Реферат на тему Что изучает история? Сущность формы и функции исторического знания.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………… 2

ГЛАВА I ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ……………………………………………………….. 3

ГЛАВА II СУЩНОСТЬ, ФОРМЫ И ФУНКЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ 8

ВЫВОД……………………………………………………………………………………………….. 10

ЛИТЕРАТУРА 11

Введение:

Актуальность темы. Изучение истории во все времена считалось важным. Это связано с
тем, что при этом формируется историческое сознание, развивается
интеллектуально-познавательный уровень человека, а также дается ему возможность
предвидеть последствия своих действий, зная и анализируя подобные настоящему
ситуации прошлого. Не зря говорят, что тот, кто не знает своего прошлого, не
имеет будущего.

Актуальность
темы сегодня связана с социокультурной динамикой современного мира и новым
этапом в развитии исторического знания, выдвинувшим на первый план проблему
соотношения исторического знания и интеллектуальной культуры современности.
Именно поэтому, изучение истории – важный момент в развитии каждого человека, а
начинать следует с азов, которые мы и рассмотрим в нашей работе.

Цель работы –
ответить на вопрос «Что изучает история?», какие задачи перед собой ставит,
какие методы и подходы при этом использует. Кроме этого, рассмотреть сущность
формы исторического знания, охарактеризовать формы исторического знания,
рассмотреть их классификацию и характеристику. Определить основные функции исторического
знания.

Структура работы обусловлена целями и является следующей: введение, две главы,
первая из которых отвечает на вопросы что и как изучает история, а вторая
раскрывает сущность, формы и функции исторического знания, заключение и список
источников и литературы.

Заключение:

Выполнив
работу, мы можем ответить на поставленные перед собой вопросы: «Что изучает
история?», какие задачи перед собой ставит, какие методы и подходы при этом
использует.

История
изучает деятельность человека в прошлом, а также события, которые сопровождали
эту деятельность и их последствия. Кроме этого, она анализирует
духовно-нравственный, культурный и социальный опыт, приобретенный человеком в
процессе своего развития и деятельности.

Предметом
ее изучения является социальная, политическая, экономическая, демографическая
история, история города, деревни, семьи, частной жизни, а объектом —
совокупность фактов, характеризующих жизнь общества в прошлом и настоящем.

История, как наука, ставит перед собой задачу воссоздать ход
событий прошлого, на основании достоверных исторических источников, чтобы
предопределить их последствия в будущем в случае возникновения похожих в
настоящем. Важно помнить, что объективную картину событий прошлого могут дать
только те источники, которые созданы или изменены человеком. Все остальные
источники, например, мифы, легенды, предания, могут выступать в роли
дополнительных, но не основных источников.

Решить эту
задачу можно используя разные методы исследования исторических источников,
например, сравнительный, системный, топологический, ретроспективный, идеографический, проблемно —
хронологический. Для получения объективной и полной картины событий прошлого,
важно анализировать и изучать комплекс исторических источников с использованием
нескольких методов. Разбирая сущность, формы и функции исторического знания, мы
определили, что сущность состоит в систематизации, сохранении и достоверной
обработке информации, полученной в процессе исторического познания, формы
бывают разные, включая легендарные, научные и летописные, а основные функции
исторического знания — это потребность формирования социального сознания и
самосознания, удовлетворение потребности в социальном воспитании,  потребность в политической деятельности и
самой политики, а также потребность
объяснения, предвидения и предсказания будущего.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ

Само слово “история” — греческое. Им
обозначали рассказы очевидцев о событиях. В разные эпохи и в разных культурах
значение и смысл этого понятия могли быть разными[1].
История – это колоссальный массив духовно-нравственного, культурного и
социального опыта человечества, накопленный многими поколениями.

Исто́рия как наука — область знаний, занимающаяся изучением человека (его
деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей, организаций и так далее)
в прошлом. В более узком смысле история — наука, изучающая всевозможные
источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий,
объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. При этом,
она использует материалы многих других наук, например, философии, социологии,
языкознания, этнографии, искусствоведения и др.

Ответить на вопрос «Что изучает история?» можно, рассмотрев
два основных подхода в изучении: формационный и цивилизационный. Первый из них
рассматривает последовательные этапы в развитии человека: первобытнообщинный,
рабовладельческий, феодальный, капиталистический. Второй — предусматривает
изучение локальных цивилизаций во всей совокупности их важных черт[2].

Главная задача истории — познание прошлого и воссоздание хода событий на основе
совокупности исторических событий, объяснение на этой основе настоящего и
определение перспектив развития общества в будущем. Однако реконструкции
поддается только часть прошлого, отразившаяся в сохранившихся источниках, то есть
изучение событий можно провести, лишь анализируя и систематизируя фактический
материал. Поэтому все формы исторического знания содержат лишь большую или
меньшую часть истины. Свои задачи историческая наука решает, используя
разные формы исторических знаний, которые складываются из толкования и
осмысления исторических фактов, а также разные методы исследования, как
общенаучные методы, так и конкретно-научные методы, соответствующие предмету
изучения. [1] Савельева И.М., Полетаев А.В.
Теория исторического знания: Учеб. пособие. — СПб.: Изд-во «Алетейя.
Историческая книга», 2007 – С.13 [2] Семенникова Л.И. Россия в мировом
сообществе цивилизаций. — Курсив Брянск, 1995 – С.47