Реферат на тему Детский туризм в Кировской области.
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
Введение 3
1. Сущность детского туризма 4
2. Особенности реализации детского туризма в Кировской области 7
Заключение 10
Библиографический список 11
Введение:
Актуальность темы работы обусловлена тем, что эффективная и рациональная работа туристических предприятий зависит, в первую очередь, от эффективного продвижения туристического продукта.
Туристический рынок – это система отношений (экономических, социальных, юридических) связывающих производителей туристического продукта и потребителей, которые заинтересованы в определенном виде туристического продукта, которые имеют возможность продавать и покупать их.
Целью исследования является изучение особенностей развития детского туризма в Кировской области.
Реализация поставленной цели обусловила необходимость решения следующих задач:
— определить сущность детского туризма;
— рассмотреть особенности реализации детского туризма в Кировской области.
Объектом исследования является детский туризм в Кировской области.
Предметом исследования является процесс изучения особенностей детского туризма в Кировской области.
Несмотря на то, что данная тема пользовалась популярностью у ученных, на современном этапе тема, посвященная изучению детского туризма, является не до конца раскрытой. На основе этого можно судить, что степень разработанности данной темы является не достаточной.
Методы исследования. Теоретической и методологической основой исследования стали фундаментальные положения теории туризма, монографии, научные статьи отечественных и зарубежных ученых. В работе использованы как общенаучные, так и специальные методы исследований.
Структура и объем работы. Реферативная работа состоит из введения, основной части, заключения, списка использованных источников.
Заключение:
Таким образом, в ходе данного реферативного исследования были рассмотрены следующие аспекты:
Туристское поведение детей формируется родителями, школой и другими организаторами. Важность детского туризма определяется экономическими, институциональными и образовательными условиями в контексте экономического положения общества (финансовые возможности родителей), системы образования и принятых учебных программ. Несомненно, детский туризм влияет на формирование туристических установок и предпочтений, которые будут реализованы позже.
Туристское поведение детей на рынке туристических услуг определяется многими условиями, связанными с характеристиками этой группы туристов, предпочтениями, образом жизни, а также формой организации поездок. Специфика этой группы покупателей туристических услуг обусловлена предпочтением активного отдыха, изменениями образа жизни, вариантами времени с одновременными экономическими ограничениями. Понимание этих факторов позволяет лучше планировать туристическое предложение, выбирать источники информации и каналы связи. В то же время, это имеет решающее значение для формирования отношения взрослых туристов, что имеет особое значение для развития туризма в последующие годы.
Развитие детского туризма в Кировской области поддерживается КОГАУ ДО «Центром детского и юношеского туризма и экскурсий», который открыт в 1956 году. В 2016 году организация отметила 60-летний юбилей. За этот период накоплен богатейший опыт работы с детьми и подростками. Основная задача Центра – воспитание и обучение детей средствами туризма и краеведения, подготовка руководителей туристских путешествий и инструкторов для работы с детьми.
Фрагмент текста работы:
Сущность детского туризма
Туризм по-прежнему воспринимается как вид роскоши, которую не каждый в российском обществе может себе позволить. С другой стороны, среди россиян растет понимание необходимости расслабиться, оторваться от повседневных обязанностей, связанных с работой или школьным образованием, даже в виде обзорных экскурсий по окрестностям. Однако часто родители из-за профессиональных обязанностей не имеют времени для организации детского рекреационного или туристического отдыха в индивидуальном порядке. Организованный детский туризм является рациональным, распространенным и недорогим решением.
Молодые потребители составляют особую группу получателей. Для этой группы потребителей характерны, с одной стороны, конкретные потребности и ожидания, с другой стороны, существуют некоторые финансовые ограничения и изменения в покупательском поведении в зависимости от суммы средств, полученных от родителей, экономического положения семьи, возраста и места жительства [3].
В то же время детский туризм, благодаря широкому спектру форм, является важной составляющей правильной организации свободного времени для детей и молодежи с особым акцентом на удовлетворение индивидуальных потребностей и интересов молодежи. Его значение касается большой социальной группы, организованной и открытой для участия в организованных туристических поездках.
В последние годы возрос интерес к туризму для детей и молодежи. Все больше школ организуют туристические поездки, которые в дополнение к традиционным поездкам играют роль интеграционных поездок. Некоторые школы также предлагают ученикам праздничные мероприятия в форме специализированных лагерей, зимних лагерей. Все эти формы, кроме временной погони за полезным временем для отдыха, также играют важную роль с точки зрения будущих действий. Их задача — пробудить предпочтение активного отдыха во время каникул и развить интерес к туризму среди детей и молодежи.
В литературе до 19 века нет информации об организованных детских путешествиях. Это связано с тем, что только в конце XIX века стали появляться первые организации, главной целью которых было популяризация туризма и активного отдыха среди детей и молодежи. В качестве примера можно привести организацию школьного туризма Schülerwandergruppe, основанную в 1896 году в Германии.
Туристское поведение детей и молодежи следует анализировать в более широком контексте. Туризм детей и молодежи дает возможность развивать личность, менять образ жизни, в контексте контакта с природой, восстановления психофизических сил, отдыха и релаксации. Литература по данному вопросу указывает на особый интерес детей и молодежи к досуговому, культурному, «социальному» и спортивному туризму, а наиболее популярными формами туризма являются: квалифицированный туризм, осмотр достопримечательностей, паломничество — оазисное движение и туризм. проживание в неформальных группах. Организационными формами квалифицированного туризма, важными в детском и молодежном туризме, являются квалифицированные туристические лагеря: походы, парусный спорт, гребля на каноэ, катание на лыжах, езда на велосипеде и т. д., рафтинг, круизы, регаты, ралли, митинги и соревнования по бегу, ориентирование, походы, походы и т. походы, а также колонии. Среди упомянутых форм существует так же санаторно-курортное пребывание, которое в контексте организованного туризма детей и молодежи не вписывается в вышеуказанные модели, поскольку эти поездки обусловлены помещениями здравоохранения, которые, являются отдаленными из школьного туриста. В формировании туристического поведения детей и подростков важную роль играют туризм и экскурсии в школах, которые рассматриваются как альтернатива формальному образованию и общему, единообразному и материалистическому восприятию окружающей действительности.
В частности, это проявляется в форме организованных поездок по конкретным темам, направленным на то, чтобы сделать образовательный процесс более привлекательным и вызвать интерес к миру в различных аспектах жизни.
Туристическое поведение организованного характера обусловлено экономическими, институциональными и образовательными соображениями. Экономические соображения следует учитывать в нескольких областях, связанных с доходами домохозяйств и ценами на туристические услуги в случае детского туризма. В то же время размер групп детей и молодежи, участвующих в организованных поездках, важен для формирования доходов организаторов туризма. Для владельцев объектов размещения график поездок в течение учебного года позволяет увеличить использование туристических объектов вне основного туристического сезона. Другой аспект заключается в том, чтобы учитывать увеличение числа групп туристов в контексте доходов местного населения.