Реферат на тему Девиантное поведение как отклонение от принятых норм в обществе.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ОСОБЕННОСТИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.. 5

1.Сущность, виды и проявления
девиантного поведения личности. 5

2. Научные теории объяснения причин
девиаций. 8

Биологические объяснения девиации. 9

Психологические объяснения. 9

Социологические объяснения. 10

3. Характеристика основных видов
девиантного поведения. 12

Преступность. 12

Алкоголизм. 13

Наркомания. 15

Самоубийство (суицид) 17

Проституция. 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 19

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 22

Введение:

Современное общество характеризуется изменениями,
охватывающими все сферы человеческой жизни. На фоне этих изменений вследствие
несформированности собственной системы устойчивых нравственных убеждений,
ценностных ориентаций возникает неадекватная реакция на происходящее.
Фактически, социум находится сегодня в состоянии ценностно-нормативной
дезинтеграции, то есть социальной аномии. Происходит заполнение социального
пространства пред- и девиантным ценностями, нарушение или игнорирование
значительной частью индивидов существующих норм права и морали. В условиях
кризисного состояния общество оказалось в сложной ситуации выбора ценностей,
приоритетов, средств адаптации.

В современных условиях противоправное и
асоциальное поведение приобретает массовый характер и часто воспринимается как
рациональный и общепринятый образ жизни. Девиантное поведение выступает как
объект социальных исследований, которые, в свою очередь, приобретают особую
актуальность, так как в динамике последних лет масштабы девиации достигли размеров,
угрожающих социальной безопасности в целом.

 На
протяжении всего исторического пути развития цивилизации прослеживается
понимание важности проблемы преодоления негативных отклонений в поведении. К
различным аспектам этой проблемы обращались античные мыслители: Аристотель,
Демокрит, Платон. Не обошли вниманием указанную проблему отечественные
мыслители, начиная еще с эпохи Киевской Руси (Владимир Мономах, Ярослав
Мудрый). Психолого-педагогические основы данной проблемы составляют
теоретические и практические наработки   

Г.
С. Абрамовой, М. А. Алемаскина, Ю. М. Антонян, С. А. Беличевой, В. М.
Бехтерева, А. Д. Глоточкина, И. В. Дубровиной, В. В. Знакова, Е. Я. Иванова, К.
Е. Игошева, Д. Д. Исаева, Д. Н. Исаева, А. Г. Ковалёва, И. С. Кона, В. Т.
Кондрашенко, А. Е. Личко, Г. М. Миньковского, И. А. Невского, В. Ф. Пирожкова,
К. К. Платонова, К. К. Потанина, Д. И. Фельдштейна и др.

Анализ разработанности проблемы девиантного
поведения в литературе, показал, что на сегодняшний день уже накоплен
значительный теоретический и эмпирический материал по проблеме девиантного
поведения и его профилактики.

Темой исследования в работе является девиантное
поведение как отклонение от принятых норм в обществе

Целью настоящей работы является теоретический
анализ сущности девиантного поведения, причин и факторов, вызывающих этот вид
поведения.

В соответствии с темой и целью исследования
задачами работы являются:

— определение сущности, видов и проявлений
девиантного поведения личности;

— теоретический анализ причин и факторов, которые
вызывают этот вид поведения;

— характеристика основных видов девиантного
поведения.

Заключение:

1.
В процессе достижения поставленной в работе цели, мы выполнили следующие
задачи:

—
сформировали общее понятие девиантности;

—
изучили различные научные теории девиаций;

—
рассмотрели причины возникновения девиаций;

—
исследовали разновидности девиантного поведения.

2. Под формами
девиантного поведения обычно понимают конкретные проявления отклонения в
поступках и действиях человека. К основным формам девиантного поведения в
современных условиях можно отнести преступность, алкоголизм, наркоманию,
суицид, проституцию. Каждая из форм девиации имеет свои особенности.

3. Для объяснения причин
существующих форм девиантного поведения разработано несколько концептуальных
подходов, которые можно объединить в две отдельные группы: личностные и
социальные. Первая группа концепций в качестве основной причины видит нарушения
в структуре личностных характеристик, вторая — саму социальную систему и ее
несовершенство. Среди причин девиантного поведения значительное количество
исследователей выделяет наследственность, социальную среду, обучение,
воспитание и социальную активность самого человека. Все эти факторы оказывают
влияние в прямой или опосредованной форме, однако не существует прямой
зависимости между их негативными последствиями и характером поведения личности.

4. Изучение проблем
преступности выявляет большое количество факторов, влияющих на ее динамику:
социальное положение, род деятельности, образование, деклассирование, то есть
разрушение или ослабление связей между индивидом и социальной группой.

5. В процессе анализа проблемы
алкоголизма используют три группы социологических показателей остроты
алкогольной проблемы и масштабов распространения пьянства в стране: уровень
потребления алкоголя на душу населения и структура потребления; характеристика
массового поведения, которая является следствием потребления спиртного; вред, наносящийся
пьянством экономике, обществу.

Наркомания как вид
социального явления характеризуется степенью распространения и потребления
наркотиков или веществ, которые к ним приравниваются, и включает
злоупотребление наркотиками и болезненное потребление их.

Суицид — намерение лишить
себя жизни, повышенный риск совершения самоубийства. Эта форма девиантного
поведения пассивного типа является способом уйти от нерешенных жизненных
проблем, от самой жизни. суицидальное поведение провоцирует специфическая
комбинация таких характеристик, как пол, возраст, образование, социальное и
семейное положение, несомненно, что существует связи суицидального поведения с
другими формами социальных отклонений, в частности, с пьянством.

В зависимости от
психофизических особенностей, личных задатков и социальных размышлений,
проституция разделяется на две категории: явные и скрытые.

6. Современное общество
находится в состоянии трансформации, сопровождающейся социальной аномией,
примитивизацией и маргинализацией жизни. В таких условиях есть все объективные
факторы для роста и распространения девиантного поведения. Нестабильное
общество, которое трансформируется, порождает внешние факторы, влияющие на
воспроизведение отклонений: деформация социальных норм, деформация социальных
институтов, деформация ценностных ориентаций, маргинализация и дезадаптация
значительного количества индивидов.

Девиантное поведение
обусловлено и внутренним фактором, которым выступает образ жизни человека, на
формирование которого влияют тип и характер семейных отношений, система
образования, группа друзей, средства массовой информации.

Таким образом, на
возникновение и распространение девиантного поведения влияют как внешние, так и
внутренние факторы.

7. Общество для снижения
девиаций должно строго соблюдать законы развития личности, потому что без этого
ликвидировать отдельные виды девиантного поведения, блокировать внешние факторы
фактически невозможно.

Фрагмент текста работы:

1.    
Сущность, виды и
проявления девиантного поведения личности

Проблема
нарушения поведения и его коррекции всегда была важной в педагогике,
психологии, криминологии, но в последнее время она приобретает массовый
характер. Впервые термин «отклоняющееся поведение» появился в кратком
психологическом словаре под редакцией А. Петровского и М. Ярошевского в 1985
году. Это понятие имело такое определение: «отклоняющееся поведение, система
поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым
или нравственным нормам» [10, с. 67].

Для
характеристики отклоняющегося поведения используют специальный термин
девиантность. Ю. А. Клейберг считает, что девиантное поведение — поведение
индивида или группы, не соответствующее общепринятым нормам, в результате чего
происходит нарушение этих норм [6, с. 40]. По определению В.
А. Менделевича, девиантное поведение — это система поступков, противоречащих
принятым в обществе правовым или нравственным нормам [11, с. 21].

Истоки девиантного поведения, по мнению И.В.
Дубровиной [13, с.345] — трудновоспитуемость и педагогическая или
социально-культурная запущенность. И.А. Невский [4, с. 365] выделил следующие
стадии развития асоциального поведения: неодобряемое поведение, порицаемое
поведение, девиантное поведение, деликвентное поведение, преступное поведение, деструктивное
поведение. Я.И. Гилинский [2, с.34] под девиацией понимает: поступки, действия
человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся
в данном обществе нормам. А.Е. Личко [13, с.34] под деликвентным поведением
понимает цепь проступков, провинностей, мелких правонарушений, отличающихся от
криминала. А.И. Долгова [5, с.52] считает, что в большинстве случаев
преступлению несовершеннолетних предшествуют различные сочетания нарушений
общих моральных норм.

В
литературе употребляется ряд понятий, характеризующих исследовательской
понятия. Это — «девиация», «девиантность», «девиантное поведение». Понятие
«девиация» следует рассматривать как наиболее общее. Термином «девиантность»
обозначается состояние субъекта девиации, а термином «девиантное поведение» —
поведенческое проявление. Термин «девиация» имеет обобщающий
характер, включает в предмет обозначения самые разнообразные формы девиации.

По
мнению А. Коэна, девиантное поведение — это «такое поведение, которое идет
вразрез с ожиданиями, которые признаны законными внутри социальной системы»  [9, с.35].

Исходя
из наиболее общих представлений, можно дать следующее определение: девиантное
поведение — это:

1.
Поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или
фактически сложившимся в данном обществе нормам.

2.
Социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не
соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном
обществе нормам (стандартам, шаблонам) [10, с.148]

В
первом значении девиантное поведение — предмет психологии, педагогики,
психиатрии. Во втором значении — предмет социологии и социальной психологии.
Такое разграничение относительно.  Девиации
делятся на индивидуальные и групповые. Индивидуальное отклонение — отдельный
индивид отвергает нормы своей субкультуры. Групповое отклонение рассматриваются
как конформное поведение члена девиантной группы. В реальной жизни эти два типа
отклонений чаще всего взаимно пересекаются.

Первичная
девиация — поведение с отклонением, которая в целом соответствует культурным
нормам, принятым в обществе. Отклонения незначительны и терпимы. Социальной
средой индивид не определяется как девиант и сам не считает себя таковым. Вторичная
девиация — отклонение от существующих в группе норм. Лицо при этом
идентифицируется как девиант. Концепция первичного и вторичного
отклонения впервые была сформулирована и детально разработана Ховардом Полом
Беккером.