Реферат на тему Государственное и частное образование в современном мире

Содержание:

Введение 3
1.Современная система образования 4
2. Частное образование 7
3. Государственные учреждения 10
4. Факторы, определяющие современные требования к образованию 11
Заключение 14
Список литературы 15

Введение:

За последний период времени в работах российских исследователей важную актуальность составляет проблема образования. Так же особое внимание в разных спорах на тематику образования выделяется как твердой критической оценке классических образовательных парадигм, концепций, моделей, институтов, так и поиску их новых образов, более адекватных современной культурной ситуации.
Образование выступает одним из практичных и интенсивных методов приобщения человека к миру культуры и науки. В период образовательной деятельности человек познает культурные ценности. Содержательная основа образования заимствует и без остановки накапливается из культурного богатства разных стран мира и жизни народа. А так же из различных областей науки, жизнедеятельности и практики людей.
С большой силой формируется мировая образовательная сфера. Следовательно, в мировом обществе обращаются с вызовом развития глобальной политики образования личности.
Цель: изучить государственное и частное образование в современном мире.
Задачи:
-изучить литературу по данной тематике;
-дать характеристику частному образованию;
-дать характеристику государственному образованию.

Текст работы:

Изучив различные типы образовательных организаций, можно сделать вывод, что учреждений образования большое множество.
Образование — это процесс передачи собранных поколениями знаний и культурных ценностей.
Огромная задача образовательного процесса для формирования у молодых людей обязательств в отношении культуры и языка. А так же языков международного взаимоотношения. Этому способствуют диалогическим видам работы.
Рабочий процесс государственных и частных образовательных организаций контролируется нормами и положениями об образовательных организациях, которые относятся по типу и виду. Данные положения подтверждаются Правительством Российской Федерации.
Для частных образовательных организаций подобные нормативные документы об образовательных учреждениях выполняют функции подобных.
Обобщая, образование, это целенаправленная работа в развитии воспитания и обучающей деятельности людей, государства, которые контролируются получением достижения должного уровня.
Общий образовательный процесс, заключается в трех этапах, которые относятся к уровню образовательных проектов: начальное образование, основное, среднее общее образование.

Заключение:

За последний период времени в работах российских исследователей важную актуальность составляет проблема образования. Так же особое внимание в разных спорах на тематику образования выделяется как твердой критической оценке классических образовательных парадигм, концепций, моделей, институтов, так и поиску их новых образов, более адекватных современной культурной ситуации.
Образование выступает одним из практичных и интенсивных методов приобщения человека к миру культуры и науки. В период образовательной деятельности человек познает культурные ценности. Содержательная основа образования заимствует и без остановки накапливается из культурного богатства разных стран мира и жизни народа. А так же из различных областей науки, жизнедеятельности и практики людей.
С большой силой формируется мировая образовательная сфера. Следовательно, в мировом обществе обращаются с вызовом развития глобальной политики образования личности.
Цель: изучить государственное и частное образование в современном мире.
Задачи:
-изучить литературу по данной тематике;
-дать характеристику частному образованию;
-дать характеристику государственному образованию.

Список литературы:

Согласно Конституции нашей страны каждый гражданин РФ имеет право на бесплатное образование, вне зависимости от его расовой и религиозной принадлежности.
В Российской Федерации образование подразделяется на общее, профессиональное, дополнительное образование. Также выделяется профессиональное обучение, которое обеспечивает возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
В зависимости от своего назначения выделяют следующие типы образовательных организаций:
1. Дошкольные образовательные организации.
2. Образовательные организации для детей дошкольного и младшего школьного периода.
3. Образовательные организации для дополнительного образования детей.
4. Межшкольные учебные комбинаты.
5. Общеобразовательные организации.
6. Общеобразовательная школа-интернат.
7. Кадетские школы.
8. Вечерние общеобразовательные организации.
9. Образовательные учреждения для детей, которым необходима психолого- ¬ педагогическая и медико-социальной поддержка.
1. Специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с отклоняющимся поведением.
II. Специальные (коррекционные) учреждения для детей , у которых нарушения в развитии.
12. Организации для детей — сирот и детей, которые находятся без опеки родителей.
13. Оздоровительные образовательные организации санаторного типа для детей, которым необходимо продолжительное лечение.
14. Суворовские военные, нахимовские военно-морские училища и кадетские (морские кадетские) отделения.
15. Образовательные организации для профессионального первоначального образования.
16. Образовательные организации среднего профессионального образования.
17. Образовательные организации профессионального высшего образования.
18. Военные образовательные организации профессионального высшего образования.
19. Образовательные организации профессионального дополнительного образования специалистов.