Реферат на тему Девиации, обусловленные гиперспособностями человека

Содержание:

Введение 2
1. Девиантного поведения и ее проявления 3
2. Девиации, обусловленные гипер способностями человека 7
Заключение 15
Список использованной литературы 16

Введение:

Актуальность темы. Практически всю жизнь любого общества характеризуется наличием девиаций. Социальные отклонения, то есть девиация, является свойством каждой социальной системы. Поэтому умение выявлять причины таких отклонений, находить пути преодоления их негативных форм должно быть свойственным каждому современному человеку.
Изменение парадигмы общественного развития, вхождения России в мировое образовательное и информационно-техническое пространство обусловливают социальный запрос на одаренную, творчески ориентированную личность. Большинство ученых оценивают количество одаренных детей от 1-2% до 20% от общего числа детей [2]. Важной задачей современного общества, в частности российского, является актуализация творческого потенциала одаренных детей как ресурса своего развития. К сожалению, сегодня в России никто не занимается одаренной молодежью системно, и целенаправленно. При декларируемой государством поддержке одаренных детей и молодежи на самом деле они в подавляющем большинстве предоставлены сами себе и имеют поддержку, как правило, только от родителей. За рубежом накоплен значительный опыт работы с одаренными детьми. Существуют многочисленные публикации по вопросам одаренности. Определенный опыт научной разработки проблемы одаренности существует также в отечественном академическом дискурсе.
Постановка проблемы. Однако, несмотря на разработанность достаточно широкого круга проблем, связанных с одаренностью, за рамками научного анализа остаются вопросы социальной обусловленности одаренности, социальной роли одаренной личности и тому подобное. Учитывая это, насущной необходимостью является социологическая концептуализация феномена одаренности, может быть базой для моделирования процесса развития одаренности, разработки теоретических основ и практики образования творчески одаренных детей.

Заключение:

Таким образом, проблема девиантного поведения привлекает все большее внимание социологов. Но задача состоит не только в исследовании девиации и формировании конкретных путей ее предотвращения борьбы с ней, но и в повседневной практической работе по созданию общества, где приоритетными будут гуманистические ценности.
Итак, осуществленный нами анализ научных публикаций свидетельствуют, что социально-психологическая дезадаптированность одаренных детей, которая обусловлена их индивидуальными психологическими особенностями и социальными факторами (прежде всего отношением к таким детям в ближайшей окружающей среде), может привести к тем или иным проявлений девиантного поведения этой категории детей и подростков. Как оказалось, научный анализ выбранной нами проблемы осуществляется в контексте психологических и педагогических исследований.
Социологических исследований указанных феноменов практически нет. Однако существует насущная необходимость именно в социологическом изучении факторов, механизмов и последствий процессов дезадаптации одаренных детей. Наши дальнейшие научные исследования будут посвящены именно социологическому анализу проблем жизнедеятельности одаренных детей. В рамках этого анализа мы планируем выяснить ценностные преференции представителей этой группы, мотивацию их учебных и досуговых практик, культурный капитал родительской семьи, собственный социальный капитал одаренных детей, уровень их конфликтности, девиантных проявлений в повседневном поведении и тому подобное.

Фрагмент текста работы:

1. Девиантного поведения и ее проявления
Любое общество производит определенные «правила игры»: как должен ли мужчина выглядеть и чем заниматься, что говорить, кому и в какой последовательности. Несоответствие тем же самым стандартам, а это очень широкий спектр явлений — начиная от безбилетного проезда в автобусе и заканчивая убийством человека, характеризуется понятием «девиация» [2].
Термины «девиация», «девиантный» происходит от лат. deviation — отклонение. Девиация — это поступки, деятельность людей, социальных групп, которые не соответствуют установленным в данном обществе нормам или признанным шаблонам и стандартам поведения.
Девиация может существовать на индивидуальном уровне, когда отдельный индивид нарушает нормы своей группы или общества, а также на групповом уровне, когда та или иная группа отказывается от установленных обществом правил. Проявления девиантного поведения, приобретают массовый характер и широкое распространение в обществе или в среде определенной социальной группой, называют социальным отклонением.
Девиантное поведение рассматривается в широком и узком смыслах. В широком значении девиантным поведением можно назвать любые действия, которые не соответствуют существующим в данном обществе нормам и социальным стереотипам. При таком подходе следует различать положительную и отрицательную девиацию.
Положительная девиация служат средством прогрессивного развития системы, повышения уровня ее организованности, преодоления устаревших, консервативных или реакционных стандартов поведения. Это социальное творчество, героические поступки, самопожертвование, сверхъестественные интеллектуальные способности, над работоспособностью и др.
Негативная девиация дисфункционирует, дезорганизует систему, подрывая тем ее основы. Это социальная патология: преступность, алкоголизм, наркомания, проституция, суицид тому подобное.