Реферат на тему История языка и история народа в концепции Ф. Ф. Фортунатова

Содержание:

Введение 3
1. Ф.Ф. Фортунатов — основоположник Московской школы языкознания 4
2. «Слово языка» Ф.Ф. Фортунова 6
3. История языка и история народа в концепции Ф. Ф. Фортунатова 9
Заключение 12
Список литературы 13

Введение:

Для дореволюционной русской лингвистики характерно повышенное внимание к разработке научного метода описания языка, в отличие от традиционной школьной грамматики. Для большинства представителей лингвистической и педагогической мысли 20 — х и начала 30-х годов ее ученики сформулировали и разработали концепцию, основанную на формальном подходе к выделению основных грамматических понятий (частей речи), в результате чего курс известен в истории нашей науки под названием «грамматический формализм».
Научное наследие Фортунатова невелико по количеству опубликованных работ, но огромно по содержанию. Он стал основателем московской языковой школы, к которой принадлежали многие видные российские и зарубежные ученые (ее еще называют московской или Фортунатовской).
Отдавая должное этим идеям, Фортунатов вышел за рамки концепций малиограммы и исторического подхода в целом.
Актуальность исследования заключается в том, что до сих пор лингвисты, касающееся языкознания, ссылаются на работы Ф.Ф. Фортунатова.
Цель исследования: исследовать историю языка и историю народа в концепции Ф.Ф. Фортунатова.
Задачи:
1. Рассмотреть Ф.Ф. Фортунатова, как основоположника Московской школы языкознания;
2. Изучить «слово языка» Ф.Ф. Фортунатова;
3.Описать историю языка и историю народа в концепции Ф.Ф. Фортунатова.

Заключение:

Таким образом, Фортунатов является одним из первых, кто пытается определить формальные критерии, которые отделяют слово от комбинации слов и морфемы. Он создал формализованное учение о формах словообразования и формах словообразования, получившее почти единодушное признание в русской лингвистике. Его синтаксическая концепция оказала большое влияние на развитие учения о синтаксисе русского языка.
Теория Фортунатова о форме слова в результате «живых отношений» и различий его « формальной принадлежности», «существующей в этом языке в эту эпоху», положила начало различию между формами смены слов и словообразования. Фортунато строго разграничивал внешние и внутренние формы в изучении грамматических категорий и категорий слов. Все это легло в основу современной морфологии, оформленной в самостоятельную научную дисциплину.
Так Ф. Ф. Фортунатов развил учение о форме слова. Его учение о форме слова было основано на материальном выражении, которое действительно существует в языке этой формы. Форма слова могла быть установлена только там, где она представлена материально. Это не давало возможности фантазировать, говоря языком. Фортунатов считал, что язык-это строгая система, в которой все взаимосвязано и взаимно, и ее закономерности могут быть строго оправданы и проверены. Фортунатов считал, что слово имеет форму, если в нем можно различить основу, с которой связано его основное значение, и аффикс, выражающий формальное значение. Формальное значение каким-то образом изменяет или проясняет реальный смысл.

Фрагмент текста работы:

1. Ф.Ф. Фортунатов — основоположник Московской школы языкознания

Фортунатов, Филипп Федорович (1848-1914), русский лингвист. Родился 2 (14) января 1848 года в Вологде в семье учителя. В 1868 году окончил Московский университет. Занимался сбором диалектологического материала в Литве. После сдачи магистерского экзамена в 1871 году его отправили за границу, где он слушал лекции ведущих молодых студентов города Курциуса (1820-1885) и А. Лескина в Лейпциге и основателя семантики М. Бреала в Париже. По возвращении в 1875 году защитил в Московском университете магистерскую диссертацию по древним индийским Ведам, а в 1876 году был избран профессором кафедры сравнительной грамматики индоевропейских языков. Он занимал эту должность до своего переезда в Санкт-Петербург в 1902 году. За четверть века преподавательской деятельности в Москве он прочитал множество университетских курсов по относительно историческим ценам: грамматику, общую лингвистику и древние индоевропейские языки и стал основателем московской языковой школы (также называемой московской или формальной школой). Среди его учеников и учеников (особенно Д. Н. Ушакова) были десятки выдающихся русских и иностранных лингвистов, в том числе Р. Якобсон, который многое сделал для популяризации имени Фортунатова и его идей за рубежом [6, c. 271].
В 1884 году по представлению Московского и Киевского университетов получил почетную докторскую степень по исторической лингвистике. В 1898 году был избран членом-корреспондентом, а в 1902 году активным членом Российской академии наук. В Петербурге Фортунатов сосредоточился на работе на кафедре русского языка и литературы Академии и на написании академических изданий. Фортунатов был также активным членом Сербской Королевской академии, почетным доктором Университета Христиании (ныне Осло) и активным членом финно-финского общества Гельсингфорса (ныне Хельсинки). Фортуна умерла в Косальме под Петрозаводском 20 сентября (3 октября) 1914 года.
Фортунатов был в основном индоевропейцем, его деятельность обеспечивала восприятие методов изучения языка, разработанных молодыми писателями (в то время самыми строгими) относительно исторической национальной лингвистики. Удача относится к первым значимым в историческое время результатам Балтийского и Славянского языков, содержащимся в статьях о сравнении с ней — славянских языков (1880) и акценте и длине в балтийских языках(1895), и особенно так называемый закон удачи-Соссюра (который является независимым, и ряд ученых-разработчиков), объясняет смещение акцента в славянских языках, от конца до основания (рус. рука — руку, борода — бороду) древнее различие в типе акцента, связанное со слоговым или несогласным характером звучащих. Существует также закон Фортунатова, сформулированный им в статье L+Dental im Altindishen (Сочетание L+дентальный в древнеиндийском языке, 1881) и утверждающий переход такой индоевропейской комбинации к простому мозговому звуку в индоарии [3, c. 123].