Реферат для аспирантуры на тему Эмоции как объект лингвистических исследований

Содержание:

Введение. 3

1.
Исследование эмоций в психологии и лингвистике. 5

2.
Способы репрезентации эмотивности в тексте. 11

3.
Концепт эмоции «счастье» в русской лингвокультуре. 13

Заключение. 22

Список
использованной литературы.. 23

Введение:

Эмоции разнообразны по своей природе, содержанию и
выражению. Изменения в эмоциональном состоянии сопровождаются изменениями в
различных видах деятельности человека, особенно на поведенческом уровне.
Поэтому ученых из всех отраслей науки все больше волнует невербальное поведение
человека в процессе общения как выражение его эмоционального состояния.

Актуальность работы. В данной работе
рассматривается полиморфная когнитивная область эмоций, которая понимается как
представление эмоционального состояния человека. Многосоставность данной
категории связана с ее способностью представлять эмоциональное состояние
человека в многоуровневой языковой единице (отдельное слово, предложение,
внутри текста). Полиморфная природа этой категории наиболее очевидна в тексте,
который включает в себя различные аспекты эмоционального выражения. Когнитивный
характер этой категории обусловлен акцентом на психологическом обобщении
концептуальной природы эмоциональной вербальной репрезентации.

Итак, объектом исследования являются эмоции в
тексте. Предметом исследования является аффективная природа текста.

В предшествующих исследованиях, касающихся категории
эмотивности, было сделано много интересных открытий, представляющих широкий
спектр языкового воплощения данной категории в рамках лексикологического
подхода (Ю.Д. Апресян, В.И. Шаховский, Б. Крик-Кастовски, М. Осмонд и др.).

Целью работы является комплексное изучение
полистатусной категории эмотивности в лингвистике. Соответственно цели, можно
сформулировать следующие задачи работы:

1. Определить понятие «эмоции» в психологии и
лингвистике;

2. Охарактеризовать основные способы репрезентации
эмотивности в тексте;

3. Рассмотреть реализацию эмотивности в тексте на
примере лингвоконцепта эмоции «счастье».

 Методы
исследования включают анализ научной литературы по теме, метод сравнения,
классификация, лингвистико-семантический анализ слов, описательный метод.

Материалами работы послужили тексты русскоязычной лирической
поэзии.

Структурно данная работа состоит из введения, трех
глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Область аффективных состояний активно исследуется в
последние два десятилетия. Изучение эмоций с точки зрения лингвистической
текстуальности требует определения способов и средств, с помощью которых эмоции
выражаются в речи.

Слова, описывающие эмоции, являются
репрезентациями эмоций. Исследователи обычно ограничивают основные эмоции
пятью: любовь, радость, счастье, гнев и страх. Как видите, исследователи
исключили из числа основных чувств несчастье, печаль и горе. Очевидно, это
можно объяснить тем, что, во-первых, эти эмоции не являются базовыми в том
смысле, что они предполагают определенный вид понимания, то есть содержат более
рациональный компонент смысла, понимание ситуации. Как один из наиболее
обширных лингвоконцептов, в данной работе нами был рассмотрен лингвоконцепт
«счастье».

Счастье – это многомерная конструкция, в которой
благополучие кажется ключом к счастью для человека или общества. Некоторые
исследователи утверждают, что есть две точки зрения на счастье —
психологическое благополучие (эвдемония) и субъективное благополучие (гедония).
Обе эти точки зрения охватывают четыре аспекта благополучия:

1) смысл жизни,

2) основные психологические потребности автономии,
компетентности и взаимосвязи в соответствии с теорией самоопределения,

3) специфические области и общее удовлетворение
жизнью и

4) счастье.

Как внутренние, так и внешние факторы влияют на
природу счастья, причем сильное влияние обоих факторов приводит к устойчивому
счастью.

Однако современные тенденции говорят о том, что
понятия счастья меняются. Более того, отношение к счастью не просто меняется;
оно меняется кардинально. Русские поэты, как показывают текущие опросы, уже не
такие меланхоличные. Изучение природы такого изменения не только проливает свет
на контекст счастья, но также позволяет нам оценить его преимущества и
недостатки. Без исторической перспективы отношения к счастью в англоязычной
культуре мира кажутся настолько нормальными и естественными, что их трудно
оценить.

В поэзии русского народа четко прослеживается идея
о том, что для достижения счастья иногда требуется период несчастья, трудностей
и страданий — состояние счастья не дается каждому и должно быть завоевано
усилиями. Кроме того, иногда счастье может быть обманчивым и вводящим в
заблуждение, что может привести к трагическому исходу обстоятельств.
Распространен и лейтмотив утерянного счастья, горевание поэта об утраченной
благости.

Наконец, следует
отметить, что эмоции являются частью жизни каждого человека. В речи человек
постоянно сталкивается с эмоциями. Благодаря эмоциям наша речь окрашивается
сенсорной средой, и слушатель может легко воспринимать говорящего. Понятие
эмоции имеет много разных истоков и разных путей.

Фрагмент текста работы:

1. Исследование эмоций в психологии и лингвистике

При попытке определить эмоции в рамках научной
теории, мы сталкиваемся с тем, что в научных кругах они всё ещё остаются
предметом дебатов. Предметом обсуждения являются различные аспекты эмоций — от
вопроса о том, какие психологические явления следует относить к эмоциям, до вопроса
о фундаментальной роли эмоций в жизненном пути человека.

По мнению А.Ф. Бондаренко, этому есть несколько
причин. Во-первых, когда речь идет об эмоциях, возникает особый феномен: они
являются наиболее интимным и конкретным свойством разума. Именно в этом
отношении эмоции могут быть более важными, чем составляющие интеллекта [4, с. 63].

Некоторые исследователи задаются вопросом, имеют
ли эмоции какое-либо отношение к языку, или считают, что эмоции не могут быть
темой для серьезных научных исследований. Это было распространенным убеждением
на протяжении многих лет, даже среди лингвистов и других ученых. Однако
нынешнее положение лингвистики таково, что эмоции имеют значение во всех
областях науки и, в частности, в лингвистике, поскольку они являются жизненно
важным фактором не только в понимании человеческой природы, но и в понимании
человеческого языка и общения.

Возможно, нет ничего более человеческого, чем
словесное выражение эмоций, потому что, хотя другие виды животных могут
выражать определенные основные эмоции невербальными способами, они определенно
не могут говорить о них. Тем не менее, обмен эмоциями является важной
социальной активностью, частью повседневного общения и взаимодействия и
помогает нам поддерживать психическое и физическое здоровье. Поэтому правильное
выражение и понимание этих эмоций жизненно важно для межличностных отношений и
индивидуального благополучия.

Более того, можно сказать, что человеческие эмоции
лежат в основе вербального общения. Как предполагают российские эмотологи, в основе
речи лежит не Слово, а Эмоция, потому что с самого начала первичные и вторичные
лексические номинации основывались на эмоциях человека, еще не Homo Loquens, но
уже Homo Sentiens [8, с. 120].