Платная доработка на тему Общение

Содержание:

Введение:

Общение это понятие, описывающее взаимодействие между
людьми и характеризующее основную потребность человека – быть включенным в
социум и культуру.

 Общение является
одним из важных факторов общего психического развития ребенка.

Развитие средств массовой информации сильно сократило
общение взрослых и детей друг с другом. Однако даже самые лучшие телевизионные
передачи, онлайн-игры, онлайн-общение, печатные издания, телефонные разговоры
не могут заменить важность живого общения. Так как во время живого общения
можно в реальности завести друзей, испытать новые эмоции и впечатления,
поучаствовать в интересных жизненных приключениях, что-то понять и чему-то
научиться и даже полностью изменить свою жизнь.

Гипотеза: общение является одним из основных видов
деятельности людей, оно не только способствует развитию познавательных
процессов, эмоционально – волевой сферы, но и оказывает влияние на формирование
личности в целом.

Цель: изучить теоретические аспекты общения.

Предмет: общение как основной вид деятельности человека

Объект: значение общения в жизни.

Задачи:

1. изучить
педагогическую, психологическую, методическую литературу по вопросам значения
общения в жизни человека;

2. выявить особенности
общения;

3. провести исследование
на выявление влияния общения на формирование личности и эмоционально – волевой
сферы ребенка.

Методы исследования: теоретические.

Заключение:

Итак, общение — это взаимодействия и
взаимоотношения, возникающие между различными субъектами: между отдельными
личностями, личностью и группой, личностью и обществом, группой (группами) и
обществом.

Общение — это чрезвычайно тонкий и деликатный
процесс взаимодействия людей. В общении наиболее разнообразно раскрываются
индивидуальные особенности всех участников этого процесса.

Ключевыми словами в понимании сущности общения
являются: контакт, связь, взаимодействие, обмен, способ объединения. Общение
имеет свои функции, средства, виды и типы, каналы, фазы. По своим формам и
видам общение чрезвычайно разнообразно (непосредственное, опосредованное
общение; межличностное и массовое общение; межперсональное и ролевое общение и
др.).

Особое внимание исследователи уделяют двум
аспектам (видам, языкам) общения — вербальному (речевому) и невербальному
(неречевому). Современные средства массовой коммуникации способствовали
возникновению новых направлений исследования специфических форм общения разного
типа (телефон, телевидение, радио, Интернет и т. п.).

Фрагмент текста работы:

• Понятие
общения.

Общение
понимается как деятельность – это сложный многоплановый процесс установления и
развития контактов и связей между людьми, порождаемый потребностями совместной
деятельности и включающий в себя обмен информацией, восприятие, понимание
другого человека и выработку единой стратегии взаимодействия.

Общение
обычно включено в практическое взаимодействие людей (совместный труд, учение,
коллективная игра и т.п.) и обеспечивает планирование, осуществление и
контролирование их деятельности.

Если
отношения определяются через понятия «связи», то общение понимают как процесс
взаимодействия человека с человеком, осуществляемый с помощью средств речевого
и неречевого воздействия и преследующий цель достижения изменений в
познавательной, мотивационной, эмоциональной и поведенческой сферах участвующих
в общении лиц.

В ходе
общения его участники обмениваются не только своими физическими действиями или
продуктами, результатами труда, но и мыслями, намерениями, идеями,
переживаниями и т.д.

В
повседневной жизни человек учится общению с детства и овладевает разными его
видами в зависимости от среды, в которой живет, от людей, с которыми взаимодействует,
причем происходит это стихийно, в житейском опыте. В большинстве случаев этого
опыта бывает недостаточно, например, для овладения особыми профессиями
(педагога, актера, диктора, следователя), а иногда и просто для продуктивного и
цивилизованного общения. По этой причине необходимо совершенствовать знание его
закономерностей, накапливать навыки и умения их учета и использования.

Каждая
общность людей располагает своими средствами воздействия, которые используются
в разнообразных формах коллективной жизни. В них концентрируется
социально-психологическое содержание образа жизни. Все это проявляется в
обычаях, традициях, обрядах, ритуалах, праздниках, танцах, песнях, сказаниях,
мифах, в изобразительном, театральном и музыкальном искусстве, в художественной
литературе, кино, радио и телевидении. Эти своеобразные массовые формы общения
обладают мощным потенциалом взаимовлияния людей. В истории человечества они
всегда служили средствами воспитания, включения человека через общение в
духовную атмосферу жизни.