Реферат на тему — формирование плана работ проекта и бюджет

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2
План проекта 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

Введение:

Актуальность проекта, в том, что несмотря на позитивные изменения, произошедших в системе образования РФ в ходе реализации Комплексного проекта модернизации российского образования и увеличения бюджетных расходов на образование, в настоящее время сохраняются серьезные проблемы, решение которых нужно для достижения удовлетворенности качеством образования.
Эти проблемы определены в концептуальных документах и в целевых программах федерального уровня. В их перечне первостепенной определена – недостаточная социальная эффективность действующей системы образования, в том числе ее отставание от запросов современной экономики и общества.
Материальная база системы образования многих районов РФ находится в удовлетворительном состоянии. Однако остаются еще значительные проблемы приведения инфраструктуры образовательных учреждений в соответствие нормативным требованиям образовательной деятельности учреждений образования. Эта проблема сводится к ряду частных проблем, взаимосвязанных и взаимообусловленных по целям и задачам развития образования. Здесь особо выделяется недостаточность действующих объемов нормативно-подушевого финансирования для обеспечения функционирования малокомплектных школ и школ, реализующих инновационные образовательные программы. [4]
Продолжает оставаться серьезной социальной проблемой нехватка мест в дошкольных образовательных учреждениях (организациях), в связи с чем необходимы конкретные мероприятия по созданию дополнительных мест для детей дошкольного возраста. Учитывая необходимость создания новых учреждений дошкольного образования, необходимо также создавать условия для привлечения сюда значительного числа специалистов.
Несмотря на то, что в республике создана система поддержки одаренных детей и олимпиадного движения, сопровождение одаренных детей не стало приоритетом всех муниципальных образований и, как следствие, вовлеченность талантливых школьников в международные и всероссийские конкурсы и их результативность по-прежнему остаются низкими.
Система общего образования РФ характеризуется повышением результатов по академическим показателям. Об этом свидетельствует превышение среднего балла ЕГЭ по ряду предметов в сопоставлении с общероссийскими показателями, а также рост числа выпускников, набравших по трем предметам ЕГЭ более 225 баллов. Но при этом, остаются значительными резервы повышения академической успешности учащихся, особенно по предметам естественно-математического цикла. Отмечается также невысокий уровень подготовки выпускников школ, поступающих в образовательные учреждения (организации) среднего профессионального образования. [3]
Важной социальной проблемой является обеспечение доступности получения общего, среднего профессионального и высшего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Заключение:

ᅠВ работе ᅠрассмотрены формирование ᅠплана работ ᅠпроекта «Модернизация ᅠвысшего образования» ᅠи бюджет.
ᅠДостижение цели ᅠи решение ᅠзадач проекта ᅠосуществляются путем ᅠреализации скоординированных ᅠпо срокам, ᅠресурсам финансового ᅠобеспечения мероприятий ᅠпроекта, которые ᅠформируются Министерством ᅠобразования и ᅠнауки Российской ᅠФедерации при ᅠучастии заинтересованных ᅠорганизаций.

Фрагмент текста работы:

План проекта
1 «Развитие системы дошкольного образования»
2 «Развитие начального, основного, среднего общего образования»
3 «Совершенствование системы воспитания детей и молодёжи в образовательных учреждениях»
4 «Развитие системы дополнительного образования детей»
5 «Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи»
6 «Развитие профессионального образования в РВ»
7 «Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования»
8 «Прочие мероприятия в сфере образования»
9 «Развитие научной и научно-технической деятельности в РФ»
Целью проекта является развитие системы модернизации научно-образовательной сферы и повышение их конкурентоспособности на мировом уровне. [2]
План проекта будет обеспечиваться решением следующих задач:
— развитие системы механизмов расширения и улучшения предоставления образования;
— повышение итогов предоставления образования, развитие механизмов стимулирования их научной и инновационной активности;
— совершенствование внутрироссийской и международной мобильности высшего образования;
— развитие сети национальных исследовательских университетов.
Целевые индикаторы и показатели проекта приведены в таблице 1
Достижение цели и решение задач проекта осуществляются путем реализации скоординированных по срокам, ресурсам финансового обеспечения мероприятий проекта, которые формируются Министерством образования и науки Российской Федерации при участии заинтересованных организаций
В Бюджетном послании Президента Российской Федерации о бюджетной политике в 2018 – 2020 годах отмечается, что бюджетная политика направлена в том числе на активизацию инновационного развития страны, при этом перечисляемых из бюджета средств на осуществление проектов в области образования не в полном объеме. В условиях реальных ограничений, связанных со сложном положением в мировой экономике, расходы на образование обязаны быть главными и их процент в расходах бюджетной системы обязан увеличиваться.
Благодаря согласованному в последние годы в РФ плану мер по поддержке научно-педагогических кадров в границах федеральных программ, системы исследовательских грантов и иных проектов возможно преодолеть вариант неуклонного уменьшения численности исследователей, занятых в области исследований. В тоже время сохраняется возрастной дисбаланс в среде исследователей с большей частью старшей возрастной группы (59 — 69 лет), который связан с недостаточными масштабами завлечения талантливой молодежи в научно-образовательную область и ее укоренения в ней, в том числе по причине низкой внутриорганизационной мобильностью научно-педагогических кадров, усложняющий карьерный рост молодых ученых.
Несоответствие квалификации научно-педагогических кадров РФ теперешнему мировому уровню представляется актуальной проблемой, значительно отражающейся на конкурентоспособности учреждений области исследований, в том числе российских университетов, по степени проводимых получаемых результатов.
Совершенствование приборной базы научных исследований реализуется преимущественно с помощью бюджетных средств и не сопровождается подготовкой нужного числа высококвалифицированных кадров, способных качественно использовать варианты современного исследовательского оборудования, которое со времен морально устаревает.
Сейчас на федеральном и региональном уровне осуществляется ряд мероприятий, направленных на совершенствование научно-педагогических кадров и гарантирующих адресную поддержку некоторых групп исследователей, научных коллективов, студентов.
Действующие механизмы совершенствования научно-образовательной сферы нуждаются в дополнении инновационными механизмами поддержки качественного воспроизводства научно-педагогических кадров для достижения максимальной эффективности осуществления государственной политики в этой сфере.