Реферат на тему «Электронные ресурсы школьной библиотеки»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1.Пути использования электронных ресурсов, имеющихся в школьной библиотеке 4

2. Электронные ресурсы школьной библиотеки для продвижения чтения в школьной библиотеке 6

3.Отбор электронных ресурсов в фонд 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

Введение:

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена изменением парадигмы образования, необходимостью обеспечить ее адекватность динамическим преобразованиям, происходящим в обществе, которые повлияли на деятельность школьных библиотек.

Основная цель образования сегодня — это формирование у школьника готовности к жизни в быстро меняющемся мире, мультикультурном обществе и развивающемся обществе знаний. Сегодня приоритетными направлениями в образовании становятся самообразование и саморазвитие личности. Таким образом, образование превращается в непрерывный процесс, призванный привить каждому человеку осознанную потребность в повышении уровня знаний.

Различные аспекты библиотечной деятельности отражены во многих публикациях. Работы Т.Д.Жуковой, Е.М.Зуевой, Е.В. Иванова, Е. Ястребцевой и др. Посвящены проблемам современного состояния школьных библиотек. Стародубова, И. П. Осипова, Н. В. Збаровская и другие. Работы И. И. Тихомировой, В. П. Чудиновой, Т. Д. Полозовой, Ю. П. Мелентьевой и др. Посвящены изучению чтения детей и подростков.

Цель: изучить работу современной школьной библиотеки по формированию информационной среды образовательного учреждения.

Для достижения цели решаются следующие задачи:

1 Раскрыть способы использования электронных ресурсов школьной библиотеки.

2 Подумайте, как можно использовать электронные ресурсы для популяризации чтения в школьной библиотеке.

3 Определите критерии отбора электронных ресурсов для фонда.

Структура работы: введение, три параграфа, заключение, список использованной литературы.

Заключение:

К сожалению, важность миссии детских и школьных библиотек сегодня недооценивается во многих странах, в том числе в России. Проблема служения подрастающему поколению не получила должного внимания со стороны общества. Речь идет об уровне модернизации и обеспечении их профессиональными кадрами. Это политика в отношении проблем качественного обслуживания подростков, когда школьные библиотеки должны быть включены в мировые информационные сети. Они могут и должны стать основой инфраструктуры информационного общества, и непонимание их роли особенно опасно.

Библиотекари, работающие с детьми, могут и должны быть частью новой государственной информационной политики. Следовательно, существует необходимость в системе государственной поддержки школьных библиотек как социальных институтов, гарантирующих реализацию прав детей на доступ к информации в соответствии с их возрастными особенностями.

Фрагмент текста работы:

1.Пути использования электронных ресурсов, имеющихся в школьной библиотеке

Одна из актуальных проблем современного российского общества заключается в том, что современные дети мало читают, предпочитая книгам другие виды досуга.

Как проводники не только в мире книг, но и в мире электронной информации, педагоги и родители не должны забывать стимулировать чтение полноценных текстов, вне зависимости от того, идет ли оно с глаз, на слух или с экрана. Выбор электронных ресурсов должен осуществляться на основании ряда критериев — соответствие возрастным возможностям и интересам, общественная оценка, научная и художественная ценность и т. д.

Использование электронных образовательных ресурсов прописано в приказе «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» и в «Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров» (утверждена приказом 2016 года). Создание информационно-библиотечного центра (электронной школьной библиотеки), обеспечивающего доступ к электронным учебникам, методическим и периодическим изданиям по всем предметам, курсам, дисциплинам (модулям), входящим в основные образовательные программы, — будущее школьной библиотеки [4].

«Библиотечный фонд должен быть укомплектован