Реферат на тему Человек как субъект, индивидуальность, личность

Содержание:

Введение 3
1. Понятие «личность» в психологической литературе 4
2. Разработка понятия «субъект» в психологии 8
3. Индивидуальность человека как предмет психологических исследований 10
Заключение 16
Список использованной литературы 18

Введение:

Многомерность понятия «человек» определяется терминами «субъект», «личность» и «индивидуальность». Среди советских ученых дискуссии по поводу соотношения этих категорий начались с 60-х годов прошлого века. В частности, Б.Г. Ананьев одним из первых рассматривал структуру человека как субъекта, личности и индивидуальности. Описывая человека как индивида, ученый имеет в виду его природные особенности, анатомо-физическую основу личности. Такой подход разделяют и другие ученые, считая, что в понятии «индивидуальность» концентрируются, прежде всего, на биологические свойства, а социальные описывают понятие «личность».
Именно личность и ее становления является приоритетной ценностью общественных, и, в том числе образовательных, воздействий на человека; именно личностное становление есть вершинной целью его психического развития. Понимание сути индивидуальности постигается на основе соотношения понятий человека, индивида и личности и касательных – объекта и субъекта воздействий.
Первичным по ряду указанных понятий является понятие человека. В широком плане человек определяется как общественное существо, которое является степенью развития животных на земле, способный к производству труда и их использованию, имеет сложно организованный мозг, сознание, речь. В свою очередь, человек рассматривается как субъект, личность, индивидуальность.
Цель – теоретически обосновать понятие человека как субъекта, индивидуальности и личности.
Задачи:
 дать определение понятию «личность»;
 проанализировать понятие «субъект» в психологии;
 рассмотреть индивидуальность человека как предмет психологических исследований.

Заключение:

Анализ психологической литературы по теме исследования позволяет сделать следующие выводы.
Личность – это сложная психологическая реальность, является чрезвычайно сложным объектом исследования. Личность обусловлена социокультурными влияниями, но зависит и от генетических факторов, она функционирует на сознательном и бессознательном уровне, она меняется и развивается, однако характеризуется устойчивыми тенденциями, которые позволяют выделять личность на протяжении длительного времени, идентифицировать ее стиль, действия, сущность.
Индивидуальность – это личность в своем своеобразии. Человек, имеющий черты, присущие только ей. Индивидуальность – это неповторимое сочетание психологических особенностей человека, которые образуют своеобразие, отличие его от других людей.
Соотношение индивидуальности и личности определяется тем, что это два способа бытия человека, два его различные определения. Расхождение же этих понятий проявляется, в том, что существуют два отличных процесса становления личности и индивидуальности.
Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им родовой, общественной сущности. Это освоение всегда осуществляется в конкретно-исторических обстоятельствах жизни человека. Становление личности связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей, социальных норм и правил поведения, с формированием умений строить отношения с другими людьми. Сформировавшаяся личность является субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в социуме.
«Субъект» в современной психологии выступает как «системная целостность», «свойство», «проявление «или» способ саморегуляции» личности и даже как этап человеческого развития. Как видно из приведенных определений, понятие «субъект» характеризует какую-то абстракцию, идеальный конструкт, лишенный самостоятельного статуса.
Подводя итоги по соотношению понятий «субъект», «индивидуальность», «личность», приведем по ним существенные положения:
1) индивидом рождаются;
2) личностью становятся;
3) индивидуальностью становятся, отстаивая ее,
4) субъект – это не отдельная, самостоятельная инстанция.
Не всякий индивид является личностью и индивидуальностью, но каждая личность и индивидуальность является индивидом.
Раскрытие сущности понятия индивидуальности на основе соотношения с другими ближайшими понятиями, которые характеризуют человека, является необходимым условием определения теоретико-методологических основ проведения конкретных исследований многообразие проявлений индивидуальности человека и поиска путей и средств ее формирования.

Фрагмент текста работы:

1. Понятие «личность» в психологической литературе

Личность является объектом изучения различных наук – философии, социологии, этики, биологии, педагогики, психологии и т.д. Пониманию природы личности способствуют литература, музыка, изобразительное искусство. Личность играет значительную роль в решении политических, экономических, культурных, научных, технических проблем, в целом в подъеме уровня человеческого бытия.
Категория личности занимает в современных научных исследованиях и в общественном сознании одно из центральных мест. Благодаря категории личности возникают возможности для целостного подхода, системного анализа и синтеза психологических функций, процессов, состояний, свойств человека.
В психологической науке не существует общепринятого определения природы личности. Эпоху активного научного изучения проблемы личности можно условно разделить на два этапа. Первый охватывает период с конца XIX до середины ХХ века и примерно совпадает с периодом становления классической психологии. В это время были сформулированы фундаментальные положения о личности, заложенные главные направления психологического исследования личности. Второй этап исследований проблем личности начался во второй половине ХХ в.
Понятие личности тесно связано с понятием человека, индивида и индивидуальности.
В психологическом словаре понятие «человек» охватывает существо, воплощающей в себе высокую ступень развития жизни, является субъектом общественно-исторической деятельности [15, с. 44].
Понятие «личность» уже от понятия «человек». Личность – это человек, который живет и действует в конкретных общественно-исторических условиях, занимает определенное место в обществе и характеризуется сознанием. В личности человек абстрагирован от природных качеств.
В ней словно конструируются особенности общества, основные его черты. Поэтому понять определение личности можно только рассматривая ее в конкретных общественных условиях, в деятельности и отношениях с другими людьми, анализируя ее социальный статус и место в общественных отношениях. Важными психологическими характеристиками личности являются: устойчивость, изменчивость, целостность, активность.
Существенный признак личности – ее позиция (качество, которое на уровне понятия «человек» не является актуальным). Ведь личность всегда включена в различные отношения, существующие в обществе: экономические, политические, правовые, нравственные, религиозные и т. д., в отношении которых у нее, в свою очередь, формируются собственные мысли, взгляды и отношение в целом. Позиция – иерархическая организованная система отношений личности к отдельным аспектам его жизнедеятельности, которая определяет смысл и содержание этой жизнедеятельности, характер и направленность активности [8, c. 95].
Кроме того, личность – это саморегулирующееся системное образование, состоящее из социально-значимых психических свойств, которые обеспечивают избирательность отношений и регуляцию поведения человека как поведения субъекта активности, в том числе и к себе.
При этом следует отметить, что в характеристике личности очень важен признак относительной устойчивости, определенной прогнозируемости, наличии стержня. В связи с этим личность рассматривается как устойчивый психический склад человека. Кроме того, в качестве содержательных признаков личности В.Н. Маркин называет целостность, уникальность, активность, открытость, саморазвитие.
По В.Н. Маркину [12, c.54] высокими критериями успешности личностного роста (или сформированности личности) являются:
1) эффективность деятельности;
2) максимальная самореализация (профессиональная и экзистенциальная удовлетворенность);
3) достижение высокого уровня развития (реализация способностей).
Зрелость же личности проявляется в сознательном руководстве своим поведением, то есть в способности быть адекватным и активным социальным субъектом.
Таким образом, в психологии личностное развитие связывается с вхождением человека-индивида в общественные отношения, с социализацией. В связи с этим Л.С. Выготский отмечает [13, c. 362], что личность – понятие социальное, сверхъестественное. А простейшими определениями личности, соответственно, являются: личность – это:
 социализированный индивид;
 носитель общественных отношений;
 носитель социальных (социально-значимых) свойств;
 социальное качество человека.
Отсюда социализация, как усвоение общественного опыта, а полное – формирования личности в определенных социальных условиях; процесс усвоения лицом социального опыта, в ходе которого он превращает социальный опыт в собственные ценности и ориентации. А так же избирательно привлекает к своей системе поведения те нормы и шаблоны, которые приняты в обществе, является первой важной детерминантой становления личности.
Однако, достаточно этой детерминанты для того, чтобы сформировалась личность, которая всегда ассоциируется с уникальностью, неповторимостью? Более глубокий анализ проблемы показывает, что имеет место второе обязательное детерминанта формирование личности. И ей есть процесс индивидуализации – приобретение человеком все большей самостоятельности, а самое главное – формирование собственного уникального образа жизни и собственного внутреннего мира; это процесс развития конкретной личности. Процесс индивидуализации характеризуется тем, что становление личности на определенной стадии начинает обеспечиваться самодетерминацией, то есть личность сама начинает организовывать, регулировать личную жизнь, собственный развитие. Это становится возможным благодаря общей предпосылки самодетерминации развития является переход ребенка в существо, которое осознает себя как субъекта, когда у него формируется самосознание, то есть осознание себя и своих качеств.
Таким образом, становление личности обеспечивается сложной, системной детерминации:
1) социальная детерминация в процессе социализации, которая по своей сути является внешней (при этом личность выступает как объект воздействий);
2) самодетерминация в процессе индивидуализации благодаря развитию самосознания, которая является внутренней (личность предстается собой прежде всего как субъект воздействий). При этом важно учитывать, что самодетерминация дополняется социальной детерминацией, обеспечивая полноту и завершенность личностного роста [11, c. 83].
Исходя из сути системной детерминации становления личности, можем дать определение личности с акцентом на каждой выделенной детерминанте.
Так, личность в психологии определяется как общественная психологическая сущность человека, которая формируется в результате усвоения им общественно-исторического опыта человечества. Анализ такого определение гласит, что в нем отображается первая детерминанта становления личности – процесс социализации, а личность выступает как объект социальных воздействий.