Реферат на тему Анатомо-физиологические особенности детей раннего и дошкольного возраста

Содержание:

Введение 3
1. Нервная система, опорно-двигательный аппарат, мышечная система 4
2. Критерии здоровья ребенка. Показатели развития ребенка 6
3. Физическое развитие детей 3-5 лет 9
4. Режим. Сон. Питание 10
Заключение 17
Список литературы 18

Введение:

Детский возраст, как правило, считается от рождения до наступления полового созревания. Данный возрастной период охватывает детей до 14 лет. При этом динамика роста и развития у каждого ребенка является индивидуальной. Именно поэтому запятая для каждого возрастного подпериода существует свои анатомо-физиологические особенности. Самым явным признаком является наглядный осмотр пропорциональности всего тела ребенка. Примеру, у новорождённого и длина головы занимает 1/4 длины всего тела, для взрослого человека этот показатель составляет 1/8. Для детей раннего возраста характерным является короткие нижние конечности по отношению к общей длине тела. Для первого года жизни характерным является активное увеличение длины и массы тела, после этот процесс замедляется, и выделяются определенные периоды ускоренного роста. Первая вытяжение приходится на 5-7 лет, второе с 10 до 12 лет. Интенсивное наращивание массы тела приходится на 3-5 лет и 8 -11 лет. При наступлении полового созревания увеличивается длина и масса тела.
Количественные изменения тесно связывается с качественными изменениями в организме ребёнка, их необходимо учитывать при уходе за ними и при воспитании. На период увеличения роста и массы тела припадает развития мышечной и костной систем, перемены в поверхности тела, а также двигательных и других функциях организма.
Цель
рассмотреть анатомо-физиологические особенности детей раннего и дошкольного периода развития
Задачи
1. Рассмотреть структуру нервной и мышечной и опорно-двигательная системы
2. Изучить рацион ребенка раннего и дошкольного периода развития, в режим питания, сон.
3. Рассмотреть критерии здоровья
1. Нервная система, опорно-двигательный аппарат, мышечная система

Заключение:

Ребенок постоянно растет и развивается и на каждом возрастном этапе своей жизни предстает в особом морфологическом, физиологическом и психологическом качествах, поэтому необходимо выделять ряд периодов, или этапов, развития.
Значимые анатомо-физиологические особенности каждого периода имеют большое значение для научно обоснованной разработки медицинских, социальных и других мер охраны здоровья и развития ребенка. Поэтому периоды детства важны как для врачебной деятельности, так и для рекомендации адекватных режимов жизни, питания, воспитания, профилактики заболеваний и многого другого.
Государство заботится о здоровье граждан, о создании наи¬лучших условий для их жизни, труда, быта. Подчеркивается, что бережное отношение к своему здоровью и здоровью других чле¬нов общества является обязанностью каждого гражданина нашей страны. И это совершенно справедливо. Дело в том, что созда¬ваемые государством благоприятные условия для жизни людей сами по себе еще не могут обеспечить высокого уровня их здо¬ровья. Важно то, как сами граждане относятся к своему здоровью, обладают ли они санитарной культурой, необходимыми гигиени¬ческими навыками.

Фрагмент текста работы:

Нервная система
Период раннего дошкольного возраста происходит совершенствование функциональных возможностей ЦНС, основных дифференциаций нервных клеток. При взаимодействии ребёнка и внешней среды появляются навыки и умения, более сложные условные рефлексы образуются на фоне безусловных.
Важно учитывать особенности ЦНС у ребенка и сохранять следы тех процессов, которые в ней были ранее. Таким образом, легко проследить возможность детей быстро и легко запоминать движений, показанных взрослыми. Но, чтобы закрепить и совершенствовать полученные знания необходимо постоянно их повторять.
У детей существует большая возбудимость и реактивность нервной системы, которая способствует быстрому и лучшему освоению очень сложных двигательных навыков, чем у взрослых. К примеру, ходьба на лыжах, фигурное катание, плаванье. Очень важно изначально правильно сформировать двигательные навыки у дошкольников, ведь переучивать их очень трудно.
Опорно-двигательный аппарат
скелетный суставно-связочный аппарат заканчивает своё развитие в 7 лет. Если сравнивать со взрослыми, костная система у детей обогащена хрящевой тканью, а также имеет большое количество органических веществ и меньшее и минеральных солей. В результате, кости ребенка легко искривляются, и могут приобрести неправильную форму под влиянием внешних неблагоприятных факторов. Скелет проходит окостенение постепенно во время всего периода детства. Каждая из 206 костей скелета изменяется по форме, размеру и внутреннему строению.
Для костной системы дошкольников характерным является незавершенность костеобразовательного процесса. В отдельных местах сохраняется хрящевое строение. Именно поэтому, очень важно следить за правильной осанкой у детей, правильным положением тела во время сна, предупредить возникновение деформации позвоночника, костей таза, грудной клетке и конечностей.
Стоит помнить, что большие нагрузки негативно сказывается на