Реферат на тему Ассоциативная психология и языкознание. Работы Дж.Мида

Содержание:

Введение 3
1. Понятие ассоциативного языкознания 4
2. Ассоциативное языкознание в России 7
3. Характеристика работ Дж.Мида. 11
Заключение 14
Список использованной литературы 15

Введение:

Актуальность нашего исследования определяется высоким современным интересом, проявляемым разными науками к ассоциативному языкознанию.
Актуальность исследования состоит в том, что язык – особенная и самая совершенная форма общения. Она принадлежит только людям. В процессе общения люди могут обменяться мыслями и воздействовать друг на друга. Язык – важное средство связи между человеком и окружающим миром.
Объектом данного исследования является ассоциативная психология и языкознание.
Предметом – работы Дж.Мида.
Целью данной работы является охарактеризовать особенности ассоциативной психологии и языкознания, отраженных в работах Дж. Мида.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
— Охарактеризовать понятие ассоциативного языкознания
— Выделить основные понятия ассоциативного языкознания в России.
— Охарактеризовать работы Дж.Мида.
1. Теоретическую основу исследования составили труды Дж.Мида.
Методы исследования: анализ и синтез литературы по теме исследования.
Структура работы определяется обозначенными целями и задачами и состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы

Заключение:

Современные достижения в области лингвистической семантики и функционально-ассоциативного языкознания лексикография выводит на новый уровень, требующий разграничения:
1) терминологической специальной лексики;
2) разграничения объективного и субъективного интерпретационного значения, сигнификативного и коннотативного компонента семантики терминов.
Таким образом, исследование слов-терминов оказывается постоянно актуализированным развитием терминологической системы самого языка, а кроме того – развитием знаний о языке, особенно о когнитивно-семантическом компоненте языка.
Существен именно факт, что язык, не дающий нам возможности выражать свои мысли исчерпывающе целостно и абсолютно объективно, всегда вынуждает нас при помощи слов обращать внимание на какой-то аспект ситуации, выражать оценку или же, если мы выбираем слова с более абстрактным значением, скрывать какие-то важные стороны события.
По Миду, общество и социальный индивид (социальное «Я») конституируются в совокупности процессов межиндивидуальных взаимодействий. Стадии принятия роли другого, других («обобщенного другого») — этапы превращения физиологии организма в рефлексивное социальное «Я». Происхождение «Я», таким образом, целиком социально, а главная его характеристика — способность становиться объектом для самого себя, причем внешний социальный контроль трансформируется в самоконтроль.
Таким образом, основное понятие символического интеракционизма — взаимодействие (интеракция). И взаимодействие это представляет собой обмен символами.

Фрагмент текста работы:

1. Понятие ассоциативного языкознания
Для слов характерна фонетическая оформленность. Слово представляет собой звучание, которое состоит как минимум из одной фонемы.
Семантическая валентность- свойство слова семантически сочетаться с кругом других слов. Любое слово- это не просто звучание, но и то или иное значение [6, с.34].
Лексико-грамматическая отнесенность — также отличительный признак слова. Морфемы, существуя в качестве далее не членимого значимого целого в слове, не имеют лексико-грамматической отнесенности. Наиболее близки к морфемам служебные слова, они не имеют графической оформленности, но предстают перед нами как несомненные слова.
Непроницаемость слова характерна для всех слов: внутрь слов нельзя вставить ни слово, ни сочетание (исключение: никто — ни о ком, кое-кто, кое у кого и т.д.).
Можно выделить следующие основные типы лексических значений русских слов.
Полнозначные слова — обозначают различные явления объективной действительности (предметов, действий, признаков), с грамматической точки зрения это существительные, глаголы, прилагательные, числительные, причастия, деепричастия, наречия, слова категории состояния, модальные слова и местоимения.
Эти слова, выступая в качестве лексической единицы, всегда называют явления объективной действительности.
Таким образом, соотнесенность слова с каким-либо явлением объективной действительности, исторически закрепленной в сознании говорящего, называют лексическим значением слова.
В русском языке имеются 2 рода полнозначных слов:
-немотивированные названия типа долото (буквально- то, чем долбят), жук (по звуку);
— мотивированные названия типа ледокол,
Однозначные (моносемичные) слова — лексическое значение у них единственное: подоконник, ветла, шея, чреватый.
Многозначные (полисемичные) слова — лексическое значение в слове наряду с другим или другими лексическими значениями: знать, корень, глухой, вода и т.д.
Таким образом, структура лексического значения слова — это стяжение объективированной (денотат, сигнификат) и субъективированной частей (коннотация, прагматика). Слово как лексико-семантическая единиц являет собой открытую систему, которая при каждом употреблении в речи адресата может актуализировать свои единичные денотативные и коннотативные признаки.
Когнитивная лингвистика, наряду с философией и психологией, является научной дисциплиной, для которой проблематика мышления имеет центральный, ядерный характер.
Эта область научного знания возникла в 70-х годах прошлого века, а организационно оформилась в виде различных институций в последующее десятилетие. В её основе лежит постулат о единстве языка и ментальной организации человека.
Понятно, что базовым концептом этого направления лингвистики является когниция. Существует множество определений «когниции». Лично я предпочитаю следующее: когниция — это мыслительное действие, которое «охватывает в совокупности процесс достижения знания (т. е. познание) и его результат (т. е. знание)»
Одним из ведущих специалистов в области ассоциативного языкознания является американский ученый Джордж Лакофф. Будучи учеником выдающегося американского лингвиста Ноама Хомского, создателя теории генеративной (трансформационной) грамматики (лингвистики), он впоследствии выступил его самым последовательным оппонентом.
Ноам Хомский является не только самым цитируемым среди ныне здравствующих ученых, но одним из гуру западной цивилизации. Он, да пожалуй, Стивен Хокинг. Был еще недавно ушедший от нас Умберто Эко…
В своих основных работах Лакофф не только описал новые модели познания, но и задал новые горизонты развития когнитивистики. В первой книге заложены основы концептуальной теории метафоры, вторая посвящена процессам категоризации мышления, а также в ней получила свое дальнейшее развитие теория прототипов, предложенная американским лингвистом Элеонорой Рош.
Для психологов и психотерапевтов, наибольший интерес представляет тот раздел научного текста этих книг, в котором автор сравнивает старую модель мышления, принятую в традиционном языкознании с новой, созданной не только лингвистами, но и специалистами в других областях гуманитарного знания: философами, психологами, логиками, семиотиками и многими другими. Тем не менее, именно Лакофф наиболее ясно и последовательно сформулировал и сравнил в виде дистинкции (различения) основные идеи этих двух подходов к мышлению.