Реферат на тему Формы и методы подготовки населения в области гражданской обороны и защиты в чрезвычайных ситуациях.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

РАЗДЕЛ 1. ПРИНЦИПЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 4

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ.. 7

РАЗДЕЛ 3. УЧЕНИЯ ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ. 11

ВЫВОДЫ.. 14

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 15

Введение:

Защита населения является основной задачей гражданской обороны. Поэтому
другой важной задачей является подготовка населения к чрезвычайным ситуациям.

Это означает, что все, кто живет, работает или не работает в городе или
селе в любое время и в любом месте, студенты или школьники, пожилые люди или
дети, должны быть готовы к действиям и защите от всех чрезвычайных ситуаций. Это
ключ к защите их здоровья, жизни и имущества.

Эта тема очень актуальна. Ведь каждый человек должен не только уметь
защитить себя и свою семью от последствий нападения противника, но и уметь
оказать помощь себе и пострадавшим в различных чрезвычайных ситуациях. Для
этого нам необходимо изучить и отработать основные способы и средства защиты от
оружия массового поражения и обычного оружия в обычное время.

Федеральная целевая программа создания и развития Российской системы
предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях (РСЧС)", принятая
постановлением № 43 от 16 января 1995 года, предусматривает, что в ближайшее
время проблемы оповещения, готовности населения и командно-начальствующего
состава в чрезвычайных ситуациях будут подняты на качественно новый уровень
"Федеральная целевая программа создания и развития Союза"
предусматривает, что в ближайшее время проблемы оповещения, готовности
населения и командно-начальствующего состава в чрезвычайных ситуациях будут
подняты на качественно новый уровень. [1]

Чрезмерная концентрация промышленности в отдельных районах, усложнение
технических процессов, использование значительного количества взрывоопасных, пожароопасных,
радиологических и химических веществ, износ оборудования привели к увеличению
числа аварий и катастроф, росту числа человеческих жертв и материального ущерба
от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Социальные и экономические
последствия стихийных бедствий очень серьезны.

Заключение:

После изучения и анализа некоторой литературы по моей теме, были изложены
основные цели и задачи обучения, а также процесс организации и проведения
обучения по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям.

Сегодня мир располагает новейшими технологиями в области связи, компьютеров
и бытовой электроники. Человечество радуется научно-техническому прогрессу, но
мы должны помнить, что военная промышленность тоже не стоит на месте: тот факт,
что сейчас у каждого второго человека дома есть компьютер, а у каждого второго —
телефон, не делает нас добрее. Люди начинают войны из-за жадности и жажды
власти, которых никогда не избежать. Каждый день где-то в мире люди гибнут в
перестрелках. Однажды этим "где-то" можем оказаться мы. Мы не должны
пережить наши потери и думать, что нас они больше никогда не коснутся. Вот
почему нам необходимо обучать наших граждан гражданской обороне.

Можно сделать вывод, что роль обучения населения очень важна, потому что мы
должны быть способны защитить себя и других в чрезвычайной ситуации в любое
время.

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ПРИНЦИПЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Защита населения является основной задачей гражданской обороны. Поэтому
подготовка населения к чрезвычайным ситуациям также является важной задачей. Обучение
гражданской обороне является обязательным для всех граждан России. Ведь каждый
должен уметь защитить себя и свою семью от последствий вражеской агрессии, справиться
с различными чрезвычайными ситуациями, оказать самопомощь и помощь раненым. Для
этого необходимо изучить и практически освоить основные методы и средства
защиты от оружия массового поражения и обычного оружия мирного времени. В
данном реферате представлены основные положения, которые должен знать каждый
гражданин. Именно теоретическая и практическая подготовка даст необходимый
эффект.

Общие принципы организации и проведения обучения гражданской обороне
следующие:

• Быть связанным с Коммунистической партией и быть
научно строгим.

• Учить тому, что необходимо в военное время.

• Систематичность и последовательность, сознательность
и активность.

• Наглядность и доступность.

• Прочность в приобретении знаний, умений и навыков.

• Коллективизм и индивидуальный подход к обучению.

• Развитие морально-психологической устойчивости.[2]

Качество обучения населения ГО зависит от правильного применения форм и
методов обучения. Форма обучения является выражением организационных аспектов
процесса обучения. Форма обучения включает состав и группировку обучаемых, организацию
занятий (учений), место, время и продолжительность занятий, роли и конкретные
действия обучаемых и преподавателей занятий.