Реферат на тему Искусство спора.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

РАЗДЕЛ 1. ИССКУСТВО СПОРА 5

ВЫВОДЫ 19

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20

Введение:

Сейчас, в наше Штормовое, конфликтное время, без умения постоять за себя, выйти победителем из конфликтной ситуации, из ссоры, человеку просто невозможно выжить в этом мире, выстоять. В последние годы стало очевидным, что каждый, кто хочет не только выжить, но и преуспеть в этом мире, должен разбираться в таком непростом, но необходимом науке конфликте, как теоретически, так и на практике.

«Сегодня в условиях оживленных дискуссий, споров, противостояний наблюдается отсутствие культуры диалога в широком смысле слова, что подразумевает неумение аргументированно изложить свое мнение, выслушать и понять точку зрения оппонента, оценить ее, скорректировать свою точку зрения в соответствии с позицией оппонента или потребовать предложенных положений, совместно найти суть вопросов или искать и находить новые аргументы для убеждения оппонента.

Решение многих проблем современности возможно только путем открытого и прозрачного обмена мнениями, широкой общественной дискуссии и достижения политического консенсуса. Умение грамотно и плодотворно обсуждать жизненно важные вопросы, доказывать и убеждать, аргументированно отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента, то есть владение боевым мастерством1 должно стать обязательным атрибутом любого образованного человека.»

«Спор — это столкновение взглядов, позиций, в ходе которого каждая сторона обосновывает, отстаивает свое понимание обсуждаемых вопросов и пытается опровергнуть аргументы другой стороны.

Глагол «спорить» имеет самое широкое значение, которое означает любое выступление против своих взглядов, точек зрения, выражение несогласия с ними. Синонимами слова «спорить» являются: «обсуждать» — открыто обсуждать спорный вопрос. «обсуждать» — вести дискуссию по какому-либо вопросу. «спорить» — открыто выступать против, опровергать чьи-то взгляды, мнения».

«Спор — важный инструмент для прояснения и решения вопросов, вызывающих разногласия, для лучшего понимания того, что во многом не ясно и еще не нашло убедительного обоснования. Даже если участники спора в итоге не придут к согласию, они лучше поймут взгляды как другой стороны, так и самих себя в ходе спора.

Эристика — это искусство разногласий, полемика. Это не отдельная наука, а своего рода «практическое искусство». Эристика получила широкое распространение в Древней Греции в связи с расцветом политической, судебной и моральной полемики. Первоначально эристика понималась как средство поиска истины и добра с помощью аргументов, она должна была научить умению убеждать других в правильности высказываемых мнений. Но постепенно полемика выродилась в обучение тому, как вести спор для достижения единственной цели — победить любой ценой, невзирая на истину и справедливость. «

Заключение:

Аргумент — не единственное средство достижения взаимопонимания между людьми. Это даже не главное средство. Спор ради спора, спор ради доказательства абстрактной точки зрения, спор ради унижения оппонента неприемлем. Основная цель спора — не победить другую сторону как таковую, а решить какую-то конкретную проблему, желательно с решением, приемлемым для обеих сторон.

«Противоречия — это сложное явление. Это не просто столкновение двух несовместимых убеждений. Она всегда происходит в определенном контексте и затрагивает такие характеристики человеческого характера, как достоинство, эго, гордость и т.д. Способ ведения спора, его острота, уступки сторон спора и используемые ими средства зависят не только от соображений, связанных с решением конкретного вопроса, но и от всего контекста, в котором этот вопрос возникает. Можно добиться формальной победы в споре, утверждая правильность или уместность своего подхода, и при этом проиграть в других аспектах, но это не менее важно.

Совет Аристотеля:

— Не спорьте с первым встречным, но только с тем, кто ищет истину. Когда оппонент спорит не для того, чтобы добиться истины, а для того, чтобы

— Люди должны знать предмет спора. Они не должны делать поспешных выводов о том, чего они не знают.

_ Сохраняйте спокойствие в разгар ссоры. При прочих равных условиях обычно побеждает та сторона, которая сохраняет спокойствие в споре.

— Чтобы не потерять самообладание, нужно сначала иметь благородную цель, ради которой стоит спорить [1,384].

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ИССКУСТВО СПОРА

Прежде чем говорить о деталях конфликта, нам необходимо ознакомиться хотя бы с общими доказательствами. В конце концов, мир состоит из доказательств.

Идея о том, что доказательство обосновывает истинность или ложность того, на чем оно построено, называется тезисом доказательства. Хорошее высказывание без споров и конфликтов: о чем бы он ни начал говорить в доказательство, в итоге всегда остается одна главная цель — тезис, его обоснование или опровержение и т.д.

«Спорная речевая практика показывает, что в спорах возникают разные ситуации. Участники спора обычно имеют достаточно твердое мнение по обсуждаемому вопросу, и им часто приходится убеждать своих оппонентов. Однако это не всегда возможно сделать. Спорящие логически доказывают правильность представленного тезиса, но это не убеждает их оппонентов, поскольку доказательство для них сложно, и они не признают его в действительности. Вместо этого аргументация основывается не на доказательствах, а на предрассудках, невежестве людей в различных вопросах, вере в авторитеты и т.д. Временами убедительно. Беглость дебатера, пафос его речи, уверенность в голосе, яркая внешность и т.д. Другими словами, вы можете доказать некоторые позиции, но вы не можете убедить его в них. Истина других и наоборот убеждает, но не доказывает.

Доказательство — это основа речевого рассуждения и убеждения. Доказательство как логический прием состоит из трех взаимосвязанных элементов: тезиса, аргумента (довода) и метода доказательства (демонстрации).

Тезис — это мысль или утверждение, истинность которого должна быть доказана. Тезис всегда должен быть истинным, иначе доказательства не могут его оправдать. При изложении тезиса, 1) тезис должен быть четко сформулирован, 2) тезис должен оставаться неизменным на протяжении всего доказательства, 3) тезис не должен содержать логических противоречий

Аргументы (доводы) — это различные формы правдивости тезиса. В качестве аргумента проводится различие между фактом и мнением.

Факты — это реальные, не выдуманные явления, события или вещи, которые произошли на самом деле. Факты существуют сами по себе, независимо от того, как их оценивают и используют в своих целях.

Мнение — это оценка, отношение, оценка, выражающая взгляд на что-либо. Мнения могут быть предвзятыми, необъективными и ошибочными, на них влияют социальные установки, личностная ориентация, характер, психическое состояние, уровень подготовки, степень информированности и т.д. [2, c. 556 – 568]

Чтобы найти тезис, обычно достаточно найти три вопроса по этому тезису.

Во-первых, является ли каждое слово и выражение тезиса полностью и ясно понятным для нас? Для ясности следует постараться объяснить каждое понятие тезиса, насколько это возможно.

Во-вторых, всегда ли тезис подтверждает или отвергает что-то о некоторых или многих предметах одного класса, как в простом «суждении». И, в силу ясности и уникальности мысли, она не кажется точной, в то же время, во многих суждениях, выраженных доказательствами или словами, идет ли речь только об одном предмете или обо всех предметах данного класса, без исключения. Например, один говорит: «Человек — зло». В конце концов, его точка зрения неясна. Все люди без исключения или большинство? Не зная этого, невозможно развенчать такой тезис, например, потому что методы опровержения здесь разные.

В-третьих, необходимо знать, какой тезис является безусловно истинным, достоверным или ложным. Или, например, опровергнутый тезис кажется нам единственно возможным: нет аргументов за него, но нет и аргументов против него. Опять же, в зависимости от всего этого, необходимо приводить различные методы доказательства. »