Реферат для аспирантуры на тему Пражский и Копенгагенский лингвистический кружки

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ПРАЖСКИЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КРУЖОК.. 5

2. КОПЕНГАГЕНСКИЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КРУЖОК.. 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 23

Введение:

Среди множества научных дисциплин,
направлений, исследующих естественный язык, для языкознания важную роль играет философия.
Она оказывает несомненное влияние на понимание предмета лингвистики. Философия,
расширяя кругозор, помогает языковедам при построении парадигматических категориальных
систем, проводит обобщение грамматических законов и правил. Категории языка
значительно яснее и логичнее познаются именно через философское осмысление ментального
пространства. Благодаря философии возможно понять то, что происходит в сознании
говорящих, которые, к примеру, адаптируют неологизмы, или со временем в результате
тенденций отступают от ранее существующих грамматических правил, которые
обусловлены известными фактами в строе конкретного языка [6].

Лингвистические направления
и школы при формировании своих теоретических принципов и специальных методов чаще
всего опираются на выводы методологических наук и на научные подходы (общие рабочие
принципы), которые применяются также и другими науками. Эти методологические основы,
а также общие рабочие принципы лингвистические направления стремились согласовать
со спецификой языкового материала [1].

Языкознание разделяло с рядом
других наук общий рабочий принцип исторического и сравнительного изучения соответствующих.
С начала XX в. в ряде наук (философии, психологии, естествознании, литературоведении
и т. д.) стал вырабатываться новый подход к изучению явлений, который основывался
на понимании их как элементов сложной структуры. Причем сам термин «структура» употреблялся
«… для обозначения целого, состоящего, в противоположность простому сочетанию
элементов, из взаимообусловленных явлений, из которых каждое зависит от других и
может быть таковым только в связи с ним» (Лалланд) [10].

Цель работы –
изучение Пражского и Копенгагенского лингвистического кружков как ведущих лингвистических
направлений и школ XX
в.

Задачи:

— изучить историю становления
и направления развития, деятельности Пражского лингвистического кружка;

— рассмотреть историю становления
и направления развития, деятельности Копенгагенского лингвистического кружка;

— проанализировать значение
лингвистических кружков в формировании теоретических принципов и специальных методов.

Заключение:

В
современное языкознание лингвистические кружки внесли существенный вклад. Их общелингвистические
установки значительно ближе ко многим положениям coвeтского, российского языкознания,
по сравнению с установками других лингвистических направлений. Разработанными ими
основные понятия, формулировка положений, изучение языков и стилей обогатили языкознание
новыми подходами к изучению языка.

Классический
период развития лингвистических кружков закончился во времена Второй мировой
войны. Но в любом случае, их деятельность сыграла важную роль в истории,
развитии языкознания. Она оказала и продолжает оказывать значительное влияние на
развитие мировой лингвистики. И в настоящее время основные их идеи не утратили своей
актуальности.

Лингвистические
кружки способствовали началу новых направлений в лингвистике. Исследования целевой
модели были проведены ими на различных уровнях.

Лингвистические
школы, в целом, стоит понимать, как явление скорее хронологическое, чем географическое,
т. е. как определённый этап в развитии научного знания.

Таким
образом, следует отметить, что Пражский и Копенгагенский
лингвистические кружки внесли значительный вклад
в создание и развитие современного языкознания. Им удалось способствовать всестороннему
развитию научных понятий, обосновать важность анализа и доказать его применимость
и необходимость. Некоторые положения, сформированные ими на дальнейших этапах развития
и становления лингвистической науки, были в некоторой степени изменены, либо
вообще отброшены, но не смотря на это, Пражский и Копенгагенский
лингвистические кружки являлись в определённый период
ведущими центрами создания, разработки новых лингвистических теорий, методик
работы с многообразием лингвистического материала, а их проблематика остаётся актуальной
и в современном мире.

Фрагмент текста работы:

1. ПРАЖСКИЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КРУЖОК Почвой для появления
пражской школы послужила научная деятельность чешского филолога Иосифа Зубатого
и чешского лингвиста Вилема Матезиуса пoд влиянием идей швейцарского лингвиста Фердинанда де Соссюр.

Пражский лингвистический
кружок (ПЛК) – это
ведущий, основной центр структурной лингвистики (лингвистического структурализма).

К его направлению
относятся также определения:

— Пражская школа
функциональной лингвистики;

— Пражский структурализм
[7].

Пражский лингвистический
кружок начал свое формирование в Чехословакии в середине 20-х ХХ гг. В 1929 г. произошло
в организационное оформление кружка.

Значимую роль
в становлении Пражского лингвистического кружка сыграл авторитетный чешский лингвист
Вилем Матезиус (рис. 1). Рисунок 1. –
Вилем Матезиус Для становления
кружка в начальный период существования значимую роль сыграл С. О. Карцевский, эмигрант
из России (1884–1955 гг.), впоследствии переехавший в Женеву.

В Пражский лингвистический
кружок вошли чешские учёные, в большинстве ученики В. Матезиуса: Я. Мукаржовский
(1891–1975 гг.), Б. Гавранек (1893–1978 гг.), Б. Трнка (1895–1984 гг.), Й. Коржинек
(1899–1945 гг.) и др., а также приехавший из России Р. Якобсон.

В 30-е XX в. учёные более молодого поколения также
присоединились к Пражскому лингвистическому кружку: В. Скаличка (1909–1991 гг.),
Й. Вахек (р. 1909–1996 гг.) и др. С самого начала существования кружка значимая
роль в нём принадлежала русскому лингвисту, философу Н. Трубецкому, жившему в Вене.

К Пражскому лингвистическому
кружку по взглядам был близок ряд российских лингвистов, особенно Г. О. Винокур;
в его изданиях печатался русский, советский лингвист, литературовед и востоковед
Е. Д. Поливанов и др.

В свою
очередь, идеи Пражского лингвистического кружка оказали значительное влияние на
Московскую фонологическую школу, а также другие направления российской лингвистики
[2].

В коллективных
«Тезисах Пражского лингвистического кружка», которые были подготовлены в 1929 г.
к I Международному съезду славистов, были впервые сформулированы основные теоретические
положения пражцев, объединённых интересом к проблемам общего языкознания. С 1929
г. стали издавались «Труды Пражского лингвистического кружка» («Travaux du Cercle
linguistique de Prague»). Всего до 1939 г. вышло 9 выпусков.

В 1939 г. после
немецкой оккупации Чехии деятельность Пражского лингвистического кружка прекратилась.

По окончании
Второй мировой войны оставшиеся в Чехословакии члены кружка (Скаличка, Трнка, Вахек,
Гавранек и др.) возродили деятельность ПЛК и продолжили развивать его идеи вместе
с более молодыми лингвистами – Ф. Данешем (р. 1919 г.), Я. Фирбасом (р. 1921 г.),
П. Сгаллом (р. 1926 г.) и др. [2].