Реферат на тему Бесконтактная термометрия в организованных коллективах.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1
Бесконтактная термометрия. 5

1.1 История
измерения температур. 5

1.2 Основные
понятия. 7

1.3 Способы
измерения температуры.. 7

1.4
Бесконтактный термометр. 10

1.5 Правила и
приемы пользования бесконтактным термометром. 12

1.6
Характеристики термометров. 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ   18

Введение:

ВВЕДЕНИЕ В связи с сохраняющейся
неблагополучной ситуацией по новой коронавирусной инфекции в мире, проводится
комплекс противоэпидемических и профилактических мероприятий по недопущению
заноса и дальнейшего распространения COVID-19.

Для руководителей
предприятий, организаций, учебных заведений в целях обеспечения безопасных
условий организации учебно-воспитательного процесса подготовлены рекомендации
по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в местах особого
скопления людей.

Увидеть и ощутить
инфекцию, и распознать человека, который является ее носителем и
распространителем невозможно. Проявление заболевания появляется только через
10-14 дней. Тем самым такая инфекция представляет наибольшую опасность. Очень
часто носители даже не представляют о том, что заболели и заражают других
людей.

В связи с эти принимаются
серьезные меры по ее не распространению.

Ограничено общение,
особенно близкое, закрываются заведения, где возможно большое скопление людей,
проводится тестирование и вакцинация. В случае обнаружения инфекции заболевший
человек подлежит изоляции. Но невозможно закрыть буквально все заведения,
организации, предприятия. Для этого разработаны меры предосторожности и
обязательны к исполнению. Ведь первоначально необходимо выявить заболевших
людей и изолировать их от здоровых. Многие люди не проявляют сознательность и
при недомогании посещают работу, публичные места тем самым подвергая опасности
других людей.

Для этого очень важно
выявить заболевшего человека. Практически везде перед входом посетителям,
работникам измеряю температуру тела. Для того чтобы не скапливать огромное
количество людей в одном месте

Заключение:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Весь мир стремится
избавиться от «чумы» 21 века – коронавируса.
Этот вирус уверено распространяется по всей планете, все больше подвергая
человечество опасности. Этот вирус достаточно новый и несмотря на изученность
остается достаточно коварным.

Распространение
вируса происходит при контакте с заболевшим человеком. По этой причине все
страны мира вели ограничения на проведение массовых мероприятий, закрыли
заведения где возможно скопление людей.

Но существуют такие
заведения, организации, производства которые посещает большое количество людей.
Для обеспечения рекомендаций медицинских организаций и органов управления там
проводятся мероприятия направленные на не распространение вируса. Один из таких
является «входной контроль» посетителей.

Необходимость измерения
температуры детям при посещении школы закреплена Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 г. N 16 "Об
утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID-19)".

Принято данное
Постановление в  соответствии со статьёй
39 Федерального закона от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О
санитарно-эпидемиологическом благополучии населения".

Данный закон закрепляет
обязанность, а не право граждан:

— соблюдать требования
санитарных норм;

— заботиться о здоровье
своего ребенка;

Фрагмент текста работы:

1 Бесконтактная термометрия

1.1 История измерения температур Температура не измеряется
непосредственно. Именно по этой причине «термометрия» имеет такой длинный путь
своего становления и развития. И уже имеет свои единые единицы измерения.

В давние времена людей
интересовала температура. И уже оттуда появились способы измерения температуры,
это происходило при помощи таких ощущений как осязание. Так люди понимали, не
зная еще числовых значений, холодно или тепло.

Также ученые древних
времен изучали это явление, проводили опыты, большинство из них описано в
литературе современности.

Потребность в измерении
температуры в познавательных и прикладных целях возникла в середине XVI
столетия. Для таких измерений необходимо было воспользоваться функциональной
зависимостью от температуры какого-нибудь, известного из наблюдений, параметра
[3].

Способность
воздуха расширяться при нагревании была известна Герону Александрийскому еще в
первом веке. Это объясняет, почему огонь поднимается к вершине. В 1597 году
Галилей предложил термоскоп для изучения температуры, который состоял из
наполненного воздухом стеклянного цилиндра, соединенного тонкой трубкой с
сосудом, наполненным цветной жидкостью. Изменение температуры цилиндра вызвало
изменение уровня цветной жидкости.

Основным
недостатком таких термометров была зависимость их показаний от атмосферного
давления. Конструкция термометра, похожего на современные термометры из жидкого
стекла, связана с именем ученика Галилея герцога Фердинанда II Тосканского.

Термометр
представлял собой герметичный стеклянный сосуд, заполненный спиртом, с
вертикальным указательным капилляром. Градусы