Реферат на тему 2. Спортивные игры в системе физического воспитания

Содержание:

Введение 3
1. История возникновения спортивных игр 5
2. Виды и группы спортивных игр 6
3. Спортивные игры в системе физического воспитания 8
Заключение 12
Используемая литература 13

Введение:

Игра — исторически сложное социальное явление, самостоятельный вид деятельности, можно назвать уникальное явление. Любая игра может быть средством самосознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны и популярны. Они делятся на две большие группы: подвижные и спортивные.
В этой работе мы рассмотрим спортивные игры и их значение в физическом воспитании.
Роль спортивных игр очень велика в решении задач физического воспитания во всех возрастных категориях, таких как формирование здорового образа жизни, интерес к занятиям физической культурой и спортом; физическое совершенствование и укрепление здоровья как условие обеспечения и достижения высокого уровня профессионализма в социально значимых видах деятельности; естественное и индивидуально восприимчивое развитие физического потенциала, обеспечение необходимого и достаточного уровня физических качеств, систем двигательных навыков и способностей; физкультура общего образования, направленная на развитие интеллектуальных, технологических, морально-эстетических ценностей физической культуры; актуализация знаний на уровне навыков ведения самостоятельной деятельности и навыков приобретения других [2].
Спортивные игры широко представлены в общеобразовательных учреждениях общего и профессионального образования. Большое значение придается таким спортивным играм, как: баскетбол, волейбол, гандбол, футбол; Во внеклассной физкультурно-спортивной и оздоровительной работе, помимо вышеперечисленного, популярны настольный теннис, бадминтон, хоккей, теннис и так далее.
В системе дополнительного образования спортивные игры представлены в широком ассортименте: в детских и юношеских спортивных школах, специализированных детских и юношеских школах, олимпийском резерве, детских спортивных клубах, детско-юношеских спортивных клубах, кружках физической культуры и т.п.
Спортивные игры активно используются при подготовке спортсменов практически всех видов спорта как эффективное средство общей физической подготовки, развития физических способностей и развития двигательных навыков. В игровые виды спорта «другие» (по отношению к выбранной игре) спортивные игры также входят в число общих и специальных физических упражнений.
В настоящее время практически во всех учебных заведениях спортивные игры включены в образовательные программы. Они активно практикуются во внеклассных и внеклассных мероприятиях, используются в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, при подготовке спортсменов. На основе спортивных игр были сформированы некоторые виды спорта, занимающие достойное место среди других видов на всех уровнях, включая и Олимпийские игры.
В структуре высшего образования в области физической культуры и спорта спортивные игры включены в цикл базовых физкультурно-спортивных дисциплин в соответствии с государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами.
Спортивные игры, вместе с другими основными дисциплинами, имеют реальное значение в формировании профессиональной подготовки студентов факультетов физической культуры. Основная задача учебной дисциплины «Спортивные игры» — способствовать формированию у студентов полного представления о профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта на предметной основе той или иной спортивной игры [1].

Заключение:

Спортивные игры можно с уверенностью назвать универсальным средством физического воспитания для всех категорий населения — от детей дошкольного возраста до выхода на пенсию. Их цель — сформировать основу физической и духовной культуры личности, увеличить ресурсы здоровья как систему ценностей, активно и долговременно реализуемую в здоровом образе жизни. Игра — это, прежде всего, упражнение в правильном поведении, а также в необычных, чрезвычайно сложных условиях. Правила игры, маштаб соревнований, судьи, зрители, и наконец, противник, — все это создает исключительное разнообразие комплекса внешних действий, требующих от игроков задуматься о своем выборе игры.
Спортивные игры являются не просто средством физического воспитания, но и средством воспитания личности. Наиболее активным фактором формирования личности здесь является коллектив. Его воздействие тем выше, чем сильнее, авторитетнее каждый из его членов.
Спортивные игры широко используются в тренировках спортсменов практически всех видов спорта как эффективное средство общей физической подготовки, развития физических качеств и обогащения двигательной подготовки спортсменов. В игровые виды спорта «другие» (по отношению к выбранной игре) спортивные игры также входят в число общих и специальных физических упражнений [5].
Правильно организованные занятия спортивными играми оказывают положительное воздействие на организм игроков. А в некоторых случаях, при появлении устойчивого интереса могут оказаться любимым видом физических упражнений, под воздействием которого можно достичь высокого уровня физической подготовленности, физического развития и спортивного мастерства/

Фрагмент текста работы:

1. История возникновения спортивных игр

Наше современное общество всегда интересовал вопрос, когда же спорт появился в жизни человечества, как он развивался и какой смысл несет слово спорт для всех жителей нашей планеты? А ведь и правда, многие задумывались над этим вопросом. Что же такое спорт и почему он (спорт) так многолик и так разнообразен? Почему под спортом понимается и физическая деятельность и умственная, а также деятельность, направленную на выявление у человека каких-то выдающихся качеств? Почему?
Обращаясь к многочисленным историческим исследованиям и источникам, можно выяснить, что спорт, как таковой, зародился многие тысячелетия назад, но где именно, почти нет возможности проследить. И если даже глубоко заглянуть в историю, можно только предположить, что он зародился с появлением общины у людей, с началом охоты и с появлением у первобытных людей какой-то логики. А точнее с появлением религии. Древние люди, в свободное время от охоты, собирательства, рыбалки и других занятий, исполняли различные танцы и проводили разнообразные многочисленные обряды, «задабривая» своих богов, причем вначале они делали это по необходимости, а позднее уже для собственного удовольствия, предположительно это и было началом развития спорта.
Появление мяча, имело большое значение в зарождении спорта и дальнейшем его развитии. Это был своего рода взрыв, который поменял не все, но очень многое. До сих пор самые массовые виды спорта, так или иначе, связаны с мячом — футбол, теннис, баскетбол, волейбол, регби и др. Шар, в древности считался священной формой, он олицетворял собой солнце, и ему поклонялись как идолу. Из древней истории, известно, что одним из первых «мячей» были головы врагов. В дальнейшем, т.е. в мирное время, мяч стал основной забавой, как для детей, так и для взрослых. Если углубится в историю, то игры с мячом были распространены на всех континентах Земли [1].