Реферат на тему Дисфункция социализации военнослужащих, причины, основные формы, девиация мирного (военного) времени
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Фрагмент текста работы:
Дисфункция социализации военнослужащих, причины, основные формы, девиация мирного (военного) времени
Введение. Социализация военнослужащих является одной из форм профессиональной социализации. В ходе неё личность интегрируется в определённую профессиональную группу, жёстко структурированную корпоративную среду, обладающую большой закрытостью, с собственной офицерской субкультурой, которая имеет существенное отличие даже в рамках воинской культуры как социального феномена. Несмотря на общие формы, в которых она реализуется (военное обучение, боевая подготовка, практическое несение службы, воинское воспитание, приобщение к воинской культуре и быту, их специфическое эстетическое воздействие), ее особенности чрезвычайно велики. Социализация военнослужащих включает в себя политическую, правовую, культурную и другие виды социализации с глубокой воинской спецификой и является специфической комплексной формой социализации. В ходе неё, проходя политическую, правовую, субкультурную социализацию военнослужащие, сообразно своему служебному положению (социальной роли) обретают полный статус военнослужащего определенной категории [1].
1. Социализация в условиях военной службы – процесс освоения и усвоения личностью специфических профессиональных ролей и формирования на этой основе социально значимых качеств, характеристик сознания и поведения, необходимых для выполнения функций по защите Отечества [2].
Содержанием социализации военнослужащего, определяющим ее особенности и специфику, является: познание специфической военно–социальной действительности, особых условий военно-социальной среды; освоение необходимых нормативно-ролевых предписаний, функций, прав и обязанностей, навыков практической воинской деятельности; усвоение специфических военно-социальных ценностей, норм, установок и выработка необходимой для успешного функционирования в окружающей среде структуры ценностных ориентаций; приобретение соответствующих исполняемым функциям социальных позиций, статусов и исполнение соответствующих социальных ролей; идентификация с этими позициями как социально значимыми и самоопределение среди других статусов; включение в различные сферы социальной, служебно-профессиональной деятельности.
Факторы, обуславливающие процесс социализации в условиях воинской службы: резко выраженная военно-профессиональная направленность социализации; жесткий характер процесса социализации; строгая зависимость глубины процесса социализации от результатов адаптации личности к условиям воинской службы и ее мотивации; высокий динамизм процесса социализации личности в условиях боевой деятельности.
В процессе социализации военнослужащих складывается система личности воина, а в этой системе складываются в совокупность различные качества: обще-социальные (человечность, справедливость, доброта и т.д.); общие военные качества (гражданственность, понимание роли ВС, осознанность единоначалия и т.д.); моральные качества (верность воинскому долгу, честность); военно-профессиональные качества (воинское мастерство, квалификация, компетентность); психологические (выдержка, целеустремленность, воля, самостоятельность); физические (сила, выносливость, реактивность).