Реферат на тему История технических наук

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2

1 Главные подходы к возникновению науки 3

2 Периодизация развития технических наук 7

3 Становление технических наук и инженерной деятельности 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22

Введение:

Все научные идеи рождаются в драматическом конфликте между реальностью и нашими попытками ее понять (А. Эйнштейн).

История науки и техники – это сравнительно молодая наука, которая начала складываться в качестве самостоятельного раздела исторического знания лишь в конце позапрошлого века, а именно с 1892 г., когда в одном из университетов Франции впервые появилась самостоятельная кафедра истории науки. С того времени начался и период ускоренного развития истории науки и техники как самостоятельной научной дисциплины, что обусловило превращение молодой науки уже в середине прошлого века в одну – важнейших отраслей исторического знания. Тогда же четко определился и предмет истории науки и техники – не просто реконструкцию прошлого научного знания, а исследование процесса развития науки с целью выяснения глубинных тенденций и закономерных связей, которые определяют содержание и направление этого процесса.

Становление технических наук происходило параллельно с развитием соответствующих видов техники и технологических процессов. Теоретические знания отражают специфику устройств того или иного принципа действия и назначения. В техническом знании отображается опыт практической деятельности как со стороны технологических преобразований, так и со стороны описания свойств предметных структур практики, технических средств, функционирующих в производственно-технологических процессах.

Цель работы: рассмотреть историю технических наук.

Структура работы: введение, основная часть, заключение, список использованных источников.

Объем работы: 22 страницы печатного текста.

Список использованной литературы содержит 9 источников.

Заключение:

Повышение роли науки в обществе, рост ее социального престижа предъявляют высокие требования к знаниям о науке. В современных условиях эти требования стремительно растут, стимулируя углубление исследований в области науки в более полном, в единстве всех ее сторон. Такой анализ науки предполагает обращение к ее происхождению и развитию.

Итак, зародившись в древнем мире в связи с потребностями общественной практики, начав создаваться в XVI-XVII веках, в ходе своего исторического развития наука превратилась в производительную силу и важнейший социальный институт, который существенно влияет на все сферы жизни общества. Современная наука составляет важную составляющую часть научно-технической революции.

Однако ученые считают, что они не узнали всех тайн Вселенной и наука еще очень молода. Писатели-фантасты, как правило, находятся в курсе последних научных достижениях, показывают насколько безгранично пространство научного познания, заглядывая далеко вперед, пытаясь предугадать будущее науки и общества.

В формировании технических наук выделяются несколько этапов: донаукового развития технических знаний (до второй половины XVII ст.); становления и развития технических наук «классического» типа (XVIII – начало ХХ вв.); формирование комплексных научно-технических дисциплин (с первой трети ХХ века).

Наука постоянно развивается, именно ей отводится весомая роль в формировании социо-гуманитарного технологического уклада как адекватного ответа технологическим вызовам ХХІ в. В. Лепский объясняет: «технологические уклады – комплекс освоенных революционных технологий, инноваций, изобретений, лежат в основе количественного и качественного скачка в развитии производительных сил общества».

Фрагмент текста работы:

1 Главные подходы к возникновению науки

Проблема определения времени и места возникновения науки заключается, прежде всего, в раскрытии содержания, вкладывающих в само понятие «наука». Необходимо отграничить имманентные характеристики науки от тех, что меняются во времени.

Изучение исторического становления и развития науки позволяет осознать, что истоки современной науки уходят в глубинные пласты мировой культуры.

Возникновения отдельных научных дисциплин происходило в разные времена:

— в новейшую эпоху (кибернетика, математическая лингвистика, молекулярная генетика);

— в Новое время (математический анализ, аналитическая геометрия, статистическая физика, электродинамика, физическая химия, социология);

— в древнем мире (геометрия, астрономия, география, история).

Учитывая, что научные открытия имели место не только в разные исторические эпохи, но и на разных территориях, можем отметить: определение даты и места рождение науки остается вопросом дискуссионным. Варианты ответов историков науки на вопрос о дате и месте ее рождения зависят, прежде всего, от того, какую теоретическую модель науки они рассматривают:

— научную отождествляют с опытом практической и познавательной деятельности вообще. Тогда отсчет научного развития человечества стоит начинать с каменного века, с тех времен, когда человек в процессе жизнедеятельности начинает накапливать и передавать другим знания о мире;

— науку определяют, как сознательное, целенаправленное исследование природы с ярко выраженной рефлексией о способах обоснования полученного знания и о самих принципах познавательной деятельности. Сторонники такого подхода считают, что наука рождается в VI-V в. до н. э. В Восточном Средиземноморье, в Древней Греции. В это время на фоне разложения мифологического мышления возникают первые программы исследования природы, первые образцы исследовательской деятельности, осознаются определенные принципы познания природы и закладывается фундамент будущей европейской культуры;