Реферат на тему Фундаментальные науки
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 Понятие науки и научного исследования
1.1 Понятие наука
1.2 Фундаментальные науки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение:
Актуальность данной темы в том, что без науки и
исследований в этой области мы бы жили до сих пор в пещерах. Ведь без известных
ученых, которые основные понятия, законы и явления, мы бы не смогли
передвигаться на автомобиле, слушать музыку, жить в комфортных условиях и так
далее. Даже есть такое выражение – «наука двигатель прогресса».
Наука — область деятельности человека, функцией которой является
выработка и теоретическая систематизация объективного материала об окружающем
мире. Также наука – это деятельность, которая направлена на получение знаний,
трансформирующих и обогащающих мир человека и мир в целом.
Также важны исследования
в данной области, ведь без экспериментов и опытов невозможно что – то создать,
получить желаемый результат и открыть что – то новое. Ведь вся теория подтверждается
на практике – в исследованиях.
Наука связана не только с
техникой и технологиями. Наука является одной из особенностей культуры и, скорее
всего, самым динамичным ее элементом. В наше время невозможно говорить о культурных,
антропологических и социальных проблемах, не принимая во внимание
совершенствование научной мысли. Ни одна философская концепция XX века не могла
обойти феномена науки, не выразить отношения к науке и к тем проблемам, которые
она ставит. Перечислим главные черты научного знания: объективность, рациональность,
проверяемость, системность, общезначимость. Научное знание не зависит от интересов человека – это достоверные обобщенные данные о предмете, которые
отражают его в том виде, в какой он существует, то есть приближенные к
объективной истине. Объективность
научного знания проверяется в результате научных исследований, экспериментов, опытов,
логических рассуждений. Научные гипотезы требуют обоснования, без которого они
не будут считаться знанием. Итоги исследований подвергаются оценке и
переоценке, без чего нельзя представить научный прогресс.
Научному
знанию свойственна упорядоченность: при исследованиях оно принимает форму теории,
системы понятий, умозаключений. Общезначимость науки представляет собой
научное знание, которое является всеобщим достоянием, принадлежит всему
человечеству.
Наука —
базовая форма человеческого познания. Сегодня наука становится всё более
значимой и составной частью той действительности, которая окружает нас и в
которой нам приходится ориентироваться и жить. Философское видение окружающего мира
предполагает определенные представления о том, что представляет собой наука,
как она устроена и как она совершенствуется, на что она способна и на что она
позволяет надеяться, и что ей недоступно. У философов прошлого мы можем найти большое
количество ценных предвидений, полезных для ориентации в мире, где очень важную
роль играет наука.
Объект
работы – фундаментальные науки.
Предмет
реферата – процессы, происходящие в фундаментальных науках.
Цель
работы – изучить понятие науки и проанализировать фундаментальные науки.
Задачи
реферата:
– дать понятие науки и рассмотреть основные ее аспекты;
– изучить особенности фундаментальных наук.
Заключение:
1 Понятие науки и научного исследования
1.1 Понятие наука
Термин «наука» происходит от славянского слова «укъ», которое обозначает учение. В нашем понимании наука представляет собой человеческую деятельность,
которая направлена на познание окружающего мира, которая выражается в сборе и
систематизации необходимых данных. То есть именно знания – это цель, средство и продукт науки.
Добываются знания с помощью
выдвижения гипотез и теорий, проверяющиеся на предмет их истинности и ложности.
Есть еще одно определение науки, которое звучит так:
наука представляет собой развивающуюся
совокупность итогов интеллектуальной деятельности, которые получены в
результате отдельных научных направлений или отраслей.
В области науки имеет
место быть выдвижение гипотез и теорий, а также их подтверждение или
опровержение благодаря экспериментам.
Наука возникла в то
время, когда появилась письменность.
Современная классификация наук:
1. Естественные науки,
которые представляют собой науки о природных явлениях, объектах и процессах.
2. Технические науки, которые
представляют собой науки, которые отвечают за развитие техники и технологий.
3. Общественные и гуманитарные
науки представляют собой науки о человеке и обществе.
Естественные науки занимаются
изучением предметов и явлений материального мира. Данный мир еще называют
внешним. Это такие всеми известные науки как биология, физика, химия, геология и
так далее. Также эти науки исследуют и человека в качестве материального,
биологического существа. Автором представления рассматриваемых наук в качестве
единой системы знаний был Эрнст Геккель (1834 – 1919) – биолог из Германии. В своем
труде «Мировые загадки» (1899) он поведал о совокупности проблем или загадок,
которые представляют собой предмет исследования всех естественных наук в
качестве единой системы естественно — научных знаний, естествознания. Данные
загадки можно охарактеризовать так: каким образом появилась Вселенная? какие типы
физического взаимодействия существуют и обладают ли они единой физической
природой? Из чего состоит все в мире? В чем отличие живого от неживого, и
каково место человека в мире? На основе всего этого можно дать следующее определение
естествознания.
Естествознание
представляет собой систему естественно — научных знаний, которая образуется
естественными науками в
результате исследования законов совершенствования
природы и Вселенной.
Естествознание – основной
раздел современной науки. Единство естествознанию обеспечивает естественно – научный
метод.
Гуманитарные
науки представляют собой
науки, которые изучают законы социума и индивида с социальной и духовной точки
зрения. Это такие предметы как история, право, экономика и так далее. В
отличие, к примеру, от биологии, где индивид представляет собой биологический
вид, в данных науках человек рассматривается как личность, как творческое и
духовное существо.
Технические
науки – это знания,
которые нужны для образования «второй природы», мира помещений, искусственных
источников энергии и прочее. Перечисли отрасли данных наук: космонавтика,
электроника, энергетика и так далее. В рассматриваемых науках прослеживается
взаимосвязь естествознания и гуманитарных наук. Формируемые на базе знаний
технических наук системы принимают во внимание материалы их сферы гуманитарных
и естественных наук[1].
Во всех перечисленных
выше типах науках прослеживается специализация
и интеграция. Специализация представляет собой доскональное исследование
некоторых сторон и характеристик изучаемого объекта, процесса. К примеру, работник
юридической сферы всю жизнь изучает аспекты уголовного права. Интеграция – объединение
определенных знаний из разных дисциплин науки. В наше время прослеживается
интеграция естествознания, гуманитарных и технических наук в решении конкретных
насущных проблем, среди которых основная — развитие мирового сообщества. Вместе
с интеграцией идет развитие образования дисциплин на границах некоторых наук. К
примеру, в ХХ веке появились следующие науки: геохимия (геологическая и
химическая эволюция Земли), биохимия (химические взаимодействия в живых
организмах) и так далее. Интеграция и специализация свидетельствует о единстве науки.
Разделение наук на естественные, гуманитарные и технические ставит еще одну
непростую задачу: к каким наукам отнести математику, психологию, логику, общую
теорию систем и так далее? Вопрос этот не является тривиальным. Особенно в
плане математики. Она — это
орудие, с помощью которого можно иметь дело с отвлеченными понятиями, в данном
случае нет предела ее могуществу. В науке столько науки, сколько в ней
математики. Теперь рассмотрим три основы любой науки.
1.
Идеалы и нормы. С
помощью них происходит регулирование научной деятельности. Сюда можно отнести
цели науки и методы их достижения. Это законы, по которым строятся описания,
доказательная основа, обоснования и так далее. К примеру, если вы хотите определить,
куда дует ветер, то облизанный палец, поднятый вверх, не относится к научному методу.
2. Научное мировоззрение – давно
сложившиеся факты об устройстве мира. Причем данных «миров» огромное количество
– каждый существует в контексте своей научной отрасли (мир физики, математики,
биологии). К примеру, на занятиях по физике изучают физические процессы.
3. Философское основание – включение
знаний в научную картину миру требует доказательств, чем и занимается
философия: обеспечивает связь открытий с культурной областью социума[2].
[1] Николаев, Ю. Двадцать ступенек в завтра / Ю. Николаев,
В. Синедубский. — М.: Советская Россия, 2018. — 280 c.
[2] Бессонов, Б.Н.
История и философия науки: Учебное пособие для магистров / Б.Н. Бессонов. —
Люберцы: Юрайт, 2016. — 394 c.
Фрагмент текста работы:
1 Понятие науки и научного исследования
1.1 Понятие наука
Термин «наука» происходит от славянского слова «укъ», которое обозначает учение. В нашем понимании наука представляет собой человеческую деятельность,
которая направлена на познание окружающего мира, которая выражается в сборе и
систематизации необходимых данных. То есть именно знания – это цель, средство и продукт науки.
Добываются знания с помощью
выдвижения гипотез и теорий, проверяющиеся на предмет их истинности и ложности.
Есть еще одно определение науки, которое звучит так:
наука представляет собой развивающуюся
совокупность итогов интеллектуальной деятельности, которые получены в
результате отдельных научных направлений или отраслей.
В области науки имеет
место быть выдвижение гипотез и теорий, а также их подтверждение или
опровержение благодаря экспериментам.
Наука возникла в то
время, когда появилась письменность.
Современная классификация наук:
1. Естественные науки,
которые представляют собой науки о природных явлениях, объектах и процессах.
2. Технические науки, которые
представляют собой науки, которые отвечают за развитие техники и технологий.
3. Общественные и гуманитарные
науки представляют собой науки о человеке и обществе.
Естественные науки занимаются
изучением предметов и явлений материального мира. Данный мир еще называют
внешним. Это такие всеми известные науки как биология, физика, химия, геология и
так далее. Также эти науки исследуют и человека в качестве материального,
биологического существа. Автором представления рассматриваемых наук в качестве
единой системы знаний был Эрнст Геккель (1834 – 1919) – биолог из Германии. В своем
труде «Мировые загадки» (1899) он поведал о совокупности проблем или загадок,
которые представляют собой предмет исследования всех естественных наук в
качестве единой системы естественно — научных знаний, естествознания. Данные
загадки можно охарактеризовать так: каким образом появилась Вселенная? какие типы
физического взаимодействия существуют и обладают ли они единой физической
природой? Из чего состоит все в мире? В чем отличие живого от неживого, и
каково место человека в мире? На основе всего этого можно дать следующее определение
естествознания.
Естествознание
представляет собой систему естественно — научных знаний, которая образуется
естественными науками в
результате исследования законов совершенствования
природы и Вселенной.
Естествознание – основной
раздел современной науки. Единство естествознанию обеспечивает естественно – научный
метод.
Гуманитарные
науки представляют собой
науки, которые изучают законы социума и индивида с социальной и духовной точки
зрения. Это такие предметы как история, право, экономика и так далее. В
отличие, к примеру, от биологии, где индивид представляет собой биологический
вид, в данных науках человек рассматривается как личность, как творческое и
духовное существо.
Технические
науки – это знания,
которые нужны для образования «второй природы», мира помещений, искусственных
источников энергии и прочее. Перечисли отрасли данных наук: космонавтика,
электроника, энергетика и так далее. В рассматриваемых науках прослеживается
взаимосвязь естествознания и гуманитарных наук. Формируемые на базе знаний
технических наук системы принимают во внимание материалы их сферы гуманитарных
и естественных наук[1].
Во всех перечисленных
выше типах науках прослеживается специализация
и интеграция. Специализация представляет собой доскональное исследование
некоторых сторон и характеристик изучаемого объекта, процесса. К примеру, работник
юридической сферы всю жизнь изучает аспекты уголовного права. Интеграция – объединение
определенных знаний из разных дисциплин науки. В наше время прослеживается
интеграция естествознания, гуманитарных и технических наук в решении конкретных
насущных проблем, среди которых основная — развитие мирового сообщества. Вместе
с интеграцией идет развитие образования дисциплин на границах некоторых наук. К
примеру, в ХХ веке появились следующие науки: геохимия (геологическая и
химическая эволюция Земли), биохимия (химические взаимодействия в живых
организмах) и так далее. Интеграция и специализация свидетельствует о единстве науки.
Разделение наук на естественные, гуманитарные и технические ставит еще одну
непростую задачу: к каким наукам отнести математику, психологию, логику, общую
теорию систем и так далее? Вопрос этот не является тривиальным. Особенно в
плане математики. Она — это
орудие, с помощью которого можно иметь дело с отвлеченными понятиями, в данном
случае нет предела ее могуществу. В науке столько науки, сколько в ней
математики. Теперь рассмотрим три основы любой науки.
1.
Идеалы и нормы. С
помощью них происходит регулирование научной деятельности. Сюда можно отнести
цели науки и методы их достижения. Это законы, по которым строятся описания,
доказательная основа, обоснования и так далее. К примеру, если вы хотите определить,
куда дует ветер, то облизанный палец, поднятый вверх, не относится к научному методу.
2. Научное мировоззрение – давно
сложившиеся факты об устройстве мира. Причем данных «миров» огромное количество
– каждый существует в контексте своей научной отрасли (мир физики, математики,
биологии). К примеру, на занятиях по физике изучают физические процессы.
3. Философское основание – включение
знаний в научную картину миру требует доказательств, чем и занимается
философия: обеспечивает связь открытий с культурной областью социума[2].
