Реферат на тему 1. Проблематика и понятийный аппарат социологии личности»

Содержание:

Оглавление

Введение. 3

1 Проблематика социологии личности. 4

2 Понятийный аппарат социологии личности. Влияние
цифровых технологий. 7

Заключение. 12

Список литературы.. 13

Введение:

Становление качественно
новых отношений на различных уровнях взаимодействия социально-экономических и
политико-правовых систем в современном мире требует определенного анализа и
объяснения проблематики и понятийного аппарата социологии личности. Такой анализ,
как показывает опыт многих исследователей, необходимо осуществлять на базе
цивилизационного подхода или цивилизации знания и риска [1, с. 122]. При этом значимым вопросом является проблема понимания тех особенностей, в реалиях которых
живёт наш мир, и переход к построению теоретических формализаций для
использования возможностей социологии с проходом цифрового общества. [3, 55] Именно данными положениями обусловлена
актуальность работы и проблематика. Цель
работы состоит в том, чтобы детально проанализировать проблематику и понятийный
аппарат личности в контексте социологии.

Для достижения цели были поставлены следующие
задачи:

1. провести
анализ проблематики социологии личности;

2. провести
анализ понятийного аппарата социологии личности;

3. определить
особенности социологии личности в современном обществе с приходом цифровых
технологий.

Источниками для написания работы послужили:

1. статьи
средств массовой информации, интервью;

2. материалы
периодических изданий;

3. монографии,
книги и прочие.

Объектом исследования
выступает — проблематика и понятийный аппарат социологии личности, предметом –
личность в контексте социологии как науки.

Широко проблема
проблематика социологии личности была изложена в трудах Андропова А.А., Барабан
Е.П., Володарского И.П. Высокая степень изученности понятийного аппарата
социологии личности отражена в работах Волошина П.П., Грачевой И.И., Дашиной
Е.П.

Заключение:

Таким
образом, по данным исследованиям, можно говорить о следующем. Проблематика социологии личности, наработавшая за время
своего развития разветвленный понятийный и методический аппарат, ставится в
современном социогуманитарном знании перед необходимостью
критически-рефлексивного обращения к самим своим методологическим основам и
концептуальным допущениям. Взаимодействие социологии с общественными и
естественными науками в изучении личности. Личность — одно из центральных
понятий в социологии, играющее важную роль в формировании социального знания и
объясняющее, почему человеческий мир так отличается от остального природного
мира и почему он остается человеческим только на основе сохранения богатства
индивидуальных различий между людьми. Понятийный аппарат социологии личности
серьезными темпами приближается к технологии цифровой суверенной личности, которая имеет две ключевых особенности. Каждый человек
пытается войти в цифровой социум. Обратимся к социальным сетям, системе
грейдов, оценок посетителями сайтов. Мы постоянно стремимся к цифровой оценке
нашей социальной деятельности, вместо того, чтобы сохранить нашу
индивидуальность. Стремление к перемешиванию с социумом относят нашу жизнь в
формат сети. Это в корне неверно и служит новым полем для изучения  социологии личности и понятийного аппарата.
Эта же тенденция определяется и в образовательном процессе. Сейчас с приходом
пандемии вся жизнь подрастающего поколения перешла в цифровой удаленный формат.
Это вносит деструктивные изменения в жизнь подрастающего поколения и это
серьезная проблема с точки зрения социологии и понятийного аппарата в плане
изучения индивидуального поведения. Дети, так же как и взрослые нуждаются в
реальном общении и развитии своих способностей. Понятийный аппарат социологии
личности серьезными темпами приближается к технологии цифровой суверенной личности, что определяет
множество проблем развития и адаптации как детей, так и взрослых в ближайшее
время.

Фрагмент текста работы:

1 Проблематика социологии личности В реальности любой
человек осуществляет в своей жизни массу видов деятельностей. Социологию
личности часто недостаточно корректно учитывают в проблематике изучения
общества как системы, которая подвергается управленческим воздействиям.
Например, такие авторы, как Андропов А.А., Барабан Е.П., Володарский И.П.,
утверждают, что социология личности – изучение групп людей определенного
возраста с биологическими особенностями и психологическими отношениями,
индивидуально присущими каждому [6, 119]. Способность личности к постоянному обучению становится
важнейшим качеством, определяющим конкурентоспособность индивида рынке труда [4,
154]. Назрела необходимость формирования новой концепции социологии личности,
которая бы позволила человеку находиться в стиле технологий долгое время.

Анализ литературных
источников показывает, что рассмотрение проблематики понятия «социологии
личности» как интеллектуальной системы находится в основном в зачаточном
состоянии, так как этой проблематике посвящено малое количество работ. При этом
постепенно формируется положение о понятии применительно к различным
системологическим образам. Личность это одно, социология личности – другое,
проблематика – третье. В этой связи необходимо говорить о процессах перехода в
из одной фазы в другую. Понятие «социология личности» – это уровень соответствия
достижений человека в обществе среднестатистическим показателям. Каждому этапу
жизни человека соответствуют определенные события, которые на этом этапе
традиционно происходят. Есть период, в который подавляющее большинство людей
заводят семьи, а есть временной жизненный промежуток, в который у многих
появляются внуки. Определенными временными рамками ограничивается время
обучения в школе, поступления в ВУЗ, начала профессиональной деятельности,
ухода на пенсию. Проблематика социологии личности – это уровень развития,
соответствующий определенному этапу.