Реферат на тему Фонетика в кругу других лингвистических разделов и дисциплин.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I НАУКА ФОНЕТИКА.. 5

ГЛАВА II МЕСТО ФОНЕТИКИ СРЕДИ НАУЧНЫХ
ДИСЦИПЛИН.. 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 16

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 18

Введение:

В
настоящее время на Земле насчитывается около трех тысяч языков. Некоторые из
них, такие как китайский, английский, арабский, хинди, испанский, говорят о
сотнях миллионов жителей нашей планеты. Другие языки используются всего
несколькими сотнями человек.

Каждый
язык-достояние какого – то народа. Все языки могут быть описаны одним и тем же
набором понятий и понятий. Последнее особенно важно для нас, потому что иначе
не может быть такой науки, как лингвистика

Лингвистика
является наукой о языке, его публичной природе и функциях, его внутренней
структуре, моделях его функционирования и историческом развитии и классификации
определенных языков. Лингвистика как наука о человеческом языке относится к
числу социальных (гуманитарных) наук.

В
настоящее время общество предъявляет высокие требования к личности гражданина
страны во всех сферах общественной жизни, науки, образования, экономики, промышленности,
медицины и т. д. Высокообразованная личность не существует без словесной и
письменной речи, умения четко и правильно выражать свои мысли.

Тема
фонетики включает тесную связь между устной, внутренней и письменной речью. В
отличие от других языковых дисциплин, фонетика исследует не только языковую
функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносимого
аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их
носителей языка.

В
отличие от не лингвистических дисциплин, фонетика рассматривает звуковые
явления как элементы языковой системы, которые служат для перевода слов и
предложений в материальную звуковую форму, без которой общение невозможно.

В
соответствии с тем фактом, что звуковая сторона языка может рассматриваться в
акустически-артикулирующих и функционально-языковых аспектах, фактическая
фонетика и фонология различаются в фонетике.

Первыми
фонетистами считают древнеиндийских ученых, которые 2300 лет назад старались
закрепить правильное произношение санскритских святых текстов, чтобы священные
звуки не исказились при передаче текста. Античные греки первыми разработали
письменную систему, основанную на фонетическом алфавите (для английского языка
это фактически транскрипция)

В
дальнейшем лингвистика мало обращала внимания на звуковую сторону языка.
Исключением являются работы некоторых ученых, но даже еще в I половине 19 в.
ученые плохо различали звуки и буквы, т.е. у них не было четкого определения
звука (что называть звуком?)

Подлинное
развитие фонетики началось в 19 в. Оно было связано с необходимостью составлять
грамматики туземных языков в колониях, с изучением бесписьменных диалектов и
сравнительно-историческим описанием языков и их групп.

Цель
работы – изучить место фонетики в кругу наук.

Для ее
достижения надо выполнить ряд задач.

1)Дать
понятие фонетики.

2)Выявить
место этой науки в кругу остальных наук.

Заключение:

Фонетика
— это наука о звуковом составе языка. Это независимый раздел лингвистики,
который изучает материальную сторону единиц выразительного плана. Фонетика
делится на общую и частную.

В
процессе выделяются фонетика: на самом деле фонетика (в узком смысле слова) и
фонология. Предметом изучения реальной фонетики является область предлогистики,
которая исследует звуковую материю языка в артикуляционно-акустическом аспекте.
Предметом изучения фонологии являются структурно-функциональные паттерны
звуковой системы языка.

Место
фонетики в языковой системе нельзя назвать однозначным, оно остается спорным.
Не все ученые выделяют фонетику как отдельную дисциплину. Эта работа
представляет собой попытку раскрыть суть концепции фонетики, рассматривая
смежные языковые аспекты и рассматривая фонетику как независимую
лингводисциплину.

Как и
направления, неразрывно связанные и части фонетики. Все они в значительной
степени объединены тем фактом, что они являются источником необходимых данных
для самой фонетики, что, в свою очередь, может быть получено в значительной
степени из рассмотрения физической стороны вопроса.

В
фонетике выделяются фонетика (фонетика в узком смысле слова) и фонология.
Предметом реальной фонетики является область предлогистики, которая изучает
звуковую материю языка в артикуляционно-акустическом аспекте. Предметом
фонологии является изучение структурно-функциональных паттернов звуковой
системы языка.

Фонология
делится на фонемику и просодику. Фонемика — это доктрина фонемической теории и
описания, раскрывающая своеобразие структуры и функционирования фонологических
единиц сегментарного (линейного) уровня языка.

Просодика
— это отрасль фонологии, которая изучает структуру и функции удара и интонации
как суперсегментные (нелинейные) средства для организации фонетических единиц,
которые пересекают диапазон фонем (слоги, речевые полосы, фразы).

Поддержание
общей фонетики включает в себя широкий спектр вопросов, касающихся условий
формирования звука, основанных на способности человеческого произносимого
аппарата; были построены универсальные классификации гласных и согласных
звуков; изучаются образцы комбинации звуков, их комбинаторно-позиционные и
правильные изменения в потоке речи (ассимиляция, аккомодация, сокращение и т.
д.).

Признание
автономности фонетики не исключает ее связи с другими разделами языкознания.
Особенно тесно фонетика связана с морфологией. Установленне фонемного состава
морфем, правила чередований при сочетании морфем друг с другом, фонетические
признаки отдельных грамматических форм, фонетические законы изменения и
образования слов — все эти проблемы стоят на грани фонетики и морфологии.

Больше
всего точек соприкосновения у фонетики н морфологии в учении о чередованиях.
Связь фонетики с синтаксисом проявляется в том, что все синтаксические
структуры характеризуются определенной интонацией; однако эта связь раскрыта
еще явно недостаточно.

Признание
фонетики, науки о звуковой стороне языка, самостоятельной лингвистической
дисциплиной отвечает современным научным воззрениям и способствует более
углубленной разработке основных ее проблем.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА
I
НАУКА ФОНЕТИКА

Тема
фонетики включает тесную связь между устной, внутренней и письменной речью. В
отличие от других языковых дисциплин, фонетика исследует не только языковую
функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносимого
аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их
носителей языка.

В
отличие от лингвистических дисциплин, фонетика рассматривает звуковые явления
как элементы языковой системы, которые служат для перевода слов и предложений в
материальную звуковую форму, без которой общение невозможно. В соответствии с
тем фактом, что звуковая сторона языка может рассматриваться в акустически-артикулирующих
и функционально-языковых аспектах, фактическая фонетика и фонология различаются
в фонетике.

Изучение
фонетики имеет большое теоретическое и практическое значение. Теоретическое
значение уже состоит в том, что фонетико-фонологический слой является базовым
слоем языка, своего рода основой, на которой находится все языковое здание: как
морфемы, так и слова и предложения объясняются звуками. Поэтому без изучения
фонетики невозможно выучить ни лексический, ни грамматический состав языка.[1]

Изучение
фонетики в ее фонологическом аспекте закладывает основу для формирования
научного взгляда на мир филологов, будучи "опытной областью
лингвистики". Фонетика учит молодого филолога понимать, что язык-это
уникальная, стройная, умная, внутренняя целостность. Шаблоны языка легче понять
на фонетике, потому что сама фонетика проще, чем словарный запас и грамматика. Практическое
значение фонетики неоспоримо. Ее достижения используются в различных областях:

в
создании письма для беззаботных народов и в улучшении написания и написания
старых языков;

в
технике обучения чтению и письму;

в
изучении произношения и написания неродного языка

в
изучении речи глухих и тугоухих;

фонетический
навык средней школы

в
решении ряда технических проблем: а) в телефонии и радиотехнологии при передаче
речи по путям связи; б) в кибернетике — для развития проблем автоматизации [1] Даниленко, В.П. Общее
языкознание и история языкознания: курс лекций / В.П. Даниленко. — М.: Флинта,
2019. С 117