Реферат на тему Функциональное назначение различных эмоций у человека

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Эмоции человека. 5

1.1……………………………………………………………………………………………. Определение
эмоций. 5

1.2…………………………………………………………………………………………………………. Виды
эмоций. 8

Глава 2. Функции эмоций человека. 12

Заключение. 16

Список использованной литературы.. 18

Введение:

Эмоции, как и ряд других явлений, становятся
предметом внимания человека прежде всего тогда, когда в чем — то ему препятствуют.
Стремясь всё более эффективно контролировать окружающий мир, человек не хочет
мириться с тем, что в нем самом может существовать нечто такое, что сводит на
нет прилагаемые усилия, мешает осуществлению его намерений. А когда верх берут
эмоции, очень часто все происходит именно так.

Вплоть до настоящего времени люди были
способны лишь констатировать расхождение между “голосом сердца и голосом
разума”, но не могли его ни понять, ни устранить.

Актуальность данной темы связана с тем, что эмоции
— повседневный спутник человека, оказывающий постоянное влияние на все его дела
и мысли. Но, несмотря на ежедневное общение с ними, мы не слишком хорошо знаем
их “нравы” и редко можем предвидеть, когда они появятся и когда нас покинут,
помогут ли нам или станут помехой, нужно ли обходиться с ними чутко и деликатно
или же, напротив, грубо и беспощадно.

В личной жизни эмоциональные проблемы
приобретают первостепенное значение. Внезапное изменение эмоционального
отношения лица, с которым связывались жизненные планы, изменение собственного
эмоционального отношения к тому, с кем был связан на протяжении многих лет,
является для человека серьезнейшим испытанием в жизни.

Выйдя из-под контроля сознания, эмоции людей
мешают осуществлению намерений, нарушают межличностные отношения, не позволяют
надлежащим образом выполнять служебные и семейные обязанности, затрудняют отдых
и ухудшают здоровье.

Цель данной работы состоит в изучении эмоций.

Исходя из цели необходимо решить следующие
задачи:

— изучить определение эмоций;

— изучить типы эмоций человека;

— изучить функциональное назначение различных
эмоций человека.

Чтобы преодолеть такого рода затруднения,
необходимо познать те явления, которыми они обусловлены, установить законы их
развития. Эти проблемы имеют большое практическое и социальное значение.

Познавая действительность, человек, так или
иначе, относится к предметам, явлениям, событиям, к другим людям, к своей
личности. Одни явления действительности радуют его, другие — печалят, третьи —
возмущают и т.д. Радость, печаль, восхищение, возмущение, гнев, страх и др. —
все это различные виды субъективного отношения человек к действительности. В
психологии эмоциями называют процессы, отражающие личную значимость и оценку
внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме
переживаний. Эмоции, чувства служат для отражения субъективного отношения
человека к самому себе и к окружающему его миру.

Поскольку все то, что делает человек, в
конечном счете, служит цели удовлетворения его разнообразных потребностей,
постольку любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными
переживаниями.

Структура работы: работа состоит из введения, в котором
раскрывается цель и задачи работы, основной части, в которой описываются
основные вопросы, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Таким образом, можно сделать
заключение, что эмоции — это психические явления, отражающие в форме
непосредственного переживания, приятных или неприятных ощущений, отношения
человека к людям и к себе. Это наши тревоги, радости, отчаяние и наслаждение.
Они обеспечивают нам способность к переживанию и поддерживают интерес к жизни и
к окружающей среде.

Эмоции и чувства играют очень
важную роль в деятельности человека. Эмоции различным образом влияют в его
жизни. Они необходимы для выживания и благополучия. Ничто так не выражает
сущность человека и его отношение к окружающей среде, как его чувствования. Без
эмоций мир был бы скучен, однообразен.

Эмоции являются частью
человеческой жизни. Радоваться, веселиться, любить — какое счастье для
человека. Даже отрицательные эмоции, как грусть, печаль и горе важны для нас.
Потому что они формируют в нём чувства сострадания, упорства, а также умение
достигать цели и умение переживать. Не обладая всех этих эмоций, мы не были бы
в полной мере людьми. Яркость и разнообразие эмоциональных отношений делают
человека более интересным. Благодаря переживаниям мы познаём свои возможности,
способности, достоинства и недостатки.

В результате столкновения
человека с каким-либо предметом или явлением, у него возникает определенная
реакция. Если данный предмет или явление не касаются его лично, возникает
объективный ориентировочно — исследовательский процесс. Но, когда событие
непосредственно касается данного человека на любом уровне (физическом,
моральном, этическом и др.), то реакция будет субъективная. И, в результате —
возникает эмоция.

В первую очередь, происходит
изменение состояния равновесия субъекта, появляется эмоциональное возбуждение.
В этот же момент оценивается возникшая ситуация и, в зависимости от этой
оценки, будет формироваться сила и характер эмоции. Эти параметры зависят от
следующего:

1) какое значение имеет данное
событие — позитивное или негативное, в результате чего возникает положительная
или отрицательная эмоция;

2) может ли человек
соответственно отреагировать на данное событие или он лишен этой возможности;

3) время, когда произошло
событие.

От того, в каких условиях
зарождается эмоция, ее функции будут различны.

Эмоция может внести
дезорганизацию в деятельность индивида, будет мотивировать его поведение или регулировать
его действия в зависимости от ситуации.

Нельзя однозначно сказать о
положительном или отрицательном значении эмоций в жизни человека. Они могут
оказывать и то, и другое влияние. В сложных ситуациях эмоции человека могут
протекать в форме так называемых аффектов, т.е. очень бурно, и даже выходить
из-под контроля сознания, если у него не сформированы приемы саморегуляции. Эти
приемы можно выработать, если человек будет знать и понимать природу
возникновения своего состояния.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Эмоции человека Для достижения цели, поставленной в теме контрольной
работы – выявления функциональной значимости эмоциональной сферы для человека,
необходимо ознакомиться с самим понятием эмоции[1]. 1.1. Определение эмоций Итак, эмоция — состояния, связанные с оценкой значимости
для индивида действующих на него факторов и выражаемые, прежде всего в форме
непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных
потребностей. Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного
переживания смысла жизненного явлений и ситуаций, обусловленного отношением их
объективных свойств к потребностям субъекта.

Эмоции — это психологические состояния, вызванные
нейрофизиологическими изменениями, по-разному связанными с мыслями, чувствами,
поведенческими реакциями и степенью удовольствия или неудовольствия. В
настоящее время нет научного консенсуса по определению. Эмоции часто
переплетаются с настроением, темпераментом, личностью, характером или
творчеством.

За последние два десятилетия исследования эмоций
расширились, и в них приняли участие многие области, включая психологию,
медицину, историю, социологию эмоций и информатику. Многочисленные теории,
пытающиеся объяснить происхождение, функции и другие аспекты эмоций,
способствовали более интенсивным исследованиям этой темы. С механистической
точки зрения эмоции можно определить, как «положительное или отрицательное
переживание, связанное с определенным типом физиологической активности». Эмоции
вызывают различные физиологические, поведенческие и когнитивные изменения.
Первоначальная роль эмоций состояла в том, чтобы мотивировать адаптивное
поведение, которое в прошлом способствовало бы передаче генов посредством
выживания, размножения и отбора родственников[2].

В некоторых теориях познание является важным аспектом
эмоций. Другие теории, однако, утверждают, что эмоция отделена от познания и
может предшествовать ему. Сознательное переживание эмоции — это проявление
мысленного представления этой эмоции из прошлого или гипотетического опыта,
которое связано с удовлетворенным состоянием удовольствия или неудовольствия.
Содержательные состояния устанавливаются словесными объяснениями переживаний,
описывающими внутреннее состояние.

Эмоции сложны. Существуют различные теории по вопросу о
том, вызывают ли эмоции изменения в нашем поведении или нет. С одной стороны,
физиология эмоций тесно связана с возбуждением нервной системы. Эмоция также
связана с поведенческой тенденцией. Экстравертные люди с большей вероятностью
будут общительными и выражать свои эмоции, в то время как интровертные люди с
большей вероятностью будут более социально замкнутыми и скрывать свои эмоции.
Эмоции часто являются движущей силой мотивации. С другой стороны, эмоции — это
не причинно-следственные силы, а просто синдромы компонентов, которые могут
включать мотивацию, чувства, поведение и физиологические изменения, но ни один
из этих компонентов не является эмоцией. Эмоция также не является сущностью,
вызывающей эти компоненты.

Эмоции включают в себя различные компоненты, такие как
субъективный опыт, когнитивные процессы, экспрессивное поведение,
психофизиологические изменения и инструментальное поведение. В свое время
ученые пытались отождествить эмоцию с одним из компонентов: Уильям Джеймс — с
субъективным опытом, бихевиористы — с инструментальным поведением,
психофизиологи — с физиологическими изменениями и так далее. Совсем недавно
говорят, что эмоция состоит из всех компонентов. Различные компоненты эмоций
классифицируются несколько по-разному в зависимости от академической
дисциплины. В психологии и философии эмоция обычно включает субъективный,
сознательный опыт, характеризующийся в первую очередь психофизиологическими
выражениями, биологическими реакциями и психическими состояниями. Аналогичное
многокомпонентное описание эмоций можно найти в социологии. Например, Пегги
Тойтс описала эмоции как включающие физиологические компоненты, культурные или
эмоциональные ярлыки (гнев, удивление и т.д.), выразительные действия тела и
оценку ситуаций и контекстов[3].

Человеческая природа и последующие телесные ощущения
всегда интересовали мыслителей и философов. В наибольшей степени этот интерес
вызвал большой интерес как у западных, так и у восточных обществ. Эмоциональные
состояния были связаны с божественным и просветлением человеческого разума и
тела. Постоянно меняющиеся действия отдельных людей и их колебания настроения
имели большое значение для большинства западных философов (Аристотель, Платон,
Декарт, Фома Аквинский, Гоббс), что привело их к созданию обширных теорий;
часто конкурирующие теории, которые стремились объяснить эмоции и последующие
мотиваторы человеческих действий и их последствий[4].

В эпоху Просвещения шотландский мыслитель Дэвид Юм предложил
революционный аргумент, который стремился объяснить основные мотиваторы
человеческих действий и поведения. Он предположил, что действия мотивируются «страхами,
желаниями и страстями». Как он писал в [1] Белинская, Е.П. Социальная психология личности: Учебное пособие / Е.П.
Белинская. — М.: Академия, 2015. — 304 c. [2] Калина, Н.Ф. Психология личности / Н.Ф. Калина. — М.: Академический
проект, 2015. — 214 c. [3] Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник
/ Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 739 c. [4] Дерябин, В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность:
Психофизиологические очерки / В.С. Дерябин. — М.: ЛКИ, 2016. — 202 c.