Презентация в PowerPoint на тему Обсценная лексика и ее влияние на подростковое поколение

Содержание:

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения обсценной лексики 5

1.1. Сущность понятия «обсценная лексика» 5

1.2. Степень распространения обсценной лексики среди подростков 6

Глава 2. Анализ влияния обсценной лексики на подрастающее поколение 8

2.1. Роль ненормативной лексики в речевом обращении 8

2.2. Влияние нецензурных слов на молодое поколение 9

2.3. Результаты исследований употребления обсценной лексики среди подростков 11

2.4. Проект программы коррекции распространения обсценизмов в подростковой среде 13

Заключение 18

Список использованных информационных источников 20

Приложения 21

Введение:

Употребление обсценной лексики подрастающим поколением на сегодняшний день является одной из актуальных проблем в современном обществе. Слово «обсценный» латинского происхождения и в «Большом толковом словаре русского языка» С. А. Кузнецова понимается как отвратительный, непристойный, оскорбительный, бранный. Изучением происхождения, распространения обсценизмов занимались многие ученые-лингвисты, писатели, журналисты, например, Л. В. Щерба, российский и советский лингвист, внесший большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии.

Старшим подросткам свойственна эмоциональная неустойчивость, неожиданные переходы от радужных надежд к унынию и пессимизму. Придирчивое отношение к родным сочетается с острым недовольством собой. Они стремятся к своей независимости, праву поступать по-своему. Подросток нуждается в нравственном авторитете, который ответил бы на все его сомнения. Для этого периода характерны беспокойство, тревога, раздражительность, агрессивность, противоречивость чувств, меланхолия, снижение работоспособности.

Позитивные проявления выражаются в том, что у подростка появляются новые ценности, потребности, ощущение близости с другими людьми, с природой, новое понимание искусства.

Ученые выделяют следующие основные социально-психологические факторы употребления обсценной лексики: социальное окружение, уровень воспитанности, средства массовой информации. При постоянном взаимодействии с людьми, которые активно употребляют в своем лексиконе инвективную лексику, человек начинает все чаще произносить похожие слова и выражения. При низком уровне воспитанности он зачастую не понимает, как корректно вести себя в различных ситуациях. В современном мире СМИ открыто передают любые сведения и для более эффектной подачи и лучшего восприятия материала могут употреблять различные фразы. В связи с этим развивается мнение о том, что в настоящее время не существует запретов на подобные высказывания.

В своей работе выясню влияние обсценной лексики на умение молодежи грамотно выражать свои мысли

Цель — выяснение степени распространения и использования обсценной лексики подростками, ее влияния на молодое поколение, нахождение выхода из создавшейся ситуации.

Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда взаимосвязанных задач:

1. Установить, какие слова и выражения в нашей речи относятся к обсценной лексике;

2.Определить степень распространения обсценной лексики среди подростков;

3. Выяснить, какую роль играет данная ненормативная лексика в речевом обращении;

4. Определить, какое влияние оказывают нецензурные слова на молодое поколение;

5. Разработать вариант программы коррекции распространения обсценизмов в подростковой среде.

Структура проекта включает введение, две главы, заключение и список используемой литературы.

При написании проекта были использованы учебные пособия, статьи и научные исследования, авторы которых рассматривают вопросы выбранной нами темы.

Заключение:

Таким образом, развитие современных технологий во многом способствует размытию четких границ между народами, культурами, обычаями. Все чаще смываются и границы между дозволенным и недозволенным. Бранная лексика, употребление которой с давних времен было табуировано, все чаще звучит в обычной речи.

Обсценная лексика как сегмент бранной лексики различных языков, включающий вульгарные, грубые и грубейшие бранные выражения, часто выражающие спонтанную речевую реакцию на неожиданную (обычно неприятную) ситуацию, к сожалению, все чаще звучит в речи современной молодежи. Между тем как языковое явление обсценная лексика изучена недостаточно, хотя знание причин ее распространения может способствовать уменьшению ее роли в жизни носителей языка. Поэтому мы можем говорить об актуальности темы «Обсценная лексика и ее влияние на подрастающее поколение».

В наше время, к огромному сожалению, ненормативная лексика прочно вошла в повседневную разговорную речь огромного количества русских людей. Мат начинает приобретать масштабы общенационального культурного бедствия.

Сегодня все прекрасно понимают, что одними запретами и административными мерами делу не помочь. Нужно вести планомерную разъяснительную работу, увеличить количество часов родной речи в школе, проводить различные мероприятия в защиту русского языка и многое другое, чтобы спасти себя от духовной деградации.

Борьба с ненормативной лексикой, особенно в молодежной среде, должна носить постоянный характер. Это могут быть:

— акции по искоренению сквернословия;

— мероприятий, направленные на восстановление традиций уважительного и ответственного отношения к русскому языку;

— круглые столы;

— беседы с молодыми людьми на тему: «Сквернословие и способы его искоренения», «Культура поведения и этика взаимодействия»;

— выставки рисунков и плакатов;

— конкурсы комиксов и частушек.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОБСЦЕННОЙ ЛЕКСИКИ

1.1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «ОБСЦЕННАЯ ЛЕКСИКА»

Прилагательное обсценный латинского происхождения, первоначально было термином гадателей по птицам и применялось для характеристики «дурного предзнаменования»: obscenae aves «зловещие птицы», т.е. «птицы, несущие дурные знамения». Впоследствии, например, в поэтических фрагментах Квинта Энния, появляется словосочетание obscena verba, т. е. уже по отношению к дурным словам, речи

Русская обсценная лексика имеет древние славянские и индоевропейские корни. «Основные „три кита – русского мата … этимологически расшифровываются достаточно прилично: праславянское *jebti первоначально значило ‘бить, ударять’, *huj (родственный слову хвоя) – ‘игла хвойного дерева, нечто колкое’, *pisьda – ‘мочеиспускательный орган’» .

Одна из классификаций обсценной лексики представлена в работах А.В. Чернышова: слова, обозначающие мужские и женские половые органы и обозначающие половой акт; слова, переносящие значение половых органов и полового акта на человека как на предмет называния; слова, которые в нарочито огрубленном виде заимствованы из «культурной речи».

Лингвисты отмечают следующие функции обсценной лексики:

— повышение эмоциональности речи; разрядка психологического напряжения; оскорбление, унижение адресата речи;

— демонстрация раскованности, независимости говорящего;

— демонстрация пренебрежительного отношения к системе запретов;

— демонстрация принадлежности говорящего к «своим» и т. п.;

— привлечение внимания;

— апотропаическая функция – «сбить с толку»;

— магическая функция; как средство вербальной агрессии; как междометие.

1.2. Степень распространения обсценной лексики среди подростков

Не секрет, что употребление нецензурной лексики является довольно распространенным явлением в нашей жизни, однако ее использование в общественных местах не только оскорбляет присутствующих, но и, согласно российскому законодательству, является правонарушением.

В Административном кодексе РФ есть соответствующая статья, предусматривающая за сквернословие штраф или арест до 15 суток.

Число сквернословящих граждан не становится меньше. В настоящее время есть люди, которые пытаются не замечать мата, другие превратили его чуть не в знамя свободы, дав нецензурным выражениям зеленый свет в литературе, кино и прессе, так что для громадных пластов населения его использование стало неотъемлемой частью обычной жизни, вне которой людям уже невозможно представить себя. Как часть нашей речи, изначально являясь грубым просторечием, в настоящее время мат выполняет различные функции.

В современном обществе обсценная лексика пышно расцветает в молодежной среде. Причина употребления ненормативной лексики молодыми людьми – агрессивность и нигилизм.

В современном обществе употребление обсценной лексики приобрело масштабы эпидемии, она проникла в литературу, в кино, в средства массовой информации, для многих матерная речь становится нормой. Школьники-подростки, не имея стойкого иммунитета к этой словесной инфекции, заражены ею уже в начальной школе.

Подростку нужно неустанно объяснять, что сквернословие – язык людей необразованных, недалеких, опустившихся. Их лексикон ограничен несколькими словами, которые они комбинируют между собой, превращают в разные части речи, чтобы выражать свои примитивные мысли. Человеку умному и начитанному нетрудно заменить нецензурное выражение меткими синонимами.

Общество нуждается в программах, которые сегодня могут благотворно повлиять на проблемную семью и помочь детям. Как показывает практика, необходимо как можно раньше показать подростку, что есть другие формы общения. «Главные основы воспитания закладываются до пяти лет, и то, что вы сделали до пяти лет – это 90 % всего воспитательного процесса», — отмечал А. Макаренко .

Употребление обсценной лексики связано, прежде всего, с эмоциональным состоянием подростка: больше половины подростков употребляют нецензурные выражения именно потому, что «не могут выразить свои эмоции другими словами». Что касается использования обсценной лексики для оскорбления другого, то почти каждый десятый употребляет ненормативную лексику для этой цели. Лишь небольшая часть подростков утверждает, что использование нецензурных выражений – результат влияния их ближайшего окружения. Для многих подростков употребление ненормативной лексики является привычкой.

 

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ОБСЦЕННОЙ ЛЕКСИКИ НА ПОДРАСТАЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ

2.1. Роль ненормативной лексики в речевом обращении

В прямом, бранном значении мат означает проклятие, пожелание смерти.

К бранной функции мата примыкает трудовая. В процессе трудовой деятельности мат переносится на неодушевленные предметы, препятствия. Агрессивная направленность при частом использовании мата стирается, значительно выветривается.

Социальная роль нецензурной лексики – придание речи экспрессивности – удивления, потрясения, восторга. В этой роли нецензурные выражения соответствуют междометьям «ух ты», «ого», придают речи определенную твердость, весомость.

В коммуникативной сфере мат используется как средство общения малограмотных людей, сводя многообразие русского языка всего лишь к нескольким словам и производным от них. Такая упрощенность, «опущенность» языка прекрасно соответствует упрощенной психической организации.

Есть в мате очень важный социальный элемент – уравнительный. Мат – это всегда обращение на «ты». Легкость и соблазн матерного обращения в том, что оно объединяет людей на биологическом уровне, ведь ругающийся человек всегда чувствует себя «свободным», т.е. не признающим никаких правил приличия.

В своей основе мат крайне антиэстетичен. Как ни парадоксально, это, кажется, тоже обуславливает его широкую популярность: русский человек панически стесняется красоты, это понятие для него глубоко личное, скрываемое от посторонних.

Употребление нецензурных выражений частью интеллигенции чаще всего носит характер своеобразного конформизма (не оторваться от народа, почувствовать себя частью массы)

Ненормативная лексика используется в СМИ. В художественной литературе бранные слова могут приводиться в качестве иллюстрации, как речь литературного персонажа, это заведомо аморально и противоправно. Автор может использовать в художественном произведении ненормативную лексику как вызов общественному мнению, грубо нарушает общественную нравственность, это можно квалифицировать как хулиганство.

2.2. Влияние нецензурных слов на молодое поколение

В настоящее время система воспитания в обществе и отношение взрослых к подрастающему поколению мало учитывают особенности их личностного становления, приводя к конфликту с ребятами, у которых развивается потребность в самостоятельности, самореализации, избавлении от опеки. В результате между взрослыми и подростками растет психологический барьер. Стремясь его преодолеть, многие дети прибегают к агрессивным формам поведения, а проблема агрессивности молодежи вызывает сегодня глубокое беспокойство.

Известно, что агрессивные действия различны по форме и причиняемому вреду. Различают физический, косвенный и вербальный виды агрессии. Хотелось бы остановиться именно на проявлении подростками вербальной агрессии, представляющей собой выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятия, ругань), отрицательных эмоций, например: недовольство другими в форме брани, затаенной обиды, недоверия, ярости, ненависти и оскорбления.