Реферат на тему 22. Модели профилактики алкоголизма и наркомании: познавательная (или информационная) модель, аффективно-просветительная модель и модель укрепления здоровья, поведенческие модели, модели укрепления личностных ресурсов и адаптивных возможностей человека.

Содержание:

Введение. 2

Модели профилактики наркомании и алкоголизма. 7

Список используемой литературы.. 17

Введение:

В современном мире все больше получают
свое проявление асоциальные явления, приобретающие к тому же массовый характер.
Под асоциальными явлениями понимаются действия поведения индивидуумов,
вызывающие негативные изменения самих индивидуумов, сопровождающиеся социальной
дезадаптацией личности, и приносящие ущерб, как отдельным членам общества, так
и в целом обществу, а также природе [4].

Другими словами, социально-негативным
поведением или асоциальным является поведение человека или группы людей,
которое нарушает правовые и общепринятые нравственные нормы, противоречит
социальным нормам общества, его обычаям и традициям [7].

Необходимо отметить, что в конкретном
обществе какое-то определенное явление может быть или социальным, принятым в
данном обществе, или асоциальным. Поэтому любая типология, классификация
асоциальных явления является условной. Несомненно, к социально опасным явлениям
относятся экстремизм, терроризм, различного рода агрессии, расизм, коррупция,
мафия, пиратство, наркоторговля и т.п. На разных этапах развития общества
различные виды аддикции, субкультуры, люмпенизм, сквернословие могут относиться
как к общественно нейтральным, так и социально опасным явлениям, в зависимости
от степени их проявления и социальных норм конкретного общества в определенный
исторический период его развития. Основу факторов риска здоровья индивидуума
составляют вредные привычки.

Привычка определяется как характерная
форма поведения человека, приобретающая в определѐнных условиях характер
потребности. Те привычки, которые оказывают негативное воздействие на здоровье
человека, его поведение, являются вредными [2]. По типологии и классификации
А.И. Ложкиной (2013), особую группу асоциальных проявлений — вредных привычек —
составляют химические привычки гедонистической направленности, включающие
табакокурение, алкоголизм, наркоманию и токсикоманию [4]. По статистике
Роспотребнадзора, самой распространенной вредной привычкой в России является
курение: в стране курят 65% мужчин и 30% женщин. Причем, в возрасте 15-19 лет курильщиками
являются уже 40% юношей и 7% девушек, которые ежедневно в среднем выкуривают в
расчете на 1 чел. по 12 и 7 сигарет соответственно.

Табакокурение является причиной смерти в
90% случаев от рака легких, 75% — от бронхита, 25% — от болезней сердца.
Установлено, что приобщившиеся к курению люди до 15-летнего возраста умирают от
рака легких в 5 раз чаще тех, кто начал курить после 25 лет [9]. В России в
настоящее время, согласно статистическим данным, алкоголь употребляет 99,4%
совершеннолетних мужчин и 97,9% женщин. Причем, алкоголизм значительно
молодеет: впервые алкогольные напитки попробовали в возрасте от 11 до 15 лет
64% алкоголиков, а в возрасте до 11 лет – 32%. Алкоголизмом в стране страдает
более 15% женщин, у 44% из них наблюдаются запойные состояния. От алкоголизма и
сопутствующих ему заболеваний в России ежегодно умирает более 900 тыс. чел.; по
мнению аналитиков, 67 тыс. погибает от алкогольного отравления. По официальным
данным, от 60 до 90% преступлений совершается в нетрезвом состоянии. У 85%
водителей, попавших в ДТП, в крови было обнаружено повышенное содержание
алкоголя [1].

Среди вредных привычек из группы
гедонистической направленности самой опасной является наркотизм, характерной
особенностью которого является то, что данная субкультура формируется
исключительно в подростково-молодежной среде.

Наркотизм — более широкое понятие, чем
наркомания, и не означает только само заболевание, поэтому отождествление
понятий «наркотизм» и «наркомания» не всегда оправдано, хотя в медицине эти термины,
как уже было отмечено выше, зачастую являются синонимами [2]. Наркомания в
медицине определяется как тяжелое, прогрессирующее заболевание, обусловленное
наркотической зависимостью, уничтожающее физическое здоровье индивидуума и
разрушающее его волю, деформирующее чувства человека и приводящее к деградации
личности, что ведет к криминальному наркотизму, совершению разнообразных
антиобщественных деяний и преступлений [8].

По данным статистики, в России 6 млн.
наркоманов, в 2014 г. на учете состояло 500 тыс. наркозависимых людей.

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Модели профилактики наркомании и алкоголизма Данное определение предусматривает наличие
трех основных целей профилактической работы, на основании которых Всемирной
Организацией Здравоохранения была принята классификация профилактики,
предусматривающая первичную, вторичную и третичную ее формы. Первичная
профилактика — это система действий, направленная на формирование позитивных
стрессоустойчивых форм поведения с одновременным изменением дезадаптивных, уже сформированных,
нарушенных форм поведения.

Она направлена на долгосрочную
общегосударственную политику, нацеленную на формирование в обществе
непримиримого отношения к употреблению наркотиков.

Вторичная профилактика — комплекс
социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий,
предупреждающих формирование болезни и осложнений у лиц, эпизодически
употребляющих психоактивные вещества (ПАВ), но еще с несформированной болезнью.

Третичная профилактика — это система
действий, направленная на уменьшение риска возобновления употребления ПАВ и
активизацию личностных ресурсов. Лечение и профилактика рецидивов, сохранение
ремиссии на длительный срок — основная задача третичной профилактики. В
международной практике выделяют следующие модели профилактики: Образовательная
модель.

Она направлена на обеспечение детей и
молодежи полной информацией о негативных последствиях употребления ПАВ и
обеспечение свободы выбора при максимальной информированности. Медицинская
модель ориентирована на последствия употребления ПАВ и предусматривает в
основном информационную поддержку о негативных последствиях приема ПАВ на
физическое и психическое здоровье индивидуума.

Психосоциальная модель рассматривает
разрешение конфликтных ситуаций в жизни подростков и молодежи, умение сделать
правильный выбор, противостоять групповому давлению.

Зарубежный и отечественный опыт
показывает, что более эффективными программами являются программы, направленные
на пропаганду здорового образа жизни, формирование превентивных копинг-стратегий.
Уместно в этих программах использовать проведение социально-психологических
тренингов.

На основе анализа опубликованных работ
разработана классификация профилактических подходов, которая может быть
использована для практического применения в условиях школьной среды.

Модель укрепления здоровья, главным и
ключевым моментом в которой является формирование, укрепление и сохранения
здоровья. Для того, чтобы достичь состояния полного физического, умственного и
социального благополучия, человек или группа должны установить и реализовать
свои стремления, удовлетворить потребности (согласно пирамиде Маслоу) и
сформировать позитивное отношение с окружающей средой (ВОЗ). Работа по этой
модели подходит лицам, у которых сформирована способность заботиться о своем здоровье.

Модель обучения жизненным навыкам — это
неспецифическая для профилактики стратегия, которая использует теоретические
методы и практические упражнения, такие как: мозговой штурм, ролевая игра и т.
п. Проведение тренинговых занятий с детьми и подростками по рассмотрению их
основных проблем и нахождению выхода из проблемной ситуации. Эффективным
является обучение навыкам по самоутверждению, принятию решения, развитию
личностных ресурсов.