Содержание:

Введение. 2

Метод измерения в социальной работе. 3

Заключение. 13

Список использованных источников. 14

Введение:

Важнейшим
экспериментальным методом с точки зрения получения научного знания является измерение,
позволяющее получить точные количественные данные с привязкой к конкретной мере.

Измерение —
это метод познаний действительности, в котором необходимо измеряемую величину сравнить
с другой измеряемой величиной, которая принята за единицу измерения. Измерение в
философии, как огульный научный метод понимается как способ познавательной деятельности,
в результате которого объекты исследования приобретают количественную оценку, интерпретация
которой поможет выявить некоторые закономерности в существовании изучаемых явлений.
В математике существует свое особое понимание измерения, где объект имеет
свою протяженность: где линия имеет одно измерения, и измеряется в некоторых единицах
ее длинна, фигура на плоскости имеет как минимум два измерения – длинна и ширина,
объемное тело в пространстве имеет три измерения — длину, ширину и высоту; при этом
в неклассической геометрии, например геометрии Лобаческого измерений может быть
несчетное количество, причем не только на плоскости и в пространстве, а в реальности.
Например, одним из таких измерений является время.

Если рассматривать
историческую эволюцию измерения, то этом смысле измерение началось как простое сравнение,
у которого в последствии появилась, основа, база, эталон. И если сравнение дает
меру сравнительную, то измерение дает показатель в единицах, и поэтому отличается
информативностью от простого сравнения. Получается что те единицы, которое дает
измерение, их счет является познавательным средством, на основе которого выявляются
закономерности. Можно сказать, что современный прогресс вырос из начал измерений,
которые в свое время заложили великие мыслители своего времени Леонардо да Винчи,
Галилео Галилей, Исаак Ньютон, которым для систематического измерения дали основы
античные ученые, арабские астрономы, и даже древние шумерские письмена, где уже
были подсчеты богатств в единицах измерения

Таким образом, измерение
– это древний и в то же время современный научный метод, инструмент, который также
используется и в практике социальной работы.

Заключение:

В
целом, наука с каждым новым этапом своего развития совершенствует средства и способы
измерения, создавая новые методы расчёта, новые измерительные инструменты, методики
и эталоны. Благодаря этому становится возможным изучить ранее не исследованные типы
процессов и открыть новые законы природы. В свою очередь, познание законов природы
всегда приводит к совершенствованию способов и инструментов измерения. Таким образом,
в науке постоянно происходит овеществление добытых знаний в новых средствах измерения
и разработка на основе ранее открытых законов природы новых способов измерения.
Это позволяет научному познанию подниматься на более высокие ступени своего развития.

Фрагмент текста работы:

Метод измерения в социальной
работе

Преимущества измерения как экспериментального метода является
возможность получить количественные данные имеющие меру.

В
повседневной работе социального работника и в научном исследовании всегда находится
место различным видам измерительных процедур. Специфичные характеристики этих процедур
обусловлены специфичными характеристиками измеряемых объектов, статичная ли у них
характеристика или динамическая, какова требуется интерпретация произведенных измерений,
какова была цель измерения, ставилась ли она для того чтобы подтвердить или опровергнуть
какую-либо гипотезу. Для измерения и конечных результатов исследования очень важны
и методы получения и обработка данных, особенно это важно где шкалы подразумевают
перенос сырых баллов в стены, а затем идет измерение степени взаимосвязи между изучаемыми
явлениями с помощью методов статистики. Именно с помощью измерения наиболее точно
выясняются закономерности существования объектов исследования в окружающем мире.

 В науке измерение существует как точный метод,
который для полноты картины дополняется качественными методами познания окружающего
мира. Если измерение это сравнение каких-либо объектов по изучаемым признакам с
неким эталонов, то качественные методы дают описание изучаемого объекта в терминах
и понятиях, позволяют сделать качественную интерпретацию. Также качественные методы
дополняют картину измерений непосредственным эмпирическим опытом, полученным с помощью
методов чувственного познания.

Через
измерение обычно происходит переход от качественного описания объекта через цифры
к абстрактным понятием математической интерпретации явлений и обратно. Такие переходы
и создают полностью объективную картину об изучаемых объектах. С помощью принятых
за образец системы мер делается возможным параллельное измерение нескольких величин
в рамках процесса подтверждения одной гипотезы, выражая их соотношение и характер
взаимосвязи и степень взаимосвязи через численные показатели. Учитывая, что многие
измеряемые показатели имеют между собой определенную взаимосвязь, удаётся на основе
понимания меры выраженности одних показателей устанавливать значение других показателей.
Например, если брать практику работы социального работника с семьей лиц, которые
больны алкоголизмом, то есть данные что, в семьях, где мужчина страдает от алкогольной
зависимости, семейное насилие возникает в 6 раз чаще, чем в обычных семьях. Зная
количество семей, в которых возникает насилие всего, а также зная количество проявлений
насилия на вверенном ему участке социальный работник может предположить, что выявлены
не все случаи насилия в семьях, страдающих от алкоголя. А также зная статистику
употребляющих алкоголь в целом по региону, социальный работник может понимать, сколько
неучтенных семей, где есть злоупотребляющие алкоголем, не находятся под его опекой.

В
исследованиях различных явлений социальной жизни в социальной работе очень важным
аспектом исследовательской работы является выбор методов и показателей изучаемого
объекта для достоверного измерения и получения достоверных, валидных результатов,
которые затем можно применять в практике. При помощи одного метода, при том, что
он проверен на достоверность и надежность, можно исследовать один или два признака
изучаемого объекта. Во всестороннем плане характер и закономерности изучаемого явления
— в нашем случае оказания социальной помощи населения — можно исследовать, используя
комплекс методов и критериев.

В
исследованиях по социальной работе с населением надо главным образом рассматривать
методы и показатели измеряемого объекта, при помощи которых можно измерить то или
иное явление в области социально защиты населения и можно собрать массив данных
для дальнейшей статистической обработки. В исследованиях по социальной работе с
населением чаще всего приходится в движении показателя во врмемени, в его динамике
измерять социально-демографические показатели населения, потребность в оказании
социальной помощи населению у различных категорий граждан, сравнивать результаты
сбора эмпирических данных или опросов экспериментальной и контрольных групп для
оценки различий до внедрения программы социальной помощи и после, или для сравнения
фокуса внимания социальных служб на одну группу населения, нуждающегося в социально
помощи и другую. Кроме того, очень часто нужно диагностировать индивидуальные и
психолого-физиологические особенности подопечных социального работника и их динамику
в процессе, оказания социальной помощи, поведение в обществе подопечного по определенному
направлению работы и т.д.