Реферат на тему Исторический портрет Александра II.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1 ВОСПИТАНИЕ
И СЕМЬЯ АЛЕКСАНДРА II 5

2 НАЧАЛО
ПРАВЛЕНИЯ.. 7

3 ВНЕШНЯЯ
И ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА.. 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 21

Введение:

Император
Александр II исполнил главную роль в истории России. Период его правления по
праву считается переломным. Важнейшим делом правителя была аннуляция
крепостного права, и эта реформа главным образом трансформировала всю жизнь государства.

Для данной
перемены требовалось колоссальное бесстрашие, поскольку, по словам Л.М.
Ляшенко, на саму систему крепостного права как «на роковой стержень
нанизывалось все бытие нашей страны в течение четырех с половиной столетий». [6,
с. 196]

Александр II осмелился
на серьезный шаг, а в результате он был убит руками окружения, не принявшего
его позитивные реформы. Вокруг персоны императора и его смысла для дальнейшей
истории государства ходят дискуссии уже давным-давно. А.И. Герцен именовал его
«царем-освободителем». В советской историографии о нем отзывались как об одностороннем
и ограниченном владыке.

Существует мнение
и о нелогичности его реформ, противостоят которому изыскания В.О. Ключевского и
А.А. Корнилова, по их суждению непростой ход преобразований был определен не
столько неуверенностью императора, сколько отпором реакционных дворян.

Актуальность работы. Теперь
все чаще слышатся представления о том, что если бы Александр не был убит
народовольцами, Россия смогла бы пойти по абсолютно иному пути развития. Присутствие
полярно различных точек зрения на реорганизации Александра II делает всякое проведение
исследования о нем актуальным.

Цель: рассмотреть и описать исторический
портрет Александра II.

Объект: история России.

Предмет: правитель Александр II.

Задачи:

1. Описать
воспитание и семью Александра II;

2. Рассмотреть
его начало правления;

3. Проанализировать
внутреннюю и внешнюю политику монарха.

Методы:

1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение;

2. Эмпирические: анализ литературы,
сравнительно-исторический.

Заключение:

В истории России всякий
жаждущий легко выделит данные периоды – «перевороты» – главные вехи на ее
тернистом пути. Становление державы, принятие христианства, нашествие
татаро-монгол и так далее, вплоть до последней «перестройки» включительно. Время,
в котором Александр II, исполнял, бесспорно, основную роль, овладевает в данном
ряду не лишь законным, а и исключительным местом.

На мой взгляд, данное
время вообще уникально. В его основании –крестьянская реформа, в корне видоизменившая
жизнь государства. Для того дабы осмыслить весь смысл аннуляции крепостного
права, необходимо вообразить, какую необычайную роль исполнило оно в истории
России. Так как на протяжении четырех с половиной веков вся жизнь державы в
буквальном смысле слова нанизывалась на данный фатальный стержень. Да и будучи
сломленным, он продолжительно давал о себе знать. Крепостничество оказалось жизнестойким,
оно длительное время искажало русскую жизнь и после реформы 1861 г. Более того,
мне кажется, что периодами оно внезапными конвульсиями обнаруживает себя и в
наши дни– и на государственном уровне, и на обыденном, житейском. Все существование
в его душе противоборствовали две основы – гуманная, привитая Жуковским, и
милитаристская, унаследованная от отца Николая I.

Александр
II был не первым и не последним российским монархом, умерщвленным личными
подданными. Тем не менее, в 1881 г. государь в первый раз стал жертвой не
дворцового переворота, не династических козней, а сражения власть имущих и
общества. Причем жертвой данного сражения стал не самодур на троне, а
император, завоевавший от своих политических недругов благородный титул
освободителя, император, стремившийся, так или иначе, ввести свою державу на путь
наиболее скорого прогресса, сломавший дикарскую крепостническую систему и сорвавший
безгласие общества.

Фрагмент текста работы:

1 ВОСПИТАНИЕ И СЕМЬЯ АЛЕКСАНДРА II Александр
Николаевич Романов, старший сын Николая I и его жены Александры Федоровны, появился
на свет в Москве 17 апреля 1818 г. За воспитание будущего императора брались знаменитые
и знатные люди: поэт В.А. Жуковский, генерал К.К. Мердер. Его менторы разрабатывали
для него особую программу учебы и воспитания, и Александр стал постигать самые многообразные
науки – общеобразовательные, финансовые, естественные, юридические (последние
ему преподавал М.М. Сперанский).

С 1834 г.
Александр стал бывать на заседаниях Сената, а со следующего года – и Синода.
Это помогало ему войти в курс государственных дел заблаговременно. В 1836 г.
император завершил образование и пустился путешествовать по России, а вслед за
тем и по Европе. [13, с. 134]

16 апреля 1841 г.
Александр повенчался с принцессой Гессенской и Прирейнской
Максимилианой-Вильгельминой-Августой-Марией-Гессен-Дармштадтской. После
принятия православия она начала носить русское имя – Мария Александровна. У
супругов появилось на свет восемь детей: Александра, Николай, Александр,
Владимир, Алексей, Мария, Сергей и Павел.

Последнего ребенка
Мария Александровна рожала в 36 лет и после этого стала слабнуть – формировался
туберкулезный процесс в легких. За ее добросердечный и милый нрав, значительную
благотворительную работу ее почитали на новоиспеченной родине, дети же ее
просто обожали. Она умерла 22 мая 1880 г., когда у нее имелись уже взрослые
внуки.

Детям было нелегко
принять поспешный брак отца, заключенный всего спустя 40 дней после кончины
Марии Александровны. Женитьба Александра II на Екатерине Долгорукой, к тому периоду
уже 14 лет бывшей его возлюбленной и родившей императору 3 детей, породила
недоумение и в придворных слоях.