Реферат на тему Досуг как объект исследований социологии культуры

Содержание:

Введение 3
Основная часть. 4
1.Досуг в современном обществе и пути его развития 4
2.Роль досуга в формировании семейных отношений 8
3.Досуг молодёжи и детей, его особенности 10
Заключение 13
Литература: 14

Введение:

В развитии современного общества досуг играет всё большую роль. Это связано с тем, что люди имеют больше свободного времени, развиваются информационные технологии, позволяющие населению расширять свой кругозор. Поэтом объективно возникает желание не только эффективно работать, но и эффективно проводить свободное время. От того, как проводится свободное время человека, зависит его уровень здоровья, самочувствия, желание работать, отношения в семье и т.д. Именно этим объясняется тот факт, что в последнее время возросло число социологических исследований, посвящённых сфере досуга. Это свидетельствует о той важной роли, которую играет досуг в обществе. Как свидетельствуют социологические исследования, с развитием общества, люди все больше отдают предпочтение досугу. Именно досуг позволяет человеку заняться тем видом отдыха, деятельности, чем он желает, т.е. досуг позволяет человеку реализовать свои способности, свой потенциал, пополнить уровень знаний, повысить свою квалификацию, укрепить здоровье и др. Однако в современном обществе не всюду люди имеют возможность провести свой досуг эффективно, так как отсутствует необходимая инфраструктура. Поэтому в сфере досуга большую роль играет деятельность местных органов власти, которые могут совместно с предпринимателями организовать досуг населения в соответствии с их потребностями. Так как раньше в обществе уделялось больше внимания сфере производства, а не сфере досуга, изучение досуга на современном этапе развития Российской Федерации представляется важным вопросом.
Именно поэтому выбранная тема является актуальной, ибо она позволяет уяснить роль досуга в обществе, а также выявить его перспективные направления.
Задачей реферата является изучение сущности досуга, его места и роли в обществе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
— уяснить сущность досуга;
-изучить различные точки зрения на досуг;
-изучить различные подходы в исследовании досуга;
-уяснить роль и значение досуга для молодёжи;
-выяснить особенности досуга у детей.
При написании реферата были использованы научные труды Понукалиной О.В. ; Ивановой Т.Н. и Гобачёвой Н.Б.; Орининой Л.В., Марушкиной В.А., и Стреляевой В.С. ; Лепихиной Т.Л. и Карпович Ю.В.; Плотичкиной Н.В.и Беляцкой А.Я.; Майорова-Щегловой С.Н. Эти авторы позволили раскрыть сущность досуга и его роль в развитии общества, молодёжи, семьи и детей.

Заключение:

В результате написания реферата было установлено, что согласно мнению французских учёных досуг – «совокупность занятий, которым личность может предаваться по доброй воле, чтобы отдыхать, развлекаться, развивать свою информированность или образованность, свое добровольное социальное участие, будучи свободным от выполнения профессиональных, семейных и общественных обязанностей». Следует отметить, что учёные считают о возрастании роли досуга с развитием общества. В России исследование досуга началось позже, так как в предыдущее время больше внимания уделялось сфере производства.
Учёные рассматривают три подхода в изучении досуга — деятельностного, институционального, аксиологического. Считаю, что наиболее объективным является деятельностный подход, так как он включает интеллектуальную, умственную; физическая деятельность; а также отдых и развлечения. В этом определении содержится весь перечень видов досуга, который развивается в связи с развитием техники, технологии, Интернета, мобильной связи.
В современном мире семья играет роль важного элемента в развитии общества, так как именно здесь формируется рабочая сила, развивается человек и формируется будущее поколение. Поэтому важным направление развития досуга является расширение инфраструктуры досуга. Это включает: озеленение территорий; приведение в порядок парков, насаждений; привлечение бизнеса в сферу развлечений и отдыха; организация различных общественных мероприятий, концертов, спортивных состязаний и др. Социологические исследования показали, что большинство семей желают проводить свой отдых за пределами своего жилого помещения, инициаторами отдыха являются в основном женщины. Причём семьи предпочитают в своём большинстве активный отдых.
Как показали результаты исследований, на здоровье человека в большой степени отражается качество отдыха. Это связано с тем, что во время досуга человек отдыхает психологически, позволяя себе заняться любимым делом, развить свои способности и др.
Учитывая роль молодёжи в развитии общества, учёные изучают сферу досуга молодёжи и считают, что именно местные органы власти должны, в-первую очередь, всячески развивать и инфраструктуру отдыха, и его содержание. Именно молодёжи необходимо уделять большое внимание, ведь во время проведения досуга, формируются и развиваются многие черты характера, что в будущем отразится на их работе и личной жизни. Также в работе рассмотрено как проводят своё свободное время дети. Оказалось, что основная часть детей занимается в различных кружках, секциях, видах деятельности по выбору родителей, а не по своему выбору. Такой подход не учитывает желание детей, что сказывается на эффективности их занятий.

Фрагмент текста работы:

Основная часть.
1.Досуг в современном обществе и пути его развития

В словаре Ожегова С.И. и Шведова Н.Ю. отмечено: «Досуг – это время, свободное от работы» [5, с. 177].
В представлениях Аристотеля право на досуг – первый и значимый признак принадлежности человека к когорте власть имущих. Это не только время, свободное от обязательств и вследствие этого невозможное для рабов, но и истинное удовольствие, радость и счастье. Классики социологии – Э. Дюркгейм, М. Вебер, Т. Парсонс по- разному оценивали сущность досуга. Так, например, Э. Дюркгейм считал свободное время призванным восстанавливать силы и энергию после трудовой деятельности; при этом способы проведения досуга сопряжены с незамысловатыми развлечениями. М. Вебер осуществляет попытку применить принцип рационализма, распространяемый в сфере труда, на сферу досуга. По мнению М.Вебера: «Отношение к досугу продиктовано потребностями в восстановлении сил и отдыхе» [6, с. 84-85]. Следует отметить, что более интенсивное изучение досуга началось в индустриальный период развития человечества. В мировой социологии выделяются основные социологические школы, фокусирующиеся на исследованиях проблем досуга и свободного времени: французская, немецкая и американская.
В настоящий момент среди исследователей феномена досуга значимое место занимает французская школа. Они считают, что досуг есть совокупность занятий, которым личность может предаваться по доброй воле, чтобы отдыхать, развлекаться, развивать свою информированность или образованность, свое добровольное социальное участие, будучи свободным от выполнения профессиональных, семейных и общественных обязанностей. Досуг, приобретая самоценный характер, становится центральным элементом наступающей цивилизации, в скрытой или явной форме взаимодействует со всеми сферами жизнедеятельности: общественной, трудовой, культурной, политической, личной жизнью. Российская социология до недавнего времени не обладала масштабными исследовательскими программами и концептуальными наработками по проблематикам досуга. Исследование сферы досуга часто включалось в контекст более широких проектов по изучению образа жизни и бюджетов свободного времени. Сегодня внимание отечественных исследователей к теме досуга усиливается; это происходит на фоне кардинальных социокультурных изменений и противоречий. По мнению Лепихина Т.Л. и Карпович Ю.В.: « Возрастает ценностное значение сферы досуга. Он оказывается значимым критерием качества жизни, показателем социального самочувствия граждан» [2, с. 85].
Понукалина О.В. рассматривает три подхода в изучении досуга — деятельностного, институционального, аксиологического.
Деятельностный подход подразумевает понимание досуга как совокупности некоторых видов деятельности: в данном контексте уместна терминология досуговая деятельность. Осуществляемая во время досуга деятельность сопоставима с трудовой, а вернее, противопоставима: основным содержанием становится ее оппозиция к работе, свобода выбора досуга противоположна необходимости трудиться. В ХХ в. исследователи насчитывали более 600 видов различных занятий, которым человек может предаваться на досуге. В современной ситуации еще больше разнообразия и потенциальных возможностей: возникают качественно новые виды досуговой деятельности, трансформируется содержание традиционных видов досуга.