История русской литературы 20 века Реферат Гуманитарные науки

Реферат на тему Ироническое в книге Михаила Веллера «О любви»

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

Введение. 3

Раздел 1.
Понятие иронии в литературе. 5

Раздел 2. М.
Веллер как представитель современной русской литературы.. 7

Раздел 3.
Ироническое в сборнике
Михаила Веллера «О любви». 11

Заключение. 15

Список
литературы.. 16

  

Введение:

 

Актуальность
исследуемой темы заключается в необходимости оценить значение произведений
Михаила Веллера и понять посыл, сделанный автором через использование иронии.
Ввиду отсутствия работ и научно-образовательных материалов, посвященным анализу
сборника «О любви» и выявления иронического в рассказах, настоящая работа имеет
особо важное значение как элемент более детального ознакомления с творчеством
писателя.

Значимость
темы состоит в изучении творчества Михаила Веллера и развития понимания
иронического в его произведениях методами художественного и критического
анализа.

Что
касается разработанности темы, следует заметить, что работ, посвященных как
творчеству Михаила Веллера в целом, так и роману «О любви» в частности,
практически нет.

Объект исследования
– ирония как один из наиболее выразительных приемов в художественной
литературе.

Предмет исследования
– ироническое в сборнике «О любви».

Цель исследования
– ознакомление с творчеством Михаила Веллера и определение места иронического в
художественной литературе на примере его произведений.

Задачи, решаемые в работе:

·       
определение понятия иронии в литературе;

·       
предоставление биографических сведений о
Михаиле Веллере и

общая характеристика
основных аспектов его творчества;

·       
анализ сборника «О любви» и выявление
иронического в

рассказах.

Литература,
которая использовалась в работе состоит из учебной литературы, энциклопедических
справочников и произведений Михаила Веллера. Работа состоит из введения, трех
разделов и заключения. Количество страниц составляет 12.

 

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!
 

Заключение:

 

Художественная литература богата различными оборотами,
тропами и другими элементами, которые помогают сделать текст более насыщенным и
донести до читателя основную мысль – прямо или завуалировано. Одним из таких
элементов является ирония – художественный прием, благодаря которому создается
образно-выразительная речь. Этот прием основан на сравнении чего-либо, но не за
счет сходства, а за счет контраста признаков. Этим ирония отличается от таких
литературных приемов как метафора или метонимия.

Использование иронического в литературе берет свое
начало еще со времен древнегреческих философов. Также этот троп был популярен в
Средневековье, особенно когда автор хотел высмеять служителей церкви. Кроме
того, такая скрытая насмешка характерна для народного юмора, сатирических произведений,
комедий древности и применяется для того, чтобы тонко намекнуть на смысл, сокрытый
между строк.

Как пример иронического в литературе можно
рассматривать произведения сборника «О любви» Михаила Веллера. Автор раскрывает
своих персонажей через их размышления, в которых каждый читатель может найти
что-то для себя, в том числе и скрытые насмешки, которые читаются в репликах
героев и направлены на различные аспекты жизни человека. Кроме того, сборник
пропитан философскими размышлениями о любви, затрагивая, среди прочего, ее
социальный аспект. С этой точки зрения анализируемый сборник можно назвать
некой насмешкой над мыслями о любви, которая заставит читателя не только
задуматься над словами автора, но и пронаблюдать конкретную точку зрения,
пропуская ее через поведение персонажа и его мысли.

 

Фрагмент текста работы:

 

РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ ИРОНИИ В ЛИТЕРАТУРЕ

Ирония – это разновидность тропа. Ирония – это
художественный прием создания образно-выразительной речи, основанный на отождествлении
предметов по контрасту, а не по сходству признаков, как в метафоре, или по
смежности, как в метонимии.

Греческое слово «eironeia» буквально означает
притворство. Этот троп встречается гораздо реже, чем метафоры или метонимия.
Говорящий или художник слова с помощью иронии высмеивает какое-то явление или
событие, называя его не тем словом, которого оно заслуживает, а совсем
наоборот, дурака называют умным, что-то маленькое и не достойное внимания
назовут большим [1].

Скрытая насмешка была
широко распространена в народном юморе, сатирических произведениях, а также
комедиях древности. Многие люди используют иронию в своей речи, чтобы тонко
намекнуть на скрытый смысл.

Тонкая ирония – признак острого ума, изящества речи,
даже красноречия. Если человек подставил другого, ему говорят: «Ну, ты меня
заставил работать!» Значение иронического выражения в устной речи можно понять
по интонации. В письменной речи ставятся кавычки для того, чтобы подчеркнуть
образное значение.

Ирония помогает создавать образную и выразительную
речь, основанную на контрастном сравнении предметов. Может выражать насмешку
или откровенное несогласие. Можно понять значение иронического выражения только
в полном контексте предложения, а иногда и всего текста. Она используется во
всех литературных жанрах, но чаще всего в сатирических [2].

Ирония была успешно применена древним философом
Сократом. С помощью этой техники мыслитель сбивал высокомерие с людей,
заявлявших о своей мудрости или мастерстве. Сократ приходил к такому
высокомерному эксперту и с видом простого человека начал задавать заранее
обдуманные вопросы о его бизнесе или знаниях. Даже если человек действительно
хорошо разбирался в чем-то, он не мог знать всего, поэтому со временем
запутывался в своих рассуждениях и заходил в тупик. Так Сократ достигал
нескольких целей. Во-первых, он показывал другим, что нет предела знаниям и
совершенствованию, стимулируя людей к развитию. Во-вторых, на собственном
примере (вспомним известное изречение философа «Я знаю только то, что я ничего не
знаю») он показывал, как важно быть скромным, даже если у тебя огромные знания.

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы