Реферат на тему Что такое дисгармоническое развитие?

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Гармоничное развитие личности 4
2. Сущность дисгармоничного развития 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 12

Введение:

Человек рождается как индивид, как субъект общества, с присущими ему природными задатками, формируется как личность в системе общественных отношений благодаря целенаправленному воспитанию.
Личность — человек, социальный индивид, сочетающий в себе черты общечеловеческого, общественно значимого и индивидуально неповторимого.
Индивидуальность — это целостная характеристика отдельного человека, его оригинальность, самобытность его психического состава. Не каждый индивид является индивидуальностью. Для этого надо стать личностью.
Развитие человека — процесс становления и формирования личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов, среди которых ведущую роль играют целенаправленное воспитание и обучение.
Развитие человека нельзя сводить к усвоению, простого накопления знаний, умений и навыков из различных областей науки и практической деятельности. Его не следует рассматривать только с количественной стороны. Развитие заключается, прежде всего, в качественных изменениях психической деятельности, в переходах от ее низших ступеней к высшим, в возникновении новых черт памяти, восприятия, представления, мышления, воли, характера, в формировании новых качеств личности.
Формирование личности — становление человека как социального существа вследствие влияния среды и воспитания на внутренние силы развития.
Полноценное формирование человеческой личности зависит от саморегуляции личностных процессов.
Структура личности приобретает гармоничность в результате максимального развития тех способностей человека, которые создают доминирующую направленность его личности, что придает смысл всей его жизнедеятельности. Гармоничность личности достигается лишь в том случае, когда сознательные стремления человека полностью соответствуют его непосредственным, часто даже неосознаваемым им самим, желаниям. Мотивирующая сила таких бессознательных образований настолько велика, что в условиях противоречия с сознательными стремлениями человека они вызывают острые аффективные конфликты, которые искажают и даже разрушают личность. Аффективные переживания, возникающие в результате конфликта разнонаправленных мотивационных тенденций, при определенных условиях становятся источником формирования дисгармонической личности.
Для дисгармонической личности характерны различные нарушения эмоциональной, познавательной, нравственной и поведенческой сфер: беспричинные страхи, замкнутость (аутизм), немотивированная агрессивность и др. Такие нарушения могут предопределять гиперкомпенсации, неадекватные самооценки и уровень притязаний. Психокоррекционный и терапевтический эффект в этом случае могут иметь: включение такой личности в деятельность с внешне регулируемым уровнем трудности задач и предметно оформленными результатами; применение высоких эмпатических отношений; использование интенсивного социального одобрения.
Цель работы: рассмотреть сущность дисгармоничного развития.

Заключение:

Итак, личностью человек становится (и остается) по мере того, как он начинает (или сохраняет возможность) отдавать себе отчет в том, что делает, и может руководить своими действиями. Эта формула характеризует зрелую, гармоничную личность. Личность формируется постепенно.
Дисгармоничное развитие – это врожденная либо рано приобретенная стойкая диспропорциональность психического развития в эмоционально-волевой сфере. Психопатия как вариант дисгармоничного развития. Дизонтогенез эмоционально-волевой сферы – основа нарушений психического развития при психопатиях и патологическом развитии личности.
В первую очередь страдает личность, а не интеллект. Это форма нарушения развития, при котором отмечается недостаток развития эмоционально волевой и мотивационной сферы при относительной сохранности других сфер.
Люди с дисгармоничной организацией личности — это не просто индивиды с направленностью «на себя». Это люди с двойной (или множественной) направленностью, находящиеся в конфликте с собой, люди с расщепленной личностью, у которых сознательная психическая жизнь и жизнь неосознанных аффектов есть в постоянном противоречии.
Для каждого типа дисгармоничного развития характерны свои специфические реакции на различные психотравмирующие воздействия, которые способствуют нарушению поведения.
Итак, на сегодня актуальным остается вопрос расширения профилактических и коррекционных методик предупреждения и устранения дисгармоничных проявлений в развитии личности, которые негативно влияют на способность контролировать и регулировать свое поведение, достигать успеха в личностном развитии.

Фрагмент текста работы:

1. Гармоничное развитие личности

Слово «гармония» (от греч. «harmonia») означает соразмерность частей и целого, слияние различных компонентов объекта в единое органическое целое. А в толковом словаре Д.Ушакова гармония рассматривается через понятие согласованности взаимного соответствия (гармония интересов); согласованное сочетание, соответствие элементов внутри целого, внутренняя цельность, полнота, согласие (душевная гармония, мировая гармония); стройность, пластичность, соразмерность, полнота и законченность внешнего выражения. Рассматривая гармонию, различные авторы широко также используют другие понятия: общенаучные (равновесие, целостность, интегрированность), естественные (адаптация, здоровье), гуманитарные (благополучие, социальная зрелость, личностная зрелость, душевное равновесие).
Довольно часто понятия гармонии раскрывают через понятие согласованности и целесообразности. За М.И.Варием, гармония — высший уровень интегрированности, то есть, целостности личности. Автор указывает, что в субъективном аспекте гармония выступает как переживание благополучия в различных его аспектах . Для духовного благополучия важное продвижение в понимании сущности и назначение человека, достаточно полное осознание смысла жизни.
Социальное благополучие — это удовлетворенность личности своим социальным статусом и актуальным состоянием общества, к которому личность себя причисляет, удовлетворенность межличностными связями, статусом в микросоциальном окружении. Приветственное благополучие — хорошее физическое самочувствие, телесный комфорт, ощущение здоровья, удовлетворяющий индивида физический тонус.