Реферат на тему Хороводные игры

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1.
ПОНЯТИЕ И ОСОБЕННОСТИ ХОРОВОДНЫХ ИГР. 4

2.
ПРИМЕРЫ ХОРОВОДОВ ДЛЯ РАЗНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП   7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 10

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 11

Введение:

Дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих
взаимоотношений, начало формирования ребенка как личности, становление его
характера. Игра для ребенка – это комфортное проживание детства. Играя, ребенок
переживает громадную радость, проявляет свои мысли, чувства, желания, свою
самостоятельность, творческие способности, фантазию. Игра – активный способ
присвоения ребенком социального опыта. В настоящее время наблюдается большое
внимание к национальной культуре и искусству. Духовно-нравственное воспитание
подрастающего поколения осуществляется через постоянное изучение фольклора,
народных ремесел и традиций. На помощь приходят хороводные игры, как важнейшая
часть детского фольклора.

Сегодня хороводные игры почти забыты в детских учреждениях.
Иногда они встречаются на музыкальных занятиях и очень редко в повседневной
жизни детского сада. Многие воспитатели сталкиваются с тем, что тяжело
организовать малышей. Особенно переключить их внимание с одного вида
деятельности на другой. А ведь хороводные игры – верный помощник в организации
детей. Как только организовываешь такую игру – все дети сразу сбегаются,
забываются обиды, ссоры. Хороводная игра сплачивает, сближает детей. В группе
царит мир и спокойствие. Хороводные игры издавна служили средством
самопознания. В этих играх дети проявляли свои лучшие качества: доброту,
благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других.

Целью работы является рассмотрение
особенностей хороводных игр.

В рамках поставленной цели необходимо
решить следующие задачи:

1. Определить понятие
и особенности хороводных игр.

2. Привести примеры хороводов
для разных дошкольных возрастных групп.

Заключение:

Хороводные игры, всегда были любимы и маленькими, и
взрослыми на Руси. Без них не обходился не один праздник.

Хороводные игры – это целый комплекс игровых упражнений,
которые включают в себя, свободное движение, музыку, пение, пантомиму, а также
декламацию стихов.

Хороводные игры, очень нужны для детей дошкольного и
младшего школьного возраста. Они: знакомят детей с древними традициями и
обрядами, развивают коммуникативные навыки, способствуют совершению
двигательных навыков, развивают чувство ритма, музыкальный слух.

Несмотря на внешнюю простоту и основной игровой момент,
значение хороводов сложно переоценить:

— Развивают чувство ритма и музыкального слуха.

— Способствуют совершенствованию двигательных навыков (от
медленного шага до бега).

— Облегчают процесс адаптации: располагают детей друг к
другу, раскрепощают их.

— Учат детей действовать вместе, сотрудничать.

— Знакомят детей с древними традициями и обычаями.

Опытные воспитатели отмечают, что хороводные игры являются
прекрасным помощником в организации детей. Как только начинается такая игра,
дети быстро сбегаются, забывая обо всех обидах и ссорах. Хороводные игры дают
детям возможность проявлять свои лучшие качества: благородство, доброту,
самопожертвование и взаимовыручку. Используя в играх народный фольклор, можно
легко познакомить детей с древними обычаями и традициями.

Нужно
только правильно подобрать музыку, слова, придумать смысл игры. В работе были
предложены примеры хороводных игр для разных возрастных групп детей дошкольного
возраста.

Фрагмент текста работы:

1.
ПОНЯТИЕ И ОСОБЕННОСТИ ХОРОВОДНЫХ ИГР Хороводные игры – это целый комплекс игровых упражнений,
включающих в себя музыку, пение, свободные движения, декламацию стихов,
пантомиму [1].

Хороводные игры — популярное развлечение детей и взрослых.
Основой хоровода является исполнение хороводной песни всеми участниками.
Участники поют, движутся, приплясывают и разыгрывают действие. Танец, игра и
песня в хороводе неразрывно и органично связаны между собой. Главное назначение
хороводных игр – доставить удовольствие и радость. Хороводные игры доступны
каждому ребенку. Они завлекают детей уже с года. Народная игра – самый «легкий»
вид деятельности. Дети получают удовольствие от процесса игры, вступают в игру
без опасений и боязни. Народная игра содержит минимальное количество правил,
соблюдать которые не трудно, поэтому она прекрасно подходит для свободного
проявления индивидуального «я».

Хороводные игры в детском саду необходимы. В первую очередь
хороводные игры помогают развивать у детей выразительность движений, чувство
ритма, воображение и фантазию. Мелодическое и ритмическое начало дает
возможность выполнять движения в нужном темпе и ритме. В то же время такие игры
способствуют усовершенствованию двигательных навыков: прыжков, пружинного и
дробного шага, топающего шага, переменного шага, галопа и стремительного бега.

Хороводы всегда сопровождаются музыкой. Это в свою очередь
помогает естественному и гармоничному развитию музыкальных способностей. Кроме
того, специалисты отмечают, что хороводные игры способствуют формированию
доброжелательных отношений между детьми. Также дети учатся согласованным и
слаженным совместным действиям.

Цель проведения хороводных игр в детском саду – гармоничное
развитие детей через приобщение к народным традициям. Обучение
играм-пляскам строится по принципу «от простого – к сложному». Дети должны
испытывать положительные эмоции, поэтому в каждой возрастной группе хороводы
организуются с учётом особенностей ребят.

Задачи и приемы освоения хороводных игр представлены в
таблице 1.