Реферат на тему 3 Психология личности

Содержание:

Введение. 3

1.
Психологическая характеристика личности. 4

2. Анализ
типов личности по психологическим направлениям. Теория Фрейда и К. Юнга. 9

Заключение. 22

Список
использованной литературы.. 24

Введение:

Актуальность темы заключается в том, что человеческая
личность является природным существом. Но вместе с тем личность является
общественным существом. Она рождается и живет в обществе, в нем получает
определенное воспитание и образование. Психические свойства человека не только
проявляются в ее отношениях с другими людьми, но и формируются под ведущим
влиянием этих отношений и через них. Поэтому правильно понять суть личности,
можно только рассматривая ее в связях и отношениях с другими людьми. Личность
живет, действует и формируется в определенном коллективе, который является
составной общества. Коллектив является важной жизненной условием формирования
полноценной личности, ее сознания и самосознания. Только в тесной связи с
коллективом личность может проявить свои силы и достоинства. Существенные
свойства личности заключаются, прежде всего, в том, на что направлена ​​их
деятельность, которыми потребностями и интересами она мотивируется, которыми
идеалами, взглядами, убеждениями руководствуется человек в своем поведении.
Существенными чертами личности является также ее способности, темперамент и
характер. Объектом
исследования является личность. Цель
данной работы: охарактеризовать понятие психологии личности. Для
достижения цели были поставлены следующие задачи:

¾ Изучить
теоретические аспекты психологической характеристики личности;

¾ Проанализировать
типы личности по психологическим направлениям;

¾ Рассмотреть
теорию Фрейда и К. Юнга.

Заключение:

Личность — это индивид с социально обусловленной
системой высших психических качеств, определяется вовлеченностью человека в
конкретных общественных, культурных, исторических отношений. Эта система
проявляется и формируется в процессе сознательной продуктивной деятельности и
общения. Личность опосредует и определяет уровень взаимосвязей индивида с
общественным и природной средой. В философско-психологическом аспекте личность
— это объект и субъект исторического процесса и собственной жизни. Развитие
личности происходит в конкретных общественных условиях. Понятие личности
толкуется неоднозначно — в зависимости от того, какой подход реализуется
исследователем. Можно выделить как минимум четыре аналитических подхода —
социально — психологический, индивидуально — психологический, дяльнисний и
генетический. Одна
из величайших теорий личности была создана З. Фрейдом. Известный австрийский
психоаналитик выделял две основные врожденные инстинктивные потребности,
которые определяют психическую деятельность человека, — либидозные (инстинкт
самосохранения, стремление к жизни, любовь) и агрессивную (тяга к разрушению,
смерти, войны). К. Г.
Юнг создал типологию личности, в основе которой лежит направленность человека
на себя или на внешнее. В соответствии с этим он распределял людей на
интровертов и экстравертов. Э. Фромм
подчеркивал двойственную природу человека. С одной стороны, она тянется к
независимости, а с другой — хочет избавиться от этой независимости, которая
ведет к отчуждению. Для преодоления отчужденности Э. Фромм предлагает прививать
людям гуманистические принципы, в основе которых лежит чувство любви. По А.
Маслоу, ядро ​​личности образуют гуманистические потребности в добре,
нравственности, доброжелательности, с которыми рождается человек и которые он
может реализовать в определенных условиях. Однако эти потребности
самоактуализации удовлетворяются лишь при условии удовлетворения других
потребностей и прежде всего физиологических. Личность,
по определению Г. Олпорт, — динамическая организация особых мотивационных
систем, привычек, установок и личностных черт индивида, определяют уникальность
его взаимодействия со средой, прежде всего социальным. Однако в этих отношениях
нет равновесия между окружающей средой и человеком. Человек должен все время
устанавливать новые отношения и развивать имеющиеся, то есть постоянно «разрывать»
гомеостаз. Итак, постоянное развитие личности является основной формой ее
существования. Современный
этап психологии личности можно охарактеризовать как постклассический, то есть,
связан с разработкой интегративных моделей личности, сближением различных
теорий личности, описывающих личность с разных (порой противоположных) точек
зрения.

Фрагмент текста работы:

1. Психологическая характеристика личности Личность
характеризуется целым рядом психических свойств. Свойства, которые проявляются
в отдельных формах психической деятельности личности: чувствительность,
наблюдательность, качества памяти, мышления, эмоциональные и другие черты.
Однако психологическая характеристика не исчерпывается этими свойствами. Они
являются составными элементами существенных синтетических ее черт,
характеризующих личность в целом. Как уже
отмечалось выше, коренной, движущей силой действующих отношений человека к
внешнему миру и к другим людям есть потребности, первичные: природные и
вторичные: общественные по своему происхождению. Направленность личности характеризуется,
прежде всего, соотношением первичных и вторичных потребностей в ее жизни. С
этим соотношением связано содержание и характер тех целей, на достижение
которых направлена ​​деятельность личности, их общественная значимость.

Потребности человека, их содержание и разнообразие
зависят от общественных условий жизни каждого человека, от места которое она
занимает в этой жизни и степени ее развития. Направленность
личности характеризуется также соотношениями в ее жизни материальных и духовных
потребностей. Это соотношение проявляется в содержании и характере тех видов
деятельности, которыми занята человек, в том, как она использует свой досуг и
т. д. С потребностями тесно связаны привычки человека. Природа же их так же,
что и навыков. Привычка переживается человеком как потребность, побуждает его к
определенным действиям. Этим привычка отличается от навыка. Направленность
личности проявляется также в ее интересах. Интерес представляет собой
особенность человека, которая проявляется в ее направленности на определенные
объекты, стремлении ближе их познать и овладеть ими. Интерес личности тесно
связан с ее мышлением. Чрезвычайно важную роль играют в интересе и волевые его
черты, стремление личности вступить в контакт с объектом, разворачивать
связанную с ним деятельность. Интересы человека возникают под влиянием
общественных условий его жизни, в процессе деятельности, направленной на
удовлетворении тех или иных его потребностей [13]. Интересы
людей очень разнообразны по своему содержанию и особенностями проявления. По
содержанию интересы разделяют на учебные, читательские, трудовые,
профессиональные, эстетические, научные, общественные и другие. Интересы
дифференцируются также по их продолжительности, глубине, широте и
действенностью. Интересы отличаются и по их глубине. Глубокие интересы тесно
связаны со всей жизнью личности, ее потребностями, стремлениями, ее
деятельностью. Наличие
центрального глубокого интереса у человека не исключает круга других интересов.
Продолжительность, глубина и действенность интереса в большинстве случаев тесно
связаны. Чем глубже интерес, тем он сильнее и продолжительней. Направленность
личности характеризуется тем, которые по содержанию интересы преобладают у нее,
насколько они являются общественно важными, как в интересах личности сочетается
общественное и индивидуальное. Жизненные
цели личности складываются под влиянием того общества, в котором он живет. Они
являются общественными и одновременно личными. С жизненными целями личности
тесно связаны ее идеалы. Идеалы людей тоже формируются под влиянием
общественных условий их жизни. Они конкретно — исторический характер. Идеалы
формируются в процессе жизни и деятельности человека. Идеалы людей определяются
теми экономическими и политическими условиями, в которых люди живут. Направленность
личности характеризуется и ее убеждениями. Убеждение — это определенные знания,
в правильности и жизненной важности, в которых человек глубоко уверено и
служащих ей руководством к действию. Сила и
твердость убеждений опирается не только на логическую обоснованность этих
знаний, всесторонне их продуманность, но и на понимание их жизненной важности,
жизненного смысла, утвержденного опытом человека. Преобразование знаний по
убеждению является длительным и сложным процессом. Знания не сразу становятся
убеждениями человека. Формируясь, убеждения плотно связываются с интересами
человека, его чувствами, становятся для нее близкими и дорогими. В убеждении
мнение выступает в единстве с чувством. Убеждение является очень ценной чертой
личности. Способность личности иметь твердые и глубокие убеждения является
одной из лучших ее качеств. Но
убеждение является ценной чертой человека только тогда, когда оно истинно,
соответствует объективной действительности. Среди убеждений личности особо
важное значение имеют моральные убеждения, которые направляют ее общественного
поведения. Это
понятие об отношениях людей, их поступки и качества, о нормах и правилах
поведения, в истинности и важности которых личность глубоко убедилась, которые
она приняла, пережила, с которыми она сжилась.   Убеждение
личности являются составной частью ее мировоззрения, представляет собой не
только совокупность ее взглядов на мир, на жизнь людей, но и характеризует
идейное, духовное лицо человека и определяет ее общую направленность.