Реферат на тему Эмоции и чувства как основа психики человека

Содержание:

введение. 3

1. Понятие эмоций и чувств, их функций.. 4

2. Виды базовых чувств и эмоций.. 9

заключение. 14

список использованной литературы   15

Введение:

Человек, в процессе познания явлений окружающей среды и предметов
формирует определенное отношение к ним. Часть событий могут волновать его,
другая часть оставлять безразличным, что-то человеку может нравиться, что-то
будет оставлять его равнодушным. Человек может переживать как недовольство,
гнев так и радость, удовольствие, как отчаяние, так и воодушевление.

Занятие и деятельность человека всегда способствуют появлению каких-либо
чувств и эмоций. Чувства и эмоции выполняют регулирующую и сигнальную функции.
Именно чувства и эмоции рождают в человеке интерес к деятельности, знаниям,
труду, не позволяют сделать негативных поступков.

Эмоции — это отдельный тип психических процессов (состояний)
человека, проявляющихся через переживание каких-либо значимых ситуаций
(например, радости, страха, удовольствия), явлений и жизненных событий.

Чувства и эмоции имеют тесную связь между собой, тем не менее, по своей
сути они не есть одним и тем же.

Эмоции являются своеобразным личностным отношением человека
к окружающей действительности и к самому себе. Их невозможно представить без
познания и деятельности, поскольку они способны отражать личную значимость
внешних и внутренних стимулов.

Объектом работы являются эмоции и чувства человека.

Предмет работы – особенности
проявления чувств и эмоций в процессе жизнедеятельности человека.

Целью данной работы является изучение эмоций и чувств в качестве основы
человеческой психики.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

— рассмотреть понятие
эмоций и чувств, их функций;

— рассмотрены виды
базовых чувств и эмоций.

Заключение:

Эмоции и чувства охватывают все от глубоких страданий до глубочайшего
чувства удовлетворения и радости, то есть абсолютно все виды человеческих переживаний.
Таким образом, чувства и эмоции могут положительно влиять на жизнедеятельность,
увеличивая активность деятельности человека, а могут влиять и отрицательно,
снижая жизненную активность человека.

Чувства и эмоции человека ярко отражают духовность и отношение человека к
какой-либо деятельности. Они неразрывно связаны с потребностями человека.
Потребность в обязательном порядке сопровождается переживаниями (как
положительными, так и отрицательными). Характеристика переживаний зависит
непосредственно от отношения человека к потребностям и обстоятельствам, которые
помогают либо мешают удовлетворить такие потребности. Чувства всегда будут
определяться воздействием внешнего воздействия, их проявление тесно связано с
каким-либо внешним фактором.

Чувства в жизнедеятельности человека играют значительную роль. Поведение
человека всегда определяется чувствами, чувства являются тем фактором, который
положительно влияет на достижение целей.

Кроме того, у личности как общественного существа проявляются высшие, духовные
потребности, которые отличают человека от животных. Поскольку чувства и эмоции
человека связаны с его деятельностью, то эта деятельность может сопровождаться
различными переживаниями по отношению к ней, успехами либо промахами. При этом
чувства и эмоции будут стимулировать человека к деятельности, воодушевлять его,
становиться внутренним побуждением, его мотивом. Чувство и эмоции делают жизнь
человека богаче и насыщеннее.

Исходя из всего
вышесказанного, цели данной работы можно считать достигнутыми, а задачи
выполненными.

Фрагмент текста работы:

1. Понятие
эмоций и чувств, их функций Категорию «эмоции» используют в широком смысле, когда их
представляют в виде целостной эмоциональной реакции личности, которая включает
не только психические элементы (переживания), но и специфические
физиологические изменения организма, которые сопутствуют данному переживанию.
Эмоции присущи для животных, но у людей они начинают приобретать особенную
глубину и обладают множеством оттенков и сочетаний.

Эмоция
– это процесс, отражающий субъективную
оценку, переживание и отношение человека к окружающему миру, к происходящим или
возможным внешним событиям и ситуациям, к внутреннему состоянию своего
организма, к своим собственным действиям и поступкам. Все, что человек делает,
переживает, с чем он взаимодействует, порождает различные эмоции.

Одной из самых важных функций
эмоциональных переживаний является функция побуждения или мобилизации, которая
стимулирует или тормозит человека в осуществлении определенной деятельности и
проявляется, прежде всего, на физиологическом уровне. В зависимости от
ситуации, эмоции направляют или контролирую деятельность человека.

Организующие функции эмоций
привлекают силы и внимание к одному виду деятельности, одновременно препятствуя
осуществлению другого ее вида и выступая в данном случае как дезорганизующий
фактор. Например, состояние аффекта в определенных случаях может стать
полезным, отключая разум и мобилизуя внутренние скрытые физические ресурсы
организма человека в ситуации опасности для жизни.

Оценочные функции эмоций
позволяют, прежде чем включится разум, определить значимость происходящей
ситуации, внутреннего состояния организма или внешнего раздражителя и
направляют в определенное русло дальнейший процесс сознательной переработки
полученной информации [2].

Регуляторные функции эмоций в
психологии еще называют функциями закрепления – торможения, следообразования,
подкрепления. Они являются одним из механизмов, регулирующих внутреннюю
деятельность человека, направленную на удовлетворение определенных
потребностей. Любая потребность порождает эмоциональные переживания, которые
могут оказывать на нее и прогноз ее удовлетворения различное влияние.

Регуляторные функции эмоций
логически перетекают в предвосхищающую функцию, которая направлена на
побуждение к будущим действиям. Эмоции, как правило, опережают развитие событий
и, в зависимости от своей характеристики, указывают на благоприятный или
отрицательный результат. Эмоциональный опыт, полученный в прошлом, всегда
используется для прогнозирования будущего.

Коммуникативные функции
эмоций тесным образом связаны с таким понятием как эмпатия – сопереживание,
«вхождение» в эмоциональный мир другого человека, которое способствует общению
и взаимопониманию людей. Эмоциональное состояние часто бывает заразительным.
Стоит одному засмеяться, и он «заражает» своим смехом всю группу людей. Такие
свойства эмоциональных состояний возможны только благодаря тому, что человек
способен понять и принять переживания другого.

Коммуникативная функция
эмоций очень важна в младенческом возрасте, когда дети еще не умеют говорить, и
эмоциональная коммуникация – это единственный способ для них взаимодействовать
с окружением. Основные функции эмоций выступают важными регуляторами в познании
окружающего мира. Они способствует лучшему пониманию внутреннего состояния и
внешних событий и явлений, и настраивают людей на совместную деятельность.

Что касается чувств, то их функции
следующие: оценочная, мотивационная, сигнальная, экспрессивная и функция,
синтезирующая раздражители, помогают нам определять и судить о значимости
чего–либо, правильно расставлять приоритеты в нашей жизни [5].

Возьмем, к примеру,
сложнейшую сенсорную систему человека, включающую в себя руки, уши, глаза и
мозг. Эти прекраснейшие инструменты, действующие с поразительной точностью,
позволяют людям быть настолько многофункциональными и способными творить.
Казалось бы, рука человека – такой же орган чувств, как лапы и у многих
животных. Но человек может с помощью руки написать портрет, нежно погладить
ребенка, вдеть нитку в иглу, нарубить дров или сыграть на гитаре. К тому же,
пальцы рук — самые чувствительные тактильные датчики.

Именно чувства и эмоции рождают в человеке интерес к деятельности,
знаниям, труду, не позволяют сделать негативных поступков. По мнению П.
Анохина, если представить людей без чувств и эмоций, то они будут подвержены
недоразумениям и неспособностью к налаживанию простых коммуникативных контактов
и отношений.

Чувства и эмоции имеют тесную связь между собой, тем не менее, по своей
сути они не есть одним и тем же.

Эмоции являются психическими процессами, которые возникают в виде
переживаний и отображают субъективную оценку человека внутренних и внешних
проявлений жизнедеятельности.

Эмоции бывают: