Реферат на тему Формирование психических качеств и свойств личности в процессе физического воспитания.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И СВОЙСТ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 5

2. ОСОБЕННОСТИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ 7

3. ОСОБЕННОСТИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 12

4. ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРУДОВОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

ЛИТЕРАТУРА 17

Введение:

Спорт занимает видное место в жизни современного общества и является действительно эффективным способом воспитания личностных качеств. Он способствует не только общему физическому развитию человека, но и тренировке морально-волевых качеств. Роль спортивной деятельности в развитии характера заключается в том, что она формирует те исходные потенциальные основы действий, в которых выражаются характер, индивидуальные особенности и воля человека. Отличительной чертой спорта от многих других видов деятельности является то, что спорт – это деятельность, требующая постоянного преодоления определенных трудностей.

Физическое воспитание является важнейшей частью системы воспитания человека. Процесс регулярных целенаправленных занятий физической культурой или спортом не только воспитывает определенные навыки и умения, физически, но и психически, черты и черты личности.

Целью настоящей работы является раскрытие темы формирования психических качеств в процессе физического воспитания.

Для достижения цели, нам нужно исполнить задачи:

— теоретически рассмотреть формирование психических качеств и свойств личности в процессе физического воспитания,

— проанализировать взаимосвязь эстетического, нравственного и физического воспитания,

— описать влияние трудового воспитания на формирование психических качеств и свойств личности в процессе физического воспитания.

Один из основоположников теории физического воспитания А.Д. Профессор Новиков сформулировал важное методологическое положение о том, что любое качество может развиваться только в деятельности и в процессе деятельности: «нельзя сделать человека смелым, смелым, коллективистом, говоря об этом только. Он должен быть помещен в условия, требующие демонстрации этого качества.

Занятия различными видами спорта предоставляют множество возможностей для воспитания положительных качеств личности. Особую роль в психологической подготовке команд играют соревновательные нагрузки. Эти занятия носят коллективный характер.

Таким образом, с помощью упражнений художественной гимнастики при правильной подготовке, преподавании и методах обучения можно воспитать такие качества, как самообладание, смелость, настойчивость и дисциплинированность[3].

Заключение:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Физическая подготовка важнее психического здоровья. Совладание с постоянными спортивными проблемами (такими как усталость, тревога и страх) бессознательно укрепляет выносливость, уверенность в себе и способность добиваться успеха в команде. Было бы неправильно сводить использование физической культуры и спорта только к повышению уровня физических качеств личности. Задача физического воспитания состоит в том, что оно более многообразно, чем тонкое, естественное воспитание и самовоспитание, при котором человеку в жизни необходим ряд складов, качеств и черт личности.

Иногда высказывается мнение, что физическая культура и спорт не имеют большого значения для общего развития человека, которое может быть достигнуто другими важными видами общественной деятельности, такими как труд, творческая деятельность.

Конечно, нет причин требовать от отдельных лиц отличных игровых навыков. Однако для общего процесса формирования личности важно, в каком возрасте человек подвергается влиянию тех или иных благоприятных факторов. Многие характеристики и связанные с ними черты личности связаны с возрастом. Физические упражнения и спорт важны для общего развития подростков и молодых людей. Педагогически правильное применение присущих возрасту физических возможностей способствует выстраиванию связи с психическими свойствами, а, следовательно, дальнейшему повышению психологических характеристик личности.

Фрагмент текста работы:

1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И СВОЙСТ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Тот же процесс регулярной целенаправленной физкультурно-спортивной тренировки предполагает тренировку не только определенных навыков и умений, физических, но и психических, черт и свойств личности.

Один из основоположников теории физического воспитания А.Д. Новиков сформулировал важное методологическое положение о том, что любое качество может вырасти только через деятельность и процесс деятельности: «человека нельзя сделать смелым, смелым, коллективистом, говоря в одиночку. Он должен быть помещен в условия, требующие демонстрации этого качества.

В физическом воспитании основное внимание уделяется развитию психических свойств человека путем воздействия на него жизненных ситуаций, которые можно «потерять» посредством физических упражнений, занятий спортом и особенно игровой среды. Последовательное осознанное преодоление трудностей, часто связанных с физической культурой и спортом (например, борьба с нарастающей усталостью, тревогой, страхом), формирует силу воли, уверенность в себе, умение чувствовать себя комфортно в коллективе.

Естественно, разные физические упражнения и виды спорта учат по-разному и формируют умы занимающихся[1].

В спортивных играх пространственно-временное восприятие игроками игровых ситуаций имеет решающее значение для обеспечения эффективных действий. При этом крайне важно иметь возможность получить как можно больше информации за короткое время, обработать и принять необходимые для данной игровой ситуации решения. Однако редко можно встретить игроков с такой же динамикой нервных процессов в спортивных