Реферат на тему Гендерные различия личности

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 1
1. ПОНЯТИЕ ГЕНДЕРА И ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ 2
2. РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ О СХОДСТВЕ И РАЗЛИЧИИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 4
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 10

Введение:

Актуальность темы. Говоря о мужчинах и женщинах мы так или иначе имеем ввиду существующие различия между ними, будь то разница в психологии, поведении, биологических или социальных аспектах. Гендерные различия уже давно являются предметом интереса как ученых многих областей науки, так и широкой публики.
Половой диморфизм относится к числу фундаментальных, постоянных характеристик человеческого онтогенеза, а половое разделение труда в той или иной форме присутствует в любом обществе.
В рамках гендерного подхода очевидны неравноправные и неравноценные черты личности мужчин и женщин, особенности мыслей и поведения. Существенное давление оказывают социальные ожидания и жесткие требования к половой адекватности в поведении и поступках. Необоснованность требований по выполнению мужских и женских социальных ролей, традиционных эталонов, навязанных представлений не дает человеку в полной мере оценить свои возможности и желания, перспективы самореализации и личные ресурсы для жизнетворчества.
Объект исследования – психика мужчин и женщин.
Предмет исследования – гендерные различия личности.
Целью данной работы является исследование гендерных различий личности.
Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:
— определить понятие гендера;
— изучить основные подходы о сходстве и различии мужчин и женщин;
— описать основные гендерные различия личности.

Заключение:

Изучение психологии мужчин и женщин, их различий важно не только для отдельного человека, но и для общества в целом. Вопросы, связанные с личностными различиями сейчас широко обсуждаются в обществе, поскольку социальные роли мужчин и женщин сегодня претерпевают значительные изменения.
Гендер – одна из фундаментальных характеристик человека не только в биологическом,но и в социокультурном пространстве.
Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод, что длительное время как в науке, так и в разных СМИ, подчиняясь превалирующим в культуре и социуме гендерным стереотипам, всячески подчеркивались гендерные различия личности. Однако же, проводимые с 1960-х годов тщательные исследования свидетельствуют о том, что значимые гендерные различия присутствуют всего лишь по некоторым параметрам: пространственное восприятие и агрессия. Новые методы анализа статистических данных подтвердили гипотезу о том, что существенных различий в речевых и математических способностях между мужчинами и женщинами нет.

Фрагмент текста работы:

1. ПОНЯТИЕ ГЕНДЕРА И ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ
Слово «гендер» происходит от латинского слова genus, «род». Данным понятием обозначают спектр характеристик, которые относятся к маскулинности и фемининности. В некоторых случаях понятие «гендер» ошибочно используется как синоним понятия «пол». В действительности, разграничение гендера и пола является фундаментальным, так как множественные различия между женщиной и мужчиной имеют небиологические по своей природе причины.
Превалирующей идеей в современной психологи является то, что гендерне различия объясняются не только биологическими причинами, но и социокультурными аспектами.
Гендерные различия – это различия между представителями разных гендеров. Обычно между такими различиями понимают различия между мужчинами и женщинами, хотя в разных культурах существует разный набор гендеров.
В отличие от биологического понятия «пол», «гендер» — это социальная категория. Под гендерными различиями понимают больше различия в поведении людей, чем в физиологии. Тем не менее, многие авторы используют слова «пол» и «гендер» как синонимичные, опираясь на бинарную гендерную систему.
Психологические различия мужчин и женщин включают в себя следующие факторы:
— биологический, включающий биологические признаки, генетические, психофизиологию (половые гормоны);
— социальные и психологические факторы, т.е., распределение труда в соответствии с гендерной принадлежностью, присвоение половых ролей, принятие моделей поведения, одобряемых обществом, подражание ребенком родителю того же пола, оценка поведения детей в зависимости от пола;
— культурный, включающий в себя, к примеру, гендерное распределение труда в зависимости от культурных стереотипов, присвоение установок, особенностей поведения в соответствии с той ил иной культурой.
Если пол человека определяется в момент рождения, то понятие гендера носит более условных характер, поскольку осознание человеком своей социальной роли происходит в течение всей жизни, в процессе воспитания, развития, становления как личности.
По сути, гендер – это отличие мужчин и женщин по социальному параметру. В обществе мужчины и женщины играют разные роли, соответствуют разным заданным правилам и нормам поведения, специфике деятельности, которые определяются общественными стандартами в соответствии с культурными нормами.
Реализация различных форм самовыражения в социальном контексте моделирует поведение, поведенческую стратегию, в структуре которой выделяют мотивы, цели, ценности и средства, которые формируются под влиянием общества и культурной модели. Именно общество определяет границы и средства проявления биологической и психологической активности личности.
Таким образом, гендерные различия – результат взаимодействия биологических и социальных факторов в определенном социальном контексте, под влиянием которого формируется совокупность гендерных стереотипов, обуславливающих восприятие действительности и реализацию поведения личностью.