Платная доработка на тему Режиссура театрализованных представлений и праздников

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 4

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЗАМЫСЛА ПРАЗДНИЧНОЙ
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ.. 9

1.1. Обоснование
выбора праздничной формы. 9

1.2 Определение замысла и идейно-тематического анализа
праздничной формы культуры  12

1.3. Композиция и сценарий праздничной формы культуры.. 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 33

Введение:

Актуальность
темы.
В условиях крупных социально-экономических и политических преобразований,
происходящих в последние годы в России и в мире, возникает необходимость
углубленного анализа современного состояния и разработки новых форм организации
и управления культурным движением молодежи. К числу таких инновационных форм
относится культурное воспитание молодежи, направленное на использование
культурного и оздоровительного потенциала. Специалисты указывают на возможность
формирования в ходе культурной деятельности подрастающего поколения
гуманистических идеалов и ценностей, а также повышения культурных возможностей
молодежи.

Эффективно культурное воспитание может
быть реализовано в ходе широко распространенных в последние годы в нашей стране
и в мире массовых молодежных мероприятий. Однако,
организационно-технологические основы управления развитием системы подобных
мероприятий не стало предметом специального исследования ученых и специалистов.

Между тем, следует обратить внимание на
то, что отсутствие таких научно-технологических разработок серьезно тормозят
развитие новых подходов к организации массовых молодёжных мероприятий. Это
определяет актуальность углубленного анализа современного состояния и
разработки педагогических принципов организации и управления проведением
праздничных форм культуры.

Проявление всех форм и видов культуры
любого коллектива, начиная от принятых форм поведения, кончая демонстрацией
нарядов и исполнением традиционных обрядов, идет через праздник. праздник
является специфичной формой коллективного единения, где выражается общее
настроение и сопереживание участников. Он обусловлен динамикой социального
бытия, в котором отдельные периоды жизни осознаются и переживаются людьми
особым эмоциональным образом, диктуют им иной, нежели в будничное время, способ
поведения и деятельности, предполагая непосредственное участие в праздновании.

В условиях нарастающих кризисных явлений в
духовной жизни всего общества, в том числе детей и подростков, особую
социально-педагогическую значимость приобретает обоснование содержания и
методов организации праздничных форм досуговой деятельности, которая
способствует становлению и развитию личности ребенка в условиях дополнительного
образования – молодежного центра.

Основная задача молодежного центра, заключается
в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, организации
разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации.

Основными направлениями деятельности
молодёжного центра являются:

— Организация и проведение социально –
культурных массовых мероприятий.

— Организация досуга и развитие творческих
способностей подростков и молодежи.

— Поддержка и координация общественных
молодежных инициатив, молодежных общественных движений и формирований.

— Воспитание молодого поколения в духе
нравственности, патриотизма и толерантности.

— Формирование здорового образа жизни,
профилактика асоциальных проявлений в молодежной среде.

— Укрепление социально-психологического
благополучия молодежи и молодой семьи.

— Информационное обеспечение молодежной
политики.

Для достижения наших целей учреждение
осуществляет следующую деятельность:

1. Участвует в реализации районных целевых
программ, направленных на решение вопросов физического и гражданско-патриотического
воспитания подростков и молодёжи, на развитие творчества, поддержку
деятельности развития молодёжных объединений, организации отдыха и
оздоровления, профилактики наркомании и правонарушений среди подростков и молодёжи,
а также на решение других вопросов, затрагивающих интересы подростков и
молодёжи.

2. Принимает участие в пределах своей
компетенции в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними,
находящимися в социально опасном положении, в том числе путём организации мероприятий,
осуществления информационно-просветительских и иных мер.

3. Разрабатывает и реализует в пределах
своей компетенции программы социальной реабилитации и адаптации
несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, и молодёжи с
ограниченными жизненными возможностями.

4. Организует спортивно-оздоровительную
работу, отдых и досуг подростковой молодёжи, путем организации
социально-клубной работы по месту жительства, с целью профилактики негативных
явлений, подростковой и молодёжной преступности.

5. Оказывает информационные услуги.

6. Проводит социологические исследования
по молодежной проблематике и прогнозирование различных ситуаций в молодежной
среде.

7. Организует фестивали, конкурсы, смотры,
концерты, выставки.

8. Проводит акции, обучающие семинары и
разъяснительные мероприятия в поддержку здорового образа жизни.

9. Занимается организацией летнего
оздоровительного отдыха.

10. Оказывает методическую помощь
образовательным учреждениям, родителям, молодежи.

11. Создает условия для саморазвития и
самореализации личности.

12. Внедряет инновационные технологии в
гражданско-патриотическом воспитании молодежи города.

В 2021 году Колпашевский городской
молодежный центр отмечает свой пятнадцатилетний юбилей. И администрацией
Колпашевского городского поселения было принято решение об организации праздничного
мероприятия, посвященного юбилею МКУ «ГМЦ».

Празднование юбилея – это способ
одновременно и репрезентовать, и формировать культуру современной молодежи, а
также популяризировать деятельность учреждения, поднимать его рейтинг
посредством обращения внимания на интересную форму подачи успехов воспитанников.

Исходя из этой цели и задач, мы приступили
к выполнению социального заказа дирекции МКУ «Городской молодежный центр» организовать
и провести праздничное мероприятие, посвященное пятнадцатилетнему юбилею
центра.

Празднично-досуговая деятельность молодежи
отличается особым динамизмом, появлением неожиданных видов и форм. С одной
стороны, воспитанники имеют возможность выбирать свой вектор предпочитаемой
деятельности по собственному желанию, с другой, нередко не готовы к выбору
видов деятельности, способствующей полноценному формированию личности, охотно
перенимают модели заполнения свободного времени, далеко не всегда содействующие
их физическому и психическому развитию.

Предмет
работы – праздничная форма культуры.

Объект
работы – создание художественного замысла праздника и его
реализация.

Цель
данной работы: разработать сценарий праздничной формы
культуры.

Исходя из поставленной цели необходимо
решить следующие задачи:

— обосновать выбор праздничной формы
культуры;

— определить замысел, тему и идею
праздничной формы культуры;

— создать сценарий праздничной формы
культуры;

— реализовать художественный замысел
праздничной формы культуры.

Методы
исследования:

— теоретические (анализ, синтез);

— практические (проектирование).

Структура
исследования. Данная работа состоит из введения,
основной части, заключения, списка литературы.

Заключение:

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЗАМЫСЛА ПРАЗДНИЧНОЙ
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ 1.1. Обоснование выбора праздничной формы Являясь одним из наиболее устойчивых
компонентов культуры, праздник сам по себе очень чувствителен к тем изменениям,
которые характерны для общества. И на основании этих изменений в том числе
трансформируются формы означивания ценностей культуры социума и их
репрезентация. По мнению А. Новикова, праздник дает возможность «сканировать
состояние общества или, во всяком случае, культурного режима» [4]. Праздничная форма всегда
понималась как культурный феномен, где ключевым посылом является то, что
праздник противостоит обыденным будням.

Однако, в современных научных подходах
праздничная культура не во всех случаях позиционируется с точки зрения
антиномии «праздник-повседневность». В частности, исследователь Ф. Мюрэ, изучая
тенденции, характерные для современного общества, свидетельствовал о том, что
«проведение всевозможных праздников… стало трудовой деятельностью нашей эпохи
и ее главным открытием» [3]. Ф. Мюрэ рассматривал современную
культуру с гиперфестивной точки зрения, где праздник не противоречит
повседневности, поскольку он сам ей и является.

Й. Хейзинга писал, что «культура возникает
в форме игры, культура первоначально разыгрывается» [9], имеется ввиду то, что игра – это
не начальная стадия культуры, а культура изначально является игрой. Развивая
игровую концепцию Й. Хейзинги, Х.Г. Гадамер в том числе соотносит игру с
праздником: «Игра обладает своей собственной сущностью, не зависимой от
сознания тех, кто играет. Субъект игры – это не игрок; в лучшем случае игра
достигает через играющих своего воплощения» [1, с. 148]. Выходит, что игра дает
возможность вытеснить реальность на иной уровень. И здесь она аналогична
празднику, которому в том числе свойственно вытеснять реальность из
праздничного пространства [7].

Выделяют несколько форм организации
программы мероприятий и праздничной развлекательной деятельности. Рассмотрим
их:

1. Игровая
программа.

Форма проведения подобного мероприятия –
игра – на празднике не требует подготовки участников, однако для организации
необходима подуманная программа. Существует несколько вариантов проведения
праздника:

— интеллектуальная игра;

— подвижные игры внутри здания или на
свежем воздухе.

Протяженность проведения мероприятия
зависит от возраста участников и специфики праздника. В качестве описания игры
и программы досуга чаще всего используется сценарный план [6, с. 130].

2. Конкурсные
программы проведения праздника.

Организация мероприятия в форме игры
возможна также в виде конкурсной деятельности:

— КВН;

— турнир;

— прочие интеллектуальные состязания.

В интеллектуальных играх рекомендуется
использовать комбинированные формы организации досуга.

3. Игра-спектакль.

Для проведения театрализованной программы
требуется подготовка сценария и наличие ведущих. В их качестве чаще всего
выступают непосредственно организаторы праздника. Форма подобного проведения
досуга подразумевают обязательное выстраивание сюжета таким образом, чтобы
играть небольшие роли или выполнять задания мог любой участник мероприятия.

Театрализованные мероприятия могут быть в
том числе костюмированными, для чего потребуется заблаговременная информация по
тематике представления. Планирование и проведение мероприятий подобного плана
достаточно сложное, поэтому процесс создания программы может быть долгим.

4. Мероприятие-зрелище.

Особенность данных праздников в том, что
приглашенные на мероприятие выступают преимущественно в качестве зрителей. Этот
вид программы досуга достаточно трудоемкий и требует сложной подготовки.
Приглашается на такие праздники обычно большое количество людей.

В качестве подобных мероприятий могут
выступать:

фестивали;

карнавалы;

презентации;

церемонии;

гуляния;

конкурсы;

смотры [5].

Выбор зрелищного мероприятия как формы
проведения праздника обусловлен тем, что поводом для него является юбилей молодежного
центра г. Колпашево, которому исполняется 15 лет. Основными целями учреждения
являются воспитание гражданственности, патриотизма, обеспечение
социально-психологической помощи подростков и молодежи, интеграции их в
культурную жизнь города, а также целенаправленной работы по профилактики
безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма среди детей, подростков
и молодежи [2].

В этой связи на протяжении последних лет
велась очень активная социокультурная и спортивно-массовая деятельность,
молодые люди, воспитанники центра, проявляли свою активную жизненную позицию,
гражданскую позицию. Поэтому зрелищное мероприятие в форме церемонии
награждения может являться оптимальным средством реализации праздничной формы
культуры.