Реферат на тему Академия наук РФ и ее роль в осуществлении фундаментальных научных исследований.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ.. 3

1.  ИСТОРИЯ
СТАНОВЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК.. 4

2. СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ АКАДЕМИИ.. 9

3. РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК И НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ… 21

Введение:

Появление Российской Академии наук — не
только знаменательная веха национального масштаба, но и событие международного
значения в истории науки и просвещения, в интеллектуальном воспитании нации и
народов российского государства.

 Вопросы истории становления Российской
Академии наук и ее места в научных открытиях рассматриваются в работах многих
исследователей, среди которых Ю. М. Батурин [1], Б. И.
Краснобаев [4], Н. И. Кузнецова [5],
Н. И. Невская [6], В. В. Пономарева [7] и др.

Наши
исследовательские поиски обусловлены стремлением глубинно изучить Академию
наук Российской Федерации, обозначить ее деятельность и роль этой деятельности в
осуществлении современных научных исследований, что и определяет актуальность нашей работы.

Целью
работы является исследование Российской Академии наук и ее роли в реализации
фундаментальных научных исследований.

Объект
исследования: Российская Академия наук как основа осуществления
современных научных открытий.

В качестве предмета исследования были рассмотрены история
становления Российской Академии наук, структура и принципы ее деятельности,
роль в фундаментальных современных исследованиях.

Согласно цели, были поставлены следующие задачи:

— изучить современную специальную литературу
и конкретные практические исследования по данной теме;

— исследовать процесс становления Академии
наук Российской Федерации;

— выделить и охарактеризовать структурные
компоненты Академии наук и ее основные принципы;

определить роль Российской
Академии наук в реализации современных научных исследований.

Заключение:

Данная работа посвящена вопросу Российской Академии
наук и ее роли в осуществлении фундаментальных научных исследований. В ходе
исследования, мы определили следующее.

Основанная Петром I Академия
наук прошла достаточно долгий и нелегкий путь своего становления. Первоначально
не все управленческие и организационные вопросы было продуманы на должном
уровне для продуктивной работы учреждения. Со временем русскому правительству и
обществу все же удалось решить возникнувшие проблемы. На современным этапе
развития Академия наук является национальным достоянием русского народа.

Современная Российская Академия наук имеет
структуру, в которой каждая составляющая несет ответственность за конкретные
сферы деятельности и развития. Такой высокий уровень организованности дает
возможность Академии развиваться в полной мере. Кроме того, действующие
принципы деятельности Академии на данном этапе характеризуют учреждение как
ведущее в России в осуществлении научных открытий.

Изученные нами конкретные фундаментальные
научные открытия Российской Академии наук за последние пять лет только
подтверждают всю важность Российской академии в развитии государства. РАН
играет ведущую роль в исследованиях сферы математики, физики, нанотехнологий и
информационный технологий, энергетики, машиностроения, механики, химии,
биологии, физиологии, медицины, геологии, обществознания, истории, филологии,
сельского хозяйства, архитектуры и строительства, образования.

Такая обширность и значимость деятельности
характеризует Российскую Академию наук как одну из ключевых организаций
подобного рода на международном уровне.

Фрагмент текста работы:

1.  ИСТОРИЯ
СТАНОВЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК На
протяжении X-XVII веков в России накапливались знания о природе, языке и
истории, которые тем не менее не переросли в научную систему. С начала XVIII
века параллельно с развертыванием петровских реформ открываются разнообразные
учебные заведения, издается множество научных и научно-популярных книг —
распространение нового в области культуры идет лавинообразно [7, с. 5].

Проект
Академии наук принадлежал императору Петру I, который  помимо основания ряда учебных заведений
занялся созданием собственной Академии наук и художеств. Петр I считал, что
материальные условия России для деятельности Академии находятся на должном
уровне. В наличии была немалая библиотека, которую император захватил при
военных действиях в Прибалтике. Кроме того, после польской войны в 1722 году
библиотека продолжала расти и была дополнена содержимым библиотек князей
Радзивиллов. Император принял решение, что целям научных исследований будет
служить его любимое детище — Кунсткамера. Так, в 1718 году император
издал указ, в котором повелевалось со всех концов России доставлять в
Кунсткамеру редкие и старинные вещи.

Далее
император приступил к разработке структуры будущей Академии. Петр I был
практичен и требовал, чтобы новое учреждение работало с максимально малыми
убытками, но при этом более эффективно, чем его аналоги за рубежом. В связи с
этим Академия задумывалась как многоцелевая организация. Что касается структуры,
то она состояла из трех частей: собственно научного подразделения; высшего
учебного заведения для подготовки российских ученых и гимназии, где юношей
готовили к учению в Академическом университете. Создание таких научных и учебных
заведений должно было способствовать работе всей организации, «подпитывая» друг
друга.