической политической экономии А. Смита), поскольку только частное
предпринимательство может вывести экономику из кризиса и обеспечить ее рост и
благосостояние населения. Отсюда важно обеспечить максимально возможную свободу
в экономической деятельности предпринимателям и трейдерам.

Мы предполагаем, что неоклассическая система не
является описанием реальности. Выполняет инструментальные функции.
Следовательно, эта система содержит формулу для спокойной жизни без лишних
споров. Однако это еще не все — у экономистов, как и у других людей, правда и
достоинство имеют право на существование.

Неоклассическая система во многом обязана
традициям-она приемлема как описание общества, которое когда-то существовало. И
как представление части экономики, которую мы будем называть рыночной системой
в будущем, это также в некоторой степени удовлетворительно.

Неоклассическая экономическая теория также, как и
классики исходит из принципа экономического либерализма, принципа свободной
конкуренции. Но в своих исследованиях неоклассики больший акцент делают на
исследовании прикладных практических проблем, в большей степени используют
количественный анализ и математику, чем качественный (содержательный,
причинно-следственный).

Наибольшее внимание уделяется проблемам эффективного
использования ограниченных ресурсов на микроэкономическом уровне, на уровне
предприятия и домашнего хозяйства. Неоклассическая экономическая теория
является одной из основ многих направлений современной экономической мысли.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ВОЗНИКНОВЕНИЕ ШКОЛЫ И ЕЕ
СПЕЦИФИКА

За последнюю треть 19 
столетия появилось новое направление экономической науки-маржинализм.
Основой этого направления был анализ предельных величин на основе привлечения
соответствующего математического аппарата (прежде всего дифференциального
счета). Некоторые экономисты оценивают введение предельных значений в
экономический анализ и объяснение экономических явлений, а также в
экономические модели как "маржиналистскую революцию".

Начало "маржиналистской революции" обычно
связано с именами трех экономистов: французского экономиста  Вальраса, английского — В. Джевонса и
австрийского экономиста К. Менгера, которые опубликовали свои работы в
1871-1874 годах. Однако позже было обнаружено, что принципы анализа маржи
содержатся в работе немецкого экономиста Госсена, опубликованной за 20 лет до
публикации этих авторов.

В "маржинальной революции " обычно
выделяются 2 этапа. Первый этап включает 1870-1880 года и связан с именами трех
вышеупомянутых экономистов. Центральным для маржинализма этого периода является
теория "маржинальной полезности".[1]

Значение каждой единицы любого блага, согласно этой
теории, уменьшается по мере увеличения числа этих товаров, то есть Стоимость
этого товара определяется предельным значением-значением последней единицы. В
этом объяснении модели динамики спроса связаны с психологическим поведением
потребителей.

Таким образом, отрицание теории ценности работы,
присущей классической школе политической экономии, является ключевой
характеристикой "маргинальной революции" на первом этапе.

Второй этап, хронологическая структура которого
начинается в 1890-х годах, связывают с именами английского экономиста А.
Маршалла, американского экономиста Дж. Б. Кларк и итальянского экономиста В.
Паретто. Если первый этап "маргинальной революции" был в первую
очередь связан с потреблением, изучением динамики моделей спроса, второй этап
характеризуется признанием необходимости обеих областей экономической
жизни-производства и потребления.

Этот новый этап также характеризуется отказом от
психологического подхода, который приблизил новое направление к классической
политэкономике и позволил назвать его "неоклассическим" направлением
в экономической науке.

Неоклассическая экономика-это широкая теория, которая
фокусируется на спросе и предложении в качестве факторов производства, цены и
потребления товаров и услуг. Она сложилась около 1900 года, чтобы конкурировать
с более ранними теориями классической экономики.

Экономисты,
которых принято относить к неоклассикам, представляют далеко не однородную
школу. Они отличаются сферой интересов, занимаются различными проблемами.
Имеются особенности в используемых ими методах, подходах к анализу
экономической действительности. Это также отличает их от классической школы,
которая в принципе является более однородной по взглядам и выводам, разделяемым
ее основными представителями.

Основные идеи неоклассической школы:

Экономический либерализм, "чистая теория".

Маржинальные принципы равновесия на
микроэкономическом уровне и при условии полной конкуренции.

Экономические явления начали анализировать, давать им
оценку, и это было сделано экономическими субъектами, которые включали
численные методы исследования и применяли математический аппарат.

Предметов для исследования было два:

"Чистая экономика" Основная суть в том, что
нужно будет отвлечься от национальных, исторических форм, от видов
собственности. Все представители неоклассической школы хотели сохранить чистую
экономическую теорию. Они предположили, что не все исследователи
руководствуются неэкономическими оценками, потому что это совершенно
неоправданно. [1] Ядгаров Я.С. История экономических
учений. — М.: Экономика, 2016. С 77