Реферат на тему Анализ основных задач и особенностей физкультурно-оздоровительной работы дошкольных образовательных учреждений.

Содержание:

Введение 2
1. Анализ основных задач и особенностей физкультурно-оздоровительной работы дошкольных образовательных учреждений 3
1.1. Задачи и цели физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ 3
1.2. Основные мероприятия и организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ 5
Заключение 11
Список использованной литературы 12

Введение:

Здоровый ребенок — это успешная и результативная работа не только родителей, но и любого дошкольного учреждения. Сохранить и укрепить здоровье дошкольника — одна из главных задач педагогики. В процессе своей работы, каждый педагог должен использовать различные методы и формы организации двигательной активности детей и укрепления здоровья ребенка.
Одним из наиважнейших направлений нового этапа реформирования системы образования является сбережение и укрепление здоровья воспитанников, выбор образовательных технологий, соответствующих возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье воспитанников.
Каждое дошкольное учреждение работает по определенной основной общеобразовательной программе дошкольного образования, которая является государственным документом, определяющая цель, задачи, содержание работы с детьми по разным видам деятельности.
В условиях перехода дошкольного образования к реализации ФГОС, особое внимание в процессе работы по здоровьесбережению детей дошкольного возраста уделяется реализации образовательной области «Физическая культура».
Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни — это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях, дети могут оказаться в неожиданных ситуациях на улице и дома, поэтому главной задачей является развитие у них самостоятельности и ответственности. Все полученные знания и умения, дети должны применять в будущем [2].
В данной работе, мы проанализируем основные задачи и особенности физкультурно-оздоровительной работы дошкольных образовательных учреждений. Так как задача, вырастить полноценно здорового и всесторонне развитого ребенка, на сегодняшний день особо актуальна.

Заключение:

Таким образом, анализируя работу ДОУ по физическому воспитанию и оздоровлению детей, можно сделать вывод, что это процесс долгий и трудоемкий. Для достижения наибольшего результата, должна быть четко спланирована вся работа дошкольного учреждения (цели, задачи, направления, средства и т.д.)
Все мы, родители, врачи, педагоги, заинтересованы, что бы наше поколение выросло здоровым и развитым, чтобы наши дети хорошо учились, от года в год становились сильнее, выносливее и крепче, что бы они входили в большую жизнь людьми не только образованными, но и здоровыми.
Ведь здоровье — это великий дар природы! А для того, что бы ребенок рос здоровым и физически развитым нам нужно приложить немало усилий. Находясь большую часть своей дошкольной жизни в детском саду, ребенок не просто пребывает там, он обучается, всесторонне развивается, оздоравливается и т.д. Для этого в ДОУ созданы все условия, разработаны программы по физическому воспитанию и оздоровительной работу, оборудованы помещения и т.д.
Дошкольный период характеризуется интенсивным формированием организма детей, их опорно-двигательного аппарата. В этом возрасте закладывается фундамент здоровья ребенка. Вся работа в детском саду должна строиться на заботе о физическом здоровье ребенка и его психологическом благополучии. Необходимо вырабатывать у детей потребность, привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями, развивать умения самостоятельно заниматься этими упражнениями в детском учреждении и дома, проводить наиболее простые со своими сверстниками и младшими детьми. У детей необходимо, воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к их результатам, достижениям спортсменов [5].

Фрагмент текста работы:

1. Анализ основных задач и особенностей физкультурно-оздоровительной работы дошкольных образовательных учреждений
1. 1. Задачи и цели физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Основные цели физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, это формирование благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, создание основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Эти цели осуществляются в процессе разных видов деятельности детей: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой. Главные критерии, необходимые для достижения целей:
— Забота о здоровье каждого ребенка, о его эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитием;
— Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам без исключения, что позволит вырастить их общительными, добрыми, отзывчивыми, любознательными, инициативными, самостоятельными и творческими;
— Оптимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
— Творческий подход (креативный) к реализации процесса воспитания и обучения;
— Разнообразность в использовании образовательного материала, которая позволяет развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
— Уважительное отношение к результатам детского творчества;
— Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
— Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.
Главным направлением физического воспитания дошкольников является охрана жизни и укрепления здоровья, закаливание организма детей [1].
Нормальная работа всех функций организма, его органов и систем – это и есть определение хорошего здоровья. Учитывая особенности развития детского организма, задачи укрепления здоровья определяются в более конкретной форме по каждой системе: помогать правильному и своевременному окостенению, формированию изгибов позвоночника, развитию сводов стопы, укреплению связочно-суставного аппарата, способствовать развитию правильного соотношению частей тела (пропорции), регулированию роста и веса костей; развивать все группы мышц (мышцы туловища, спины, живота, ног, плечевого пояса, рук, кисти, пальцев, стопы, шеи, внутренних органов, в том числе сердце, кровеносных сосудов), особое внимание уделять слаборазвитым группам мышц-разгибателей; способствовать усилению тока крови к сердцу, улучшению ритмичности его сокращения и способности приспосабливаться к внезапно изменившейся нагрузке; укреплять дыхательную мускулатуру, развивать подвижность грудной клетки, способствовать углублению дыхания, экономному расходованию воздуха, устойчивости ритма дыхания, увеличению жизненной емкости легких, учить дышать носом; способствовать правильному функционированию внутренних органов (пищеварения, выделения и д.р.); охранять кожу от повреждений и способствовать правильному развитию ее функции (терморегулирующих и защитных); способствовать уравновешенности процессов возбуждения и торможения, подвижности их, развитию активного торможения, а также совершенствованию двигательного анализатора, органов чувств (зрение, слух и др.).
Выделяют пять основных задач физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:
1. Сохранение физического и психического здоровья;
2. Освоение основных двигательных действий;
3. Подготовка к физическому воспитанию в школе;
4. Профилактика заболеваний;
5. Укрепление здоровья средствами физической культуры.