Реферат на тему Формы и метод работы с сопротивлением участников в тренинговой группе.

Содержание:

Введение:

На
сегодняшний период не существует общепризнанного понятия и определения
«тренинг», что приводит к разнообразному объяснению способа обучения и
обозначению данным термином  различных
приемов, форм, методов и средств, используемых как в психологической практике,
так и в образовательном процессе. Впрочем, без подобного средства обучения ни
деятельность организаций, ни, в целом, успешная подготовка персонала сейчас не
представляется возможной.

Термин
«тренинг» (англ. — train, training) обладает рядом значений: обучение,
воспитание, тренировка, дрессировка.

Тренинг
представляет собой систематически исполняемую программу многообразных
упражнений с целью вырабатывания и улучшения умений и навыков, увеличения
производительности трудовой или иной деятельности.

В
современной литературе встречаются различные определения тренингов. Например,
Ю. Емельянов описывает тренинг как категорию способов вырабатывания
способностей к обучению и овладению каждым сложным видом деятельности.

Уотермен
рассматривает тренинг как часть планируемой активности организации,
направленной на усиление профессиональных знаний и умений, на трансформацию
аттитюдов (социально – психологических установок) и социального поведения
персонала способами, сочетающимися с целями компании и требованиями
деятельности.

Некоторые
авторы определяют тренинг как один из активных методов обучения.

Формы и метод работы с сопротивлением
участников в тренинговой группе

Зигмунд  Фрейд 
описал  разнообразные  формы 
сопротивления,  и  в частности, те, которые представлены в
таблице 1 (Фрейд З., 1924). Таблица
1 –Формы проявления сопротивления по З.Фрейду

Заключение:

1)Сопротивление  чаще 
всего  выражается  в  том,  что 
участник  не соглашается с какой-то
идеей или отказывается сделать что-то.

2)
Причинами   первичного сопротивления  являются 
личностные  особенности,  настроения, убеждения и предубеждения
участников и/или самих тренеров.

3)Вторичное
сопротивление возникает в ответ на действия тренера, как результат   его  
неточных,   ошибочных   или  
провоцирующих воздействий.

4)Лучший  метод 
работы  с  сопротивлением –это  его 
профилактика путем  использования
вовлекающих  игр,  интересных 
заданий  и командной работы.

5)
Цели   «плохого   поведения»  
отражают   важные   человеческие потребности: Внимание, Сила и
Власть, Месть и Покой. С помощью преобразующих техник можно превратить энергию
сопротивления в энергию конструктивного действия.

Фрагмент текста работы:

«Мантия усердия»

Часто   в  
группе   обнаруживаются   люди,  
которые   готовы прокомментировать
каждое слово тренера. У них всегда есть пример, случай из практики или
теоретический вопрос.

«Черная дыра»

Иногда
в тренинге вдруг возникают тихие разговоры двух участников друг с другом. На
приглашение поделиться с группой своими соображениями оба  отвечают 
отказом.

Молчание

Бывает  так, 
что  один  из 
участников  тренинга  ничего 
не  говорит  по своей инициативе, на вопросы отвечает
пожиманием плеч, а когда в конце дня каждый высказывается по кругу, говорит
последним или сообщает: «Я пока промолчу» или «Мне пока нечего сказать».

Высмеивание

Участник шутит или
отпускает