Реферат на тему Интенсивные методы преподавания иностранных языков

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
Интенсивные методы преподавания иностранных языков 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13

Введение:

Расширение и развитие международных связей, а также вступление нашей страны в мировое сообщество сделало иностранный язык чрезвычайно важным и востребованным.
Весь мир развивается по уровню межкультурной коммуникации. На сегодняшний день знание иностранных языков – это не только духовная и культурная, но и экономическая потребность.
Иностранные языки стали осмысливаться как средства общения, средства взаимодействия и взаимопонимания людей, средства приобщения к другой национальной культуре и как значимые средства для формирования интеллектуальных способностей индивидов, а также их общеобразовательного потенциала.
Глобальные перемены, которые происходят в нашем окружении, а именно: выход на внешнеэкономическую арену, расширение контактов, образование коллективных предприятий – повлекли за собой интерес к иностранным языкам.
На сегодняшний день значительной популярностью пользуются интенсивные методы преподавания иностранных языков.
Существует масса разновидностей интенсивного метода, которые применяют для обучения иностранных языков.
Интенсивные методы призваны не только в короткий срок создать определенный комплекс навыков и умений, но также заставить обучающегося преодолеть психологический барьер по изучению иностранных языков.
Целью обучения иностранному языку является наделение обучаемого способностью к самопроизвольному говорению, которое является результатом активной мыслительной деятельности по противопоставлению итогов прошлого и сиюминутного мышления в одно целое.

Заключение:

В современном обществе изучение иностранных языков является неотъемлемой частью профессионального роста специалистов разнообразных сфер деятельности.
Следовательно, от качества и уровня их языковой подготовки в большинстве случаев зависит успешное решение вопросов профессиональной подготовки.
Главной задачей интенсивного метода преподавания иностранного языка является изучение, в условиях жесткого лимита времени, иностранным языком как средством познания и средством общения, а также выработать навыки и умения понимания устной речи.
Каждый человек должен достичь определенного уровня владения иностранным языком еще в период получения среднего образования, чтобы иметь большую возможность изучать его дальше в период вузовского, а также послевузовского образования.
Необходимо отметить, что успех обучения зависит во многом от методов и методики преподавания педагога, а также его умения употреблять различные инновационные методы и приемы в обучении.
Знание иностранного языка дает молодому поколению возможность приобщиться к мировой культуре, применять в своей деятельности (профессиональной) потенциал обширных ресурсов глобальной сети Интернет, а также работать с коммуникационными и информационными технологиями и мультимедийными средствами обучения.

Фрагмент текста работы:

Интенсивные методы преподавания иностранных языков

Интенсивные методы преподавания иностранных языков сконцентрированы на изучение устной иноязычной речью в короткие сроки и при существенной ежедневной концентрации часов уроков. Данные методы появились на стыке методики и психологии в середине XX века.
Необходимо отметить, что интенсивные методы преподавания – это совокупность методов преподавания иностранному языку, которая возникла в 60-х гг. от суггестопедического метода, основанного врачом-психотерапевтом из Болгарии, Г. Лозановым.
К данным методам относятся:
• метод ускоренного обучения (Гегечкори Л. Ш.);
• эмоционально-смысловой метод (Шехтер И. Ю.);
• ритмопедия (Бурденюк Г. М.);
• метод погружения (Плесневич А. С.);
• метод активизации резервных способностей (Китайгородская Г. А.);
• суггестокибернетический интегральный метод (Петрусинский В.В.);
• курс речевого поведения (Акишина А. А.)
• «экспресс-метод» (И. Давыдова) и др. [1].
В методике интенсивные методы рассматриваются и анализируются как особая система обучения, которая отличается по ряду характеристик от существующих традиционных методов.
Так, от традиционного обучения иностранных языков интенсивные методы преподавания отличаются способами проведения и организации занятий: уделяется значительное внимание разнообразным формам педагогического общения, социально-психологическому климату в группе, освобождению психологических барьеров при изучении языка и речевом общении, а также созданию учебной мотивации.
Цель интенсивных методов направлена на достижение предельного количества осваиваемого материала в наименьший срок.
Содержание преподавания иностранных языков включает усвоение комплексом навыков, знаний и умений, которых будет вполне достаточно для осуществления деятельности в конкретном кругу общения [5].
В основе интенсивной методики преподавания иностранных языков лежит суггестопедический метод,
Лозанов Г. применил суггестивный метод на как средство воздействия на резервные психические возможности личности при обучении иностранным языкам.