Реферат на тему Идеалы, ценности и цели современной европейской науки

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

РАЗДЕЛ 1. ПОЗНАНИЕ И ЦЕННОСТИ. ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ
ИСТИННОСТИ И ЦЕННОСТИ.. 6

РАЗДЕЛ 2. ИДЕАЛЫ, ЦЕННОСТИ И ЦЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ ЕВРОПЕЙСКОЙ
НАУКИ.. 12

ВЫВОДЫ.. 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ   19

Введение:

С 1960-х по 1980-е годы вопрос о ценностях рассматривался
как философское учение под названием теории ценностей или аксиологии о природе
ценностей, месте ценностей в реальности и структуре мира ценностей, т.е. об
отношении различных ценностей друг к другу, к социальным и культурным факторам
и к структуре личности. Аксиология стала рассматриваться как философское учение
о структуре мира ценностей, т.е. о том, как различные ценности соотносятся друг
с другом, с социальными и культурными факторами, а также со структурой
личности. Период возникновения аксиологии — это момент, когда понятие бытия
разделяется в сознании на два элемента, реальность и ценность, и когда ценность
начинает выступать в качестве объекта различных человеческих желаний и
стремлений. Основная задача аксиологии — показать, как возможна ценность в
общей структуре бытия и как эта ценность соотносится с "фактами"
реальности. [1, c. 45]

Современная наука уже не просто двигатель мировой
цивилизации и средство решения проблем человечества, но и мощная энергия,
которую невозможно контролировать, поднимающая мир на качественно новые высоты
с беспрецедентным ускорением. Это наши выходы в космос, изменения в
биологическом программировании, компьютерные технологии, беспрецедентные
возможности коммуникации и многое другое, что ежедневно меняет наш мир.
Современная наука породила феномен высоких технологий, понимаемых как
производство результатов современной науки, главным образом в области
компьютеров, микроэлектроники, нанотехнологий и биоинженерии. Формирование
общества с новым технологическим укладом и экономическим стилем, основанным на
достижениях четвертой научной революции, то есть формирование современного
общества, определенным образом связано с изменением парадигмы ценностей,
этических принципов науки и, наконец, самого субъекта.

Развитие науки в современную эпоху характеризуется все
большим количеством вопросов о целях ее развития и ориентации ее ценностей.
Решение этих вопросов даст новую диспозицию для укрепления научных
исследований. Сегодня наука оказывает положительное влияние на все аспекты
общественной жизни и стала своего рода культурным центром. Поэтому изучение
ценностей, влияющих на развитие науки и деятельность ученых, стало вопросом
первостепенной важности.

Вопрос о ценностях в научном познании имеет долгую
историю. Ему посвящено множество работ, сборников и статей.

Внедрение научных идей, открытий и изобретений в
производственную и общественную деятельность в виде нового поколения
прогрессивных машин и технологий всегда было решающим звеном
научно-технического прогресса. Однако существуют значительные трудности,
обусловленные организационными, административными и экономическими факторами, а
также социально-психологическими и политическими причинами. Ключевая роль
факторов оценки в развитии науки и техники возрастает. Особенно важно правильно
оценить перспективы развития этого направления науки и техники, что связано с
созданием благоприятных условий для этого направления. [2, c. 87]

Усложнение человеческого мира и расширение сферы
человеческого общения, вызванное современной наукой и прогрессом, часто
приводит к увеличению стрессовых нагрузок на человека, манипулированию человеческим
сознанием и дегуманизации социальных связей людей. Все эти действительно важные
вопросы современности являются мировоззренческими проблемами, которые бросают
вызов традиционным ценностям науки и научно-технического прогресса техногенной
цивилизации.

Поскольку проблема ценностей в научном познании
многогранна, необходимо четко определить потенциальные границы ее исследования.
Вопросы взаимоотношений между наукой и ценностями достаточно интенсивно
изучаются представителями гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. В этой
статье я хотел бы затронуть вопрос ценностей в естественных науках, где в
последние годы все большее значение приобретает социокультурная обусловленность
научных исследований.

Мы живем в век информации и высоких технологий, когда
человеку уже кажется, что у него есть ответы на все вопросы, но окружающий нас
мир задает все больше вопросов и пытается найти ответы. Но невозможно заставить
природу говорить нам то, что мы хотим услышать. Научное исследование — это не
монолог. Задавая вопросы природе, исследователь рискует потерпеть неудачу, но
именно риск делает игру захватывающей. Наука — это игра на риск, а игры всегда
захватывающие, непредсказуемые и интересные. Мы хотим понять, что такое наука,
прояснить роль науки в обществе и ее место в развитии России. [3, c. 12]

Ведь наука — это одна из характеристик современной
культуры, и, пожалуй, самый динамичный элемент. Сегодня любое обсуждение
социальных, культурных и антропологических проблем должно учитывать эволюцию
научного мышления.

Сегодня эта проблема поставлена очень серьезно. Это
связано, прежде всего, с ситуацией, в которой оказалась современная
цивилизация. С другой стороны, наука и технологии, на которых она основана,
открывают беспрецедентные перспективы. Современное общество вступило в стадию
компьютеризации, которая делает не только возможной, но и необходимой
рационализацию всей общественной жизни. С другой стороны, стало ясно, что
существует предел одностороннего развития технологической цивилизации.

Заключение:

Единого подхода к нормам и ценностям науки и их раскрытию
здесь также нет.

Однако нельзя отрицать, что наука сегодня оказывает
значительное воздействие и влияние на современное общество. Второй вопрос — на
что именно влияет и производит наука? Многие из ее открытий и инноваций сегодня
ошеломляют и пугают людей. Это неудивительно. Современный научно-технический
прогресс принес не только положительные, но и отрицательные изменения, причем они
происходят в глобальном масштабе. Именно поэтому человечество в XXI веке
начинает пересматривать свою нравственную и гуманистическую оценку роли и
функции науки в общественной жизни.

Ценность науки заключается в ее способности выполнять
важные функции, такие как предоставление информации обществу, совершенствование
определенных явлений и решение существующих проблем.

Главными основами науки были и будут объективность,
глубокое исследование, анализ и сравнение изучаемых явлений, обоснование и
доказательство своих утверждений.

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ПОЗНАНИЕ И ЦЕННОСТИ.
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ИСТИННОСТИ И ЦЕННОСТИ

Одной из центральных проблем самосознания в современной
науке стала проблема соотношения истины и ценности. Понятие "чистого"
когнитивного отношения является абстракцией, и, как любая абстракция, может
дать лишь односторонний взгляд на рассматриваемый предмет.

В настоящее время большинство ученых, как национальных,
так и международных, признают, что на характер получаемых знаний влияет не
только характер деятельности субъекта, но и направленность его ценностей. Иными
словами, В.Ф. Беликов сравнивает систему ценностей со своеобразным фильтром,
через который в распоряжении исследователя оказываются средства для обеспечения
его творческой деятельности.

Анализ понятия "ценность" показывает, что
большинство ученых определяют его содержание, выбирая характеристики,
свойственные форме общественного сознания, такие как значимость, нормативность,
полезность, необходимость, удобство и др.

Г-н Х. Лейси перечисляет несколько аспектов, входящих в
понятие "стоимость".

— Основное благо, к которому последовательно стремятся в
жизни и которое является конечной мотивацией для всех действий.

— Качество (или атрибут), придающее достоинство, доброту,
смысл и целостность жизни (жизни такой, какая она есть или какой она стремится
быть).

— Качество (или атрибут), созданное отчасти путем
определения человека как существа самооценки, самоинтерпретации и, в некоторой
степени, самопроизводства.

— Главный критерий выбора, то, что хорошо в возможном
варианте действий.

— Это основной критерий поведения, который требуется от
всех людей.

— Объект ценности", отношение к которому обусловлено
как качеством жизни, так и характером человека. [4, c. 90]

Следует отметить, что по крайней мере один из аспектов
может быть показателем ценностного отношения.