Реферат на тему Дифференциально-психологические различия в эмоциональных проявлениях человека

Содержание:

Введение 3
1. Основные аспекты дифференциальной психологии 4
2. Эмоциональное состояние в психологии 7
3. Дифференциально-психологические различия в эмоциональных проявлениях человека 12
Заключение 16
Список использованной литературы 17

Введение:

Дифференциальная психология — это отрасль науки, которая изучает индивидуальные различия в психике людей и групп людей, а также природу, источники и последствия этих различий. Это наука о законах ментальной изменчивости.
Дифференциальная психология изучает индивидуальную специфику протекания познавательных психических процессов, эмоций, способностей, интеллекта. В данной области своего изучения дифференциальная психология находится в тесном пересечении с общей психологией.
Дифференциальная психология изучает возрастную специфику познавательных процессов, стилей реагирования, исследует индивидуальную вариативность соотношений психологического, социального, биологического, календарного возрастов, имеющиеся периодизации психического развития. В данной области своего изучения дифференциальная психология находится в связи с возрастной психологией.
Говоря об индивидуальной вариативности свойств нервной системы, межполушарной асимметрии, темперамента, дифференциальная психология находит свои взаимосвязи с психофизиологией.
Дифференциальная психология изучает индивидуальную вариативность, обусловленную социальным статусом субъекта, принадлежностью его к определенной социоэкономической группе, и в данной области своего изучения находится в связи с социальной психологией.

Заключение:

В итоге изучив выше изложенный материал, можно еще раз отметить важные аспекты. Дифференциальная психология — это раздел психологии, который изучает психологические различия между людьми и группами людей, объединенных по любым признакам, а также причины и последствия этих различий.
Предметом дифференциальной психологии являются закономерности возникновения и проявления индивидуальных, групповых, типологических различий. Согласно определению основоположника дифференциальной психологии, В. Стерн является наукой о значительных различиях психических свойств и функций.
Дифференциальная психология имеет трехчастную структуру, которая включает в себя область индивидуальных, групповых и типологических различий.
Проблемы дифференциальной психологии:
1. Изучение источников изменчивости измеряемых признаков. Область индивидуальных различий наиболее тесно связана с этой задачей.
2. Анализ группового распределения признаков. Эта задача пересекается с таким разделом, как область групповых различий. В рамках этой задачи изучаются психологические характеристики групп, объединенных на любой основе — пол, возраст, расовая и этническая принадлежность.
3. Изучение особенностей формирования типов в разных типологиях. С этой задачей связана область DP, которая изучает типичные различия. В качестве примера приведем одну из древнейших типологий — типологию темперамента, основанную на преобладании в организме определенной жидкости (кровь, слизь, желчь, черная желчь) и типы темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик), выделенный в этой типологии

Фрагмент текста работы:

1. Основные аспекты дифференциальной психологии

Дифференциальная психология изучает различия в поведении людей и процессы, лежащие в его основе. Это отличается от других аспектов психологии тем, что хотя психология якобы является изучением отдельных людей, современные психологи часто изучают группы или пытаются обнаружить общие психологические процессы, которые применимы ко всем индивидуумам.
Например, при оценке эффективности новой терапии среднюю эффективность терапии в одной группе лечения можно сравнить со средней эффективностью плацебо (или хорошо известной терапии) во второй контрольной группе. В этом контексте различия между людьми в их реакции на экспериментальные и контрольные манипуляции фактически рассматриваются как ошибки, а не как интересные явления для изучения.
Этот подход применяется потому, что психологические исследования зависят от статистического контроля, который определяется только для групп людей. Индивидуальные различия психологи обычно выражают свою заинтересованность в отдельных лицах при изучении групп путем поиска измерений, общих для всех людей, но от которых люди отличаются. Проблема эргодичности мешает правильному обобщению группы на индивидуальность для большинства психологических явлений.
В середине девятнадцатого века монах Грегор Мендель провел первое генетическое исследование. Используя горох, Мендель определил законы наследственности, продвинулся в будущей концепции «гена» и ввел термины «доминантный» и «рецессивный» в отношении наследственности биологических признаков.
Несколько десятилетий спустя, Фрэнсис Гальтон, родственник Чарльза Дарвина, вел дифференциальную психологию и личность через развитие психометрии. Студент и протеже Фрэнсиса Гальтона, математик Карла Пирсона, сделал фундаментальный вклад в области статистики.
Появление бихевиоризма повлияло на разложение дифференциальной психологии, которое появилось в 1960-х и 1970-х годах после публикации «Поведенческой генетики» Джона Фуллера и Боба Томпсона. Эти авторы представили дифференциальные открытия в генетике, которые объяснили такие явления, как мутации и полигенная передача.
Несмотря на достижения в области дифференциальной психологии и поведенческой генетики, все еще трудно разделить наследственные и окружающие воздействия путем изучения поведения человека и его разума.
Основной задачей дифференциальной психологии является количественное исследование поведенческих различий между людьми. Теоретики и исследователи этой дисциплины намереваются определить переменные, которые вызывают поведенческие различия и влияют на их проявления.