Реферат на тему Факторы развития и формирования личности
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
Факторы развития и формирования личности 1
Содержание 2
Введение 3
1. Движущие силы и закономерности развития личности 4
2. Процессы социально-психологической социализации личности 5
Заключение 7
Список использованной литературы 8
Введение:
 Актуальность темы. В современном обществе личность человека является неотъемлемым элементом социальной среды. Рассматривать личность можно с разных сторон. Любая личность представляет собой своеобразный эффект биологического, психологического и социального в человеке. 
Личность — это сознательный и активный человек. Он может выбирать тот или иной образ жизни: смиряться с положением угнетаемого или бороться против несправедливости, отдавать свою жизнь обществу или жить личными интересами. Все зависит от тех социальных и психологических качеств, которые присущи личности, и которые необходимо правильно понимать и учитывать.
Личность – это человек, достигший такого уровня развития, который позволяет считать его носителем сознания и самосознания, способным на самостоятельную преобразующую деятельность.
Под развитием следует понимать взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений, которые происходят в анатомофизиологическом созревании человека, в совершенствовании его нервной системы, и психики, а также его познавательной и творческой деятельности, в обогащении его мировоззрения, нравственности, общественно-политических взглядов и убеждений
Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что формирование личности играет очень важную роль в жизнедеятельности людей. Ведь в современном мире повышаются требования к человеку, к свойствам его личности. Изучение же условий формирования личности может помочь человеку в процессе самосовершенствования и самореализации.
Цель работы – охарактеризовать факторы развития и формирования личности.
Заключение:
Воспитание - существенный фактор развития и формирования личности. Под влиянием воспитания и самовоспитания: 
происходит коррекция унаследованных внутренних особенностей человека (изменения в ходе нервных процессов); 
формирование нравственных качеств личности. 
Функции воспитания в развитии и формировании личности: 
организация деятельности, в которой развивается и формируется личность; 
подбор содержания для развития и формирования личности;
коррекция действий, которые могут негативно сказаться на развитии и формировании личности; 
изоляция личности от неблагоприятных для ее развития и формирования условий.
 Сила воспитательного воздействия заключается в целенаправленности, систематичности, квалифицированном руководстве. Важность воспитания состоит в том, что оно базируется на сознании человека и требует проявления его собственной воли, зато среда действует бессознательно и подсознательно.
 Итак, воспитание корректирует влияние наследственности и среды. Существенное влияние на развитие личности осуществляет собственная активность личности, и является важным внутренним фактором развития и формирования личности.
Фрагмент текста работы:
1. Движущие силы и закономерности развития личности
Личность является результатом сложного процесса социального развития человека. Такое понимание личности определяет главный принцип в решении проблем ее становления - принцип развития. Выступая как высший тип движения, развитие является не простым ростом, увеличением, а качественным преобразованиям, отличается рядом определенных закономерностей: 
процесс развития имеет поступательный характер, при котором высшие степени повторяют свойства низших ступеней развития на более высоком уровне; 
 развитие характеризуется необратимостью;
 развитие представляет собой единство борьбы противоположностей, является внутренней движущей силой процесса развития [1].
Первая тенденция предполагает, что развитие личности - это единственный целостный процесс непрерывного взросления. 
Вторая тенденция заключается в неповторимости, особенности отдельных возрастных периодов, которые вносят свой специфический вклад в общей процесс формирования личности. 
Третья тенденция предполагает наличие в процессе формирования и развития личности определенных противоречий, которые являются движущими силами развития личности. Таким образом, развитие личности - это взаимосвязанный процесс непрерывных количественных и качественных изменений, происходящих в совершенствовании нервной системы и техники в развитии познавательной и творческой деятельности, формировании мировоззрения, нравственных свойств и качеств. 
Понятие «развитие личности» связано с понятием «формирование личности». 
Формирования - значит придать форму, устойчивость, законченность, сформировать определенный тип. Формирование личности - это результат ее длительного развития, предполагает становление, приобретение совокупности устойчивых свойств и качеств. 
Личность формируется с рождения в специально организованной взрослыми деятельности. Движущими силами развития личности являются такие внутренние и внешние противоречия: 
возбуждения и торможения; 
противоречия эмоциональной сферы - удовольствия и неудовольствия, радость и горе; 
наследственные данные и потребности воспитание - уровень развития личности и ее идеал; 
потребности личности и моральный долг; 
притязания личности и ее возможности [2].
Закономерности развития личности: 
развитие личности имеет подражательный характер; 
личность человека развивается вследствие воздействия на все стороны его психики; 
изменение личности требует изменения отношения к ней - личность развивается в деятельности; 
личность развивается под влиянием среды и воспитания [7]. 
