Реферат на тему 2.»Академические исследовательские институты»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СИСТЕМА НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 4

ГЛАВА 2. НАУЧНО — ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 10

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ УИИРС И НИРС 14

ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 17

ГЛАВА 5. ТЕНДЕНЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25

Введение:

Потребность в научном знании возникает тогда, когда обществу не хватает повседневного мышления, повседневных знаний, идей из ощущений и понятий, данных здравого смысла и опыта.

История науки показывает, что когда общество осознает этот недостаток, ему в конечном итоге потребуется научное знание о предмете или явлении.

В прошлом веке наука развивалась очень быстро и продолжает развиваться. Сегодня объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Почти 90 процентов ученых, когда-либо существовавших на планете, являются нашими современниками. Наука несет главную ответственность за быстрое развитие человеческого общества, переход к постиндустриальному обществу, распространение информационных технологий, возникновение «новой экономики» и передачу человеческих знаний. В электронной форме ее стало легче хранить, систематизировать, извлекать и обрабатывать. Все это является убедительным доказательством того, что наука становится все более важной и неотъемлемой частью сегодняшней реальности. сказал Луи Пастер». Наука должна быть самым благородным выражением родины. Ибо первый среди всех народов всегда опережает всех остальных в области интеллектуальной и духовной деятельности». Одной из важнейших задач для России сегодня является быстрое создание в стране нового мощного научно-технического потенциала, что требует точного понимания того, что реально происходит в науке и высшем образовании.

Если Россия хочет стать мировым лидером в научно-техническом развитии, она должна ускорить реализацию государственных стратегий по поддержке исследований и инноваций.

Заключение:

Почти все крупные страны имеют продуманные стратегии развития науки и техники, и эти стратегии поддерживаются и реализуются с помощью значительных финансовых ресурсов. США, Япония, Германия, Великобритания, Китай, Бразилия, США, Япония, Великобритания, Великобритания, Китай, Бразилия и Индия выступают за такие стратегии. Основными направлениями этих планов являются увеличение государственных инвестиций в исследования и разработки в приоритетных областях, стимулирование внутреннего спроса на высокотехнологичную продукцию, принятие комплекса мер по стимулированию инновационной деятельности в частном секторе, особенно на малых и средних предприятиях, а также подготовка компетентных научно-технических кадров.

Все это позволяет сделать вывод, что для того, чтобы Россия стала одним из мировых лидеров в научно-техническом развитии, необходимо ускорить реализацию стратегии правительства по поддержке исследований, разработок и инноваций.

Во все более многополярном мире возникли четыре основных центра научного прогресса: США (35% мировых расходов на НИОКР по паритету покупательной способности), Европейский Союз (24%), Япония и Китай (по 12%). К сожалению, Россия не входит в их число. На Россию приходится менее 2% мировых расходов на НИОКР по паритету покупательной способности и менее 1% по обменному курсу. Другими словами, Россия тратит на НИОКР в 17 раз больше, чем США, в 12 раз больше, чем ЕС, в 6,4 раза больше, чем Китай, и в 1,5 раза больше, чем Индия.

В настоящее время в России работают сотни тысяч исследователей, и большинство из них (около 500 000) являются кандидатами наук или аспирантами.

В России насчитывается около 4 000 научно-исследовательских организаций. Около 70 процентов из них — государственные предприятия.

Развитие научного потенциала страны необходимо для того, чтобы Россия играла ведущую роль на международной арене. Мировой финансово-экономический кризис отбросил российскую экономику на пять лет назад. Очевидно, что огромные доходы от экспорта энергоносителей в начале прошлого десятилетия не были использованы для диверсификации и модернизации российской экономики.

Судьба России зависит от судьбы российской науки. Если Россия потеряет свою науку, она перестанет быть независимой страной, контролирующей свою территорию и природные ресурсы. Этот факт должен быть поставлен во главу угла в стратегии будущего развития России.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. СИСТЕМА НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В Российской Федерации существует широкая сеть организаций, занимающихся фундаментальными исследованиями в различных научных и промышленных областях. К ним относятся Российская академия наук и ее филиалы, отраслевые научно-исследовательские институты министерств и ведомств, ведущие научно-исследовательские институты по отдельным научным и производственным направлениям, научно-исследовательские институты министерств и ведомств, высшие учебные заведения.

Различие между университетской наукой, академической наукой и дисциплинарной наукой является почти произвольным из-за растущего взаимодействия между этими научными дисциплинами. Граница между фундаментальными и прикладными науками также исчезает. Перед всеми учеными, независимо от сферы их деятельности, стоит общая и ответственная задача — увеличить вклад науки в материальные и технологические основы общества.

Российская академия наук (РАН) — высшее научное учреждение Российской Федерации, центр фундаментальных исследований в области естественных и общественных наук. РАН решает наиболее важные и острые научно-технические и социальные проблемы, возникающие в процессе развития общества, проводит прикладные исследования и обеспечивает быстрое внедрение научно-технических достижений в производство.

Российская академия наук была основана в 1724 году по указу Петра I и первоначально называлась Академией наук и художеств, с 1803 года — Императорской академией наук, а с 1836 года — Императорской Санкт-Петербургской академией; в феврале 1917 года она была переименована в Российскую академию наук, в июле 1925 года — в Советскую академию наук, в 1991 году — в Российскую академию наук (РАН); руководящими органами РАН являются Общее собрание РАН, Правление РАН и Президент РАН.

На протяжении почти трех столетий Академия наук меняла свою миссию, статус и структуру.

В соответствии со своим исторически определенным статусом и миссией, Академия основана по принципу «наука — отрасль — регион» и состоит из отделений РАН (математика, история и философия, общая физика и астрономия, ядерная физика, машиностроение, нанотехнологии, физика-. . технических проблем и других различных отраслей и областей науки), три региональных отделения (Сибирь, Урал и Дальний Восток) и 14 региональных научных институтов (объединенных научных институтов).

Отделения РАН (по отраслям и научным дисциплинам) объединяют научные кадры преподавателей и научных организаций, отобранных по отраслям, организациям научного обслуживания и социальной сфере.

Отделения РАН — это центры важных научных и научных организаций, объединяющие ученых одной или нескольких соответствующих научных дисциплин РАН.

Отраслевые институты министерств концентрируют свои усилия и материальные ресурсы на научных областях, которые являются или имеют потенциал стать лидерами на национальном или глобальном уровне. Они также развивают области науки в соответствии с экономическими и культурными потребностями, обеспечивая правильное распределение научной власти и предотвращая ее дробление.

К отраслевым академиям министерств относятся Медицинская академия, Академия педагогических наук, Академия архитектуры и Российская академия сельскохозяйственных наук.

Основной научный потенциал агропромышленного комплекса Российской Федерации сосредоточен в системе Российской сельскохозяйственной академии (РАСХН).

Согласно уставу, Российская академия сельскохозяйственных наук является высшей автономной научной организацией в системе агропромышленного комплекса Российской Федерации и осуществляет научное обеспечение агропромышленного производства в Российской Федерации. Она объединяет единогласно избранных постоянных директоров Академии, директоров, иностранных членов, ученых из научных учреждений, университетов и других научно-технических органов с целью координации, руководства и подготовки научных кадров в развитии фундаментальных и приоритетных прикладных исследований в области сельского хозяйства, водоснабжения, лесного хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности и других отраслей, работающих в агропромышленном комплексе. Основной задачей научных органов АПК является развитие фундаментальных и приоритетных прикладных исследований.

Благодаря труду поколений агрономов российская наука вышла на мировой уровень по многим направлениям фундаментальных и приоритетных прикладных исследований, таким как почвоведение и земледелие, мелиорация и агроэкология, селекция, генетика и защита растений, хранение и переработка сельскохозяйственной продукции. В России накоплен самый большой фонд генетических ресурсов растений, животных, птиц и микроорганизмов. Были выведены уникальные сорта сельскохозяйственных культур и животных. Были созданы новые индукторы для придания растениям устойчивости к вредителям и болезням, а также уникальные вакцины и препараты против болезней животных. Также было разработано новое поколение продуктов питания. Российская академия сельскохозяйственных наук является важным центром научного обеспечения отечественного агропромышленного производства и поддерживает научно-техническое сотрудничество с 68 странами мира.